【精華】舞蹈作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的舞蹈作文7篇，希望能夠幫助到大家。

舞蹈作文 篇1

中國有56個民族，每一個民族都有着自己獨特的風格的舞蹈，下面我就獻獻醜，斗膽給你們介紹幾個民族的舞蹈吧！

想必大家都看見過新疆舞吧！就算沒看見，也應該有所耳聞吧！新疆的姑娘特別特別愛打扮，尤其是和田的維吾爾人，漂亮得讓人不敢正視。密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒一般綻放在新疆這一帶。新疆人很漂亮，新疆舞更是漂亮得讓人看起來如癡如醉。新疆人跳得最多的動作就是轉和扭脖子。有些轉是手呈蘭花狀，左手和肩膀的高度一樣，右手比左手高，在肩膀上45度左右，掌心要對掌心，然後右腳要稍稍彎曲，左腳要伸直，要繃直腳背，腳尖點到地上，腳背對着觀衆，再依着節奏快速或者慢速的旋轉，有些轉是頭往右轉，眼睛望着右肩，兩手要放在胸前，並且交叉，然後雙腳踮起來，手像被浪一樣微微的擺動，再以較慢的速度旋轉……還有很多種轉，跳得最多的就屬這兩種了。以說到扭脖子，大家都知道是像唐老鴨一樣前後扭動或者左右扭動，但是，光扭出來還不十分好看，還要根據扭脖子的動作配上相符的手勢有節奏的扭動。如果做得很到位的話，看起來就很有韻味了。新疆人能歌善舞是出了名的，沒有歌舞，他們的生活就不可能變得完整。這種歌舞從來不受人員、場地和時間的限制，無論什麼人，什麼地方，什麼時候，想跳就跳。我在電腦上看過這樣一個場景：一些新疆人穿着相同的自己民族的服裝，排成一個大大的方陣，跳着優美的舞蹈，在這個大方陣裏，有男士們，但更多的是女士們，他們跳出來的動作，讓我如癡如醉，我也情不自禁得跟着他們跳了起來。

踩堂舞流行於貴州苗族地區，男子們吹蘆笙，女子們排成一條弧線的形狀跳舞。到了晚上，村寨中響起銅鼓聲，外村寨的男青年手提馬燈，吹着蘆笙、笛子來到村寨附近“遊方”（即男女青年的社交戀愛活動），村村寨寨歌聲不斷。

苗族不僅流行踩堂舞，還流行板凳舞。板凳舞是辦喜事宴慶時，爲助興的舞蹈。這種舞是由一人手拿板凳互相撞擊發出的有節奏的聲響，婦女隨之起舞。

聽我介紹了這麼多的舞蹈，你們是否對舞蹈產生了興趣？如果你覺得“耳聽爲虛，眼見爲實”的話，那就請去看看吧！

舞蹈作文 篇2

我的課餘生活豐富多彩，尤其是學舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。

記得第一天上舞蹈班，沒進門我就興奮得不得了了，因爲我最喜愛跳舞，也許這是女性的天性吧！剛開始老師教的動作都非常簡單，很容易就能學會了，我感覺學舞蹈真輕鬆呀！慢慢地，學習的動作有了難度，有時一個動作練了好幾遍也做不好，我真有點想放棄了，不學算了。老師彷彿看出了我的心思，便鼓勵我說：“不要着急，學舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳的很好的。”我終於恢復了信心，加倍努力練習。

就這樣，在老師的指導下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區演出得了獎呢！學舞蹈不但使我學會了欣賞美、表現美，而且使我變的堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣。

舞蹈作文 篇3

11月12日是我們班風采展。在這之前的一個月，我們正做着準備。在準備期間，我也當了一回名副其實的舞蹈老師。

我們的班主任袁老師一共準備了三個節目。第一個節目是由我帶領10位女生表演的舞蹈《南泥灣》；第二個節目是小品《心靈診所》，表演者是我們班的兩個幽默大王詹宏澤、黃昱傑；最後一個節目是全班同學來表演朗誦古詩詞，內容有西江月·夜行黃沙道中》和《滿江紅》。

我在這次風采展上是主持人，但這並不重要，重要的是我的把舞蹈排練好來。我首先在23位女同學中篩選出了17位同學進行排練。除了齊夢珂、朱璐遙、陳可欣以外，其餘14位同學完全沒有跳過舞。面對這麼多沒有舞蹈基礎的同學，我顯得毫不畏懼。應爲，只要教會齊夢珂她們三個，我就有幫手了。

