國中音樂教學工作總結範文
光陰如梭,新的學期已經結束。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一 、教學理念
本人這學期注重以學生爲主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。
開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。並根據八年級學生的基礎和接受能力的'不同而對教材內容進行合理的取捨,合理地安排好學期教學計劃。在教學過程中,學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。爲了達到這個目的,一方面,本人在教學模式上採用一些適當的發問,吸引住學生的注意力,並不斷地對學生進行啓發,誘發學生進行積極的思考;另一方面,我通過大量的音樂視頻播放與課件相結合,充分調動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學地優化。
不足:對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
二、具體措施
1、通過音樂教學,提高學生的音樂審美觀念和審美情趣;
2、通過音樂教學,激發學生學習音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學習之餘可調節情緒,有利於其他課的學習;
3、在音樂課堂上培養學生參與和實踐能力。欣賞我國優秀的民間音樂(如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等),培養學生熱愛祖國文化傳統情感。
4、教材程度深,在課堂上安排一定時間觀看光碟,對各單元內容作介紹,學生以欣賞爲主,達到開拓視野、提高審美能力的目的。
5、對樂理知識的教學,從基礎抓起,每堂課選幾節樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節奏、哼曲調,逐步提高學生的識譜能力。雖然大部分同學有困難,但從一個學期教下來,學生的進步還是較快的
6、積極將“陽光體育之歌”、“陝北民歌”、“器樂”等特色教育>引進課堂,拓展學生視野,提高學生的綜合素質。
7、利用多媒體、電視、音響等設備,向學生介紹一些民歌、名曲,作爲補充教學內容。
8、課內讓學生上臺演唱,培養他們的參與、實踐能力,學生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。
三、考試
爲了是音樂考試不流於老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解,這學期的音樂考試我採用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。
總之,在以後的教學中,我會不斷努力,積累經驗,力求教學方法有所突破,使學生的音樂素質得到全面提高。
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