【精華】舞蹈教案三篇
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的舞蹈教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
舞蹈教案 篇1活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現新年的歡樂。活動準備:鋼琴活動過程:
一、律動、練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《好寶寶》《講衛生》
二、活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表現新年的歡樂。
活動準備:
鋼琴
活動過程:
一、律動、練聲 《我們大家做得好》 《這是小兵》《好寶寶》 《講衛生》二、導入活動
1、教師:小朋友們!祝你們新年快樂,每天開心、快樂、健康的成長!
教師:剛纔蘇老師都說了些什麼呀?你們知道蘇老師爲什麼要說這些話嗎?
小結:蘇老師剛纔說了一些祝福的話,祝小朋友們新年快樂,我們很快就要過新年了哦!過了年我們小朋友們就又長大一歲啦!
2、教師:小朋友們長大一歲之後就要變得更懂事,更聽話了!過新年的時候小朋友也要對我們的家人也說一些祝福的話,誰會來說一說呢?
教師引導幼兒說一些對長輩祝福的話語:新年快樂,身體健康等等。
3、教師:今天老師就帶來了一首跟新年有關的歌曲叫做《新年好》,我們一起來學一學吧!
三、幼兒欣賞歌曲
1、教師:請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎麼唱的,等下要請小朋友們一起來說一說。
教師彈唱歌曲《新年好》,之後提問幼兒:歌曲的名字叫什麼?剛纔蘇老師都唱到了什麼內容呢?
2、教師再次彈唱歌曲,請幼兒完整欣賞。
教師提問幼兒,引導幼兒講述歌詞內容。
3、教師:小朋友,這首歌曲你們以前是不是也在別的地方聽過呢?嗯,對啦!每當過新年的時候,很多地方都會放這首好聽的歌曲哦!小朋友,你們想學嗎?
四、請幼兒學唱歌曲內容
1、教師在幼兒熟悉歌詞之後帶領幼兒一起學唱。
教師彈奏歌曲旋律,帶領幼兒跟着音樂的節拍來念出歌詞。
2、教師帶領幼兒跟着音樂旋律唱出歌曲內容,教師唱大聲,幼兒跟着老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲,請幼兒跟唱歌曲。
五、結束活動
教師:小朋友,快過新年了,我們學會了之後可以在家裏唱給我們的家人聽,祝你們的家人新年快樂哦!
舞蹈教案 篇2第九課 快樂的舞蹈
教學目標:
1、培養學生對運動中形象的觀察力、記憶力和表現力,簡單認識各種舞蹈。
2、用自己喜愛的表現方式表現舞蹈者的姿態。
3、激發學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。
教學重點:感受舞蹈的快樂,並將快樂的舞蹈用繪畫形式表現出來。
教學難點:用自己喜愛的方式表現舞蹈者的姿態。
教學時間:1課時
教學過程:
一、欣賞感受
1、同學們,一年一度的"六一"兒童節又要到了,每到這個時候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節目,你們都認識哪些舞蹈呢?能不能給我們學幾個動作?
2、今天,老師給大家帶來了一些朋友,想不想知道他們"六一"節排了什麼節目?
我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!
(出示課題)
二、引導回答
1、舞蹈可以很好的將我們內心的快樂表達出來,可以作爲我們表達感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中,看到了哪些優美的動作?給你的組員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦以爲一位同學來給我們表演,好嗎?
2、小組交流,組內表演舞蹈。
3、同學們的舞蹈姿勢都挺優美的!哪位同學來給我們表演? (生表演舞蹈)
三、綜合體驗
1、同學們,他們跳得怎麼樣? 大家想不想一起跳?
2、那我們就來玩一個"木頭人"的遊戲!待會我們圍成一個大圈,聽到音樂後,大家在原地想怎麼跳就怎麼跳!等音樂聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動作,然後停在原地不動!
3、播放音樂,學生跳舞。
4、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學的動作,然後選擇一個同學的動作記下來。
5、你觀察到了誰的動作?誰來給我們學一學?!