我先讓她們從矮到高排成三排，接着我便教他們舞蹈動作。“花籃的花兒開，聽我來唱一唱……”我邊哼着歌，邊教她們動作。“先用扇子把臉遮住，接着拿扇子的那隻手先往左邊打開，把臉露出來。然後再用扇子把臉遮住，接着拿扇子的手往右邊打開……”我仔細地爲同學們講解動作，邊解說邊做。“好，扇子扇面朝上，垂下的布遮住額頭，但不能遮住眼睛。好，現在把腳擡起來，不用擡太高。以上就是前奏部分的動作，大家跟我完整地做幾遍。”“好！”隨後，我的話就得來一陣應和。“一二三四 五六七八……”大家跟着我變數節拍，邊做動作。練了五、六遍後，我就問同學們:"前奏部分的動作你們記住了嗎？記住的同學請舉手。"大概只有七、八隻手舉了起來。“好，我們現在進行分組練習。陳可欣，你和朱璐遙、吳丹陽一組；齊夢珂、蔡哲妤，你們兩個一組……”見此狀況，我靈機一動，讓他們分組練習，讓會的同學教會不會的同學。

因爲人太多，我又要進行篩選，最後只留下10位同學和我一起跳舞。過了一個多星期，整支舞蹈我都教完了，同學們的動作也差不多記住了，我就開始選人了。經過了三節課的篩選，我確定了這10個名額該給那些同學。我向跳舞的17位選手公佈了結果：“最終，留下來的10名同學是：齊夢珂、章餘欣、陳可欣、朱璐瑤、斯紫優、許靜雯、周雯欣、郭麗佳、蔡哲妤、吳丹陽！沒選上的同學不要氣餒，國中還有機會。”

篩選的第二天，我就按照名單上的順序，排了隊形，並且還排了間奏和給尾的隊形。又過了一個星期左右，們的舞蹈已經排完了，網上訂購的服裝也到了。於是，老師便忙於排練詩朗誦。小品和舞蹈是同時進行的，也差不多排好了。

這一次風采展示之所以說我大出風頭，是應爲整個舞蹈都是由我一個人排下來的，並沒有得到老師太多的幫助。但是，如果沒有同學們的配合和堅持不懈也不可能排得那麼順利。這使我造出了一句話：才藝展示不僅能展現自我，還能磨練我們的意志。

舞蹈作文 篇4

舞之美，是人的美。舞蹈是一種藝術，當然有藝術美，但它不像唱歌、繪畫，所假之物並不是聲、色、字、詞，而是天生的、自然存在的人，因此它首先又是一種自然的美。它努力挖掘人的靈秀之氣，給人一種高級的美感。我國第一個提倡使用模特兒的美術教育家劉海粟先生說過：美的要素有二，一是形式，二是表現。人體充分具有這二要素，外有美妙的形式，內蘊不可思議的靈感，融合物質的美和精神的美的極致而爲一體，所以爲美中之至美。當我們看着舞臺上那舞動着的'美人時，她(他)舉手、投足、彎腰、舒臂，那美的形態身段、輪廓、線條，恰好表現了美的內蘊、美的感情，而不必藉助什麼道具。

當然，舞臺上的演員絕不是畫室裏的模特兒，舞蹈除自然美外，更重藝術美，於是便要講到衣飾。但這衣飾絕不像舊戲那樣給人套上死板的程式，也不像話劇那樣過分地寫實。它是綠荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附着。它不過是爲了提示舞者美的存在，像幾片白雲說明天空的深藍；它不過是爲了襯托舞者美的形象，像流水繞過幽靜的山岡。在舞臺上作爲外形之物，無論是先天的人體，還是後來補充的服飾，在形、體、色、質上都要有極美的苛求，真可謂“四美具，二難並”，從而匯成爲一種更理想、更美的“形”。爲了表示飛動，西方藝術中有一種小天使，胖墩墩的孩子，兩腋卻生出一對肉翅，顯得十分生硬。這何如我們敦煌石窟裏的飛天，窈窕女子，肩垂飄帶，升起在天空。人着衣披帶本是很自然的事，但這自然的衣着，頓使沉重的人體化爲輕捷的一葉，瀟灑、舒展、輕盈、自如，滿臺生風。人外形的美，內蘊的美，都因那輕淡飾物的勾勒與提示而成一種美的理想、美的憧憬而揮發開來。國畫界有“以形寫神”與“以神寫形”之爭，從這個角度觀之，舞者真是靠自己的外美之形來寫內美之神了。在自己的外美之形來寫內美之神了。

舞蹈作文 篇5

爲了將來能夠當上舞蹈老師，我不顧一切地在酷暑寒冬學習拉丁舞、練習拉丁舞。

每個星期六，我都要連學三個小時拉丁舞，接着要練習，複述一個小時的動作。比如，轉圈時手要插在腰上不能鬆開；“時間步”時要把臂膀緊緊束貼在耳旁，也不能鬆放下來……反正每個動作都要認真的做到位，每一個舞步都要經過“腳窩”才能走出。

在夏天，陽光刺眼，曬得身上都起紅疹子，去舞蹈班總是那麼困難。爲了拉丁舞，我只能忍着痛苦。

在冬天，寒風刺骨，也是凍的身體發僵，跳時穿的衣服也少，唉！只能這樣，爲了將來當老師的“舞蹈夢”。

其實我也知道，老師與教練，誰不是從小刻苦，努力拼搏而來的？或許她們比我還苦。但只有這樣，才能使以後有着出色、美好的未來。

還記得有一次，也是我練習最久的一天，連續不斷跳並練七小時！什麼概念？什麼程度？你們知道嗎？那時也是出於無意，兩隻腳在跳時嚴重扭傷，但還要繼續！

跳完後，都感覺雙腿及雙腳都殘廢了，毫無知覺，去醫院抹了藥。直到第二天才恢復知覺，但還疼痛不已。

從一年級到現在，我一直都沒放棄過。拿了數不清的大獎、小、金銀銅牌、少年組十佳……看來也是值得的，爲了成就我的舞蹈夢。

繼續堅持吧，陳映紊，我一定會相信你能完成你的舞蹈夢！但我也要提醒你，在這個過程中，還是會有接連不斷的困難，所以一定要努力，不要氣餒，更不要害怕，一定要堅持到底！

舞蹈作文 篇6

“煩死了！你怎麼又把我的衣服弄溼啦！”唉，這條煩人的金魚總是把我的衣服弄溼。每天，我觀察它，它總是幫我洗一次臉。我總也弄不清楚他到底在幹什麼？

那天我回到家，又來對金魚例行觀察。我坐在旁邊，看着它的身子左擺擺，右搖搖，活像一個天真的舞蹈家。看它那姿態，三片黑色的大尾巴像羽毛扇子，它扭動着身子，揮舞着扇子，真像是在翩翩起舞似的。這不，好戲又來了，它又在那兒展示它的舞姿了。只見它身子一擺，尾巴一搖，魚鰭上下襬動，在魚缸的大舞臺上盡情的展示它的嫵媚。真是迷人啊！它，還有一個絕活，就是跳水錶演，你把魚餌放到離水面十釐米的位置，它會躍身而起，以迅雷不及掩耳之勢 “搶劫”你手裏的“美味”。有時，還會像一顆魚雷爆炸似的，水花四濺，突然就會給你洗把臉。那天晚上，爸媽不在家，寫完作業，我就去看金魚了，我又讓它表演拿手絕活，一不小心，我把魚缸裏的水灑了出來，這下可慘了，它也順勢跳出了魚缸，在桌面上翻騰打滾，我的心緊張的縮成一團，害怕它因此而夭折……

我顧不上許多，以最快的速度換上新水，再把魚放進去，“金魚，對不起，今天委屈你了……”

舞蹈作文 篇7

“爸，媽——等等我啊！”孩子哭喊着，呼喚着。孩子到底在呼喚什麼呢？

今天，我看到了一則漫畫：漫畫中一個爸爸左手提着一個鳥籠，右手牽着一個骰子。一位媽媽左手抱着一隻貓，右手牽着一隻狗。最令人不可思議的是，後面還有他們的兒子在追趕着，哭喊着，呼喚着：“爸，媽——等等我啊！”可他們的父母好像沒聽到他的呼喊聲似的，繼續往前走。看了這則漫畫，我心想：這對年輕的父母，這樣做對不對呢？我不僅掩卷沉思。當今這個社會上，有孩子的父母都在幹什麼呢？他們只顧着自己的愛好，而從來就不顧孩子的感受，不管自己的孩子，那這樣的父母能教育孩子什麼呢？能給孩子留下什麼印象呢？平時他們只會說：“好寶貝，將來咱們的心肝寶貝考上××重點中學！”他們給孩子寄予了很大的期望，而自己卻什麼都不做，既不教育孩子，也不管教孩子。俗話說：沒有耕耘，哪來收穫？這對父母只是語言的巨人，行動的矮人。他們絕對不會知道，自己的行爲已經嚴重危害了孩子的成長。他們絕對不會知道，自己的愛好會給孩子造成什麼樣的心理障礙？也許，父親這個愛好，可能會使孩子長大後成爲一個十惡不赦的賭鬼。也許，母親的愛好——養寵物，會使孩子玩物喪志。這，是他們想看到的嗎？這，是他們希望的嗎？我想：應該不是吧？俗話說：可憐天下父母心。誰不希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳呢？

曾經聽說過《孟母三遷》這個故事，寫孟子的母親爲了孟子有一個好的學習環境，而搬了三次家。第一次，孟子家住在墳墓邊上，他學了些喪葬、死屍的事情。母親認爲這不是個好環境，於是搬家。這次搬到了一個屠夫家的旁邊，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親認爲這又不是個好環境，於是又搬家，這次搬到了學校旁邊，終於定居下來。在孟子母親的不懈努力下，孟子終於成爲了著名的文學家。

在這裏，我想呼籲全天下所有的父母，請多關心關心孩子，教育教育孩子。不要把一些不好的習慣和愛好帶到孩子的生活中和學習中來，這無形中就給孩子造成了負面教育！