(生模仿自己觀察到的動作)
6、老師也觀察到了漂亮的動作,我也把他記了下來,可是記的方法跟你們不一樣,你們看!
7、師在黑板上示範。
8、師小結:這種用簡潔的線條勾畫出來的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對於五官不要求畫得很象,重點在於人物的動作,同學們!你們能不能試着用速寫的方法,把你剛纔記下來的動作畫下來?
9、生作畫。
四、賞析評述
1、大家都完成得不錯,你知道其他小朋友是怎麼樣表現舞蹈的場面的嗎?我們打開書,一起來欣賞。誰來說一說,畫上除了由跳舞的人,還畫了什麼?和我們的畫有什麼不同?
2、同學們都說得很好!我們的畫如果少了這些,就少了些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來啊?!
3、播放音樂,學生繼續作畫。
五、交流評析
1、請各小組的組長帶領你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的,給他貼上小貼片。
2、生互相欣賞,貼上貼片。
3、共同欣賞得票多的作品。
4、同學們!想一想,今天大家學到了什麼?
六、小結
今天我們學到的速寫,不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫,將它畫下來!
《快樂的舞蹈》一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受,充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現,充分宣泄他們的快樂情緒。能讓學生在快樂的音樂舞蹈聲中畫一副快樂舞蹈的圖畫,並在繪畫中感受舞蹈的'快樂。
舞蹈教案 篇3活動目的:
1、進一步瞭解青蛙的生長過程及一些生活習性。
2、大膽創蝌蚪成長的舞蹈動作,體驗創編舞蹈的樂趣。
活動準備:
掛圖、錄音機、磁帶、小青蛙頭飾。
活動過程:
一、開始部分:
播放音樂,讓幼兒隨音樂模仿各種小動物進入活動場地。
二、基本部分:
(一)播放VCD幼兒舞蹈《小螞蟻》引題:
問:你們知道舞蹈裏小朋友是模仿什麼動物做這些動作的呢?
今天我們也一起來試一試模仿小動物的動作創編舞蹈好嗎?今天老師帶來了一些小圖片我們看看它是誰?
(二)逐一出示圖片引導幼兒進一步瞭解小蝌蚪的生長過程。
1、出示圖一
(1)小蝌蚪長的什麼樣?它生活在什麼地方?它們在幹什麼?
(2)小蝌蚪是怎麼長成小青蛙的?先長出什麼?(幼兒回答後出示圖二)
(3)小蝌蚪接着長出什麼呢?(幼兒回答後出示圖三)
(4)最後小蝌蚪長成什麼樣?(幼兒回答後出示圖四)
(三)指導幼兒創編動作:
師:現在請小朋友們試試看把小蝌蚪的生長過程用動作來表示好嗎?
1、創編小蝌蚪動作
(1)誰能編出小蝌蚪在水裏自由自在的游泳的動作?(請個別幼兒創編動作)
(2)師簡評幼兒創編情況。
(3)請全體幼兒聽音樂自由表演。
2、創編小呼天搶地長出兩條後腿的動作。
(1)誰能編出小蝌蚪長出兩條後腿的動作?(請個別幼兒創編後)
(2)師簡評幼兒創編情況
3、創編小蝌蚪長出兩條前腿的動作
(1)誰能編出小蝌蚪長出兩條前腿的動作?(請個別幼兒創編)
(2)師簡評幼兒創編情況
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(3)放音樂全體幼兒自由表演
(四)讓幼兒學習將自己的創編的幾個舞蹈動作結合起來,組成舞蹈《小蝌蚪長大了》
1、放音樂請個別幼兒學習創編舞蹈。
2、師和幼兒共同評價表演幼兒的創編情況
3、師與幼兒共同討論選擇動作創編成完整的舞蹈《小蝌蚪長大了》
4、放音樂,師帶着幼兒一起學習表演舞蹈兩遍
5、師簡評幼兒表演情況
三、結束部分
1、師:小朋友們知道小青蛙有什麼本領?那我們現在就來扮演一下青蛙,一起去外面的田地裏捉害蟲好嗎?
2、放音樂,幼兒跟隨老師表演並出聲場。
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