【精選】學舞蹈作文彙總5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的學舞蹈作文5篇，希望能夠幫助到大家。

學舞蹈作文 篇1

廄得小的時候我就特別想跳舞蹈，看到電視上跳舞的姐姐們優雅的舞姿，穿着漂亮的衣服，羨慕極了。成爲一名舞蹈家，成了我的夢想。

媽媽看出了我的小心思，給我報了一個舞蹈班。我第一天去舞蹈班的時候還沒有進門就興奮極了！因爲我最喜歡跳舞了，這也許是女孩兒的天性吧！剛開始老師教的動作很簡單，我們新學員都一學就會，我覺得學習舞蹈太簡單了。隨着上的課多了，舞蹈的動作越來越難了，一個動作都要練習很多遍。我有些想放棄跳舞了。老師在課上彷彿看出了我的心思，不停地鼓勵我，還讓我不要着急，相信我一定能練好每個動作。我聽了老師的話，有了信心，加倍努力練習。就這樣，在老師的耐心指導下，我的舞蹈動作越來越標準了，還考了舞蹈三級證書，以後我要更努力去學習舞蹈。

學舞蹈不但讓我變得更堅強，還讓我學會了無論做任何事情都要有信心和耐心。

學舞蹈作文 篇2

我特別羨慕舞臺上的小姑娘，穿着美麗的衣裙，扭動腰肢，翩翩起舞。不怕你笑話，曾在夢中，我竟然也能在六一的學校舞臺上表演舞蹈啦！可夢總究是夢。我從來都不是老師想得到的好孩子。沒人愛的孩子，自己要更愛自己。今年暑假，我強烈要求爸媽讓我參加暑期舞蹈培訓班。

暑假學習舞蹈以來，我深深地感受到：臺上一分鐘，臺下十年功。沒有付出哪來收穫？每週的一、三、四的下午去舞蹈培訓班，我不是在烈日炎炎下前去，就是像今天那樣在大雨磅礴中去。動作練了一遍又一遍，是枯燥的。爲了讓動作符合老師要求，不管有多麼痠疼，我都要強忍着認真做好。每天早上起牀時，感覺自己換了一副骨頭，又酸又疼。不過，現在好多了。

爸爸說“練舞蹈苦吧！是啊，一切美好東西的獲得，都要歷盡艱辛，付出努力。”我，願意吃苦，並時刻準備着！是爲了自己有一天能成爲一位美麗的舞者的信念鼓舞着我。

簡評：相信雕琢鍛鑄的痛苦之後是與衆不同的最好的自己！痛苦是快樂的前奏！

學舞蹈作文 篇3

“快，三點半有舞蹈課！”媽媽邊催促邊整理舞蹈包。“什麼？你啥時候給我報了舞蹈班！”我用牴觸的目光質問媽媽。媽媽不容我反駁，打了輛出租車，就把我送到了舞蹈室。

我戰戰兢兢地走進了舞蹈室，只見明亮的教室裏，有一羣和我一樣個子的小朋友正在隨着音樂翩翩起舞。老師和顏悅色地走到我身邊，把我帶到一旁看一下我的軟開度。她讓我把一條腿放到一個凳子上，另一條腿伸直，然後在我的跨根部位輕輕地按了一下，只聽“啪”的一聲響，我真擔心我的腿會斷掉。就這樣我開始了學舞蹈之路。

最讓我害怕的動作就是打前橋了，老師先扶着我做了一個標準動作，接着她就示意我自己做。只見我手撐地，腿用力一蹬，翻了過去，可是，最後落地時，我的腳卻軟坐到了地上，嚇得我臉色發青，還是沒有過關。通過一次次不懈地練習，我終於戰勝了恐懼，現在我已經可以完美地完成前橋了。

學了舞蹈，我比以前自信了，站姿更挺拔了，可我幾乎每天都要接受“魔鬼”訓練，現在的訓練可比以前更難了呢！

學舞蹈作文 篇4

舞蹈，大家一定都聽說過吧，舞蹈聽起來簡單，做起來難。我從舞蹈中學到的最大的啓示就是“功夫不負有心人”。

那是過了很長時間的事了，我剛上舞蹈課時最基本的基本功就是下豎叉了。我想豎叉，應該很簡單。不會很難，我一定一學就會。我左腿在前，右腿在後，二話不說就下了下去。因爲我下學太用力，所以我現在到一半就疼的受不了了，我又試了一次我的骨頭太硬了，還是下不下去。老師好像看透了我的心思，問道：“你是不是下不下去？”我點點頭，老師手按住我的右腿。讓我左腿向前。我的身體慢慢向下滑動一下。老師說：“堅持10個數吧。”我疼得眼淚都快要下來了，對於我來說這漫長的10秒鐘成爲了一個小時老師看見了對我說：“功夫不負有心人你一定會成功的。”

“我明白了。”我把老師說的這句話深深地印在了心裏。10秒鐘的時間過去了，我的腳麻麻的。雖然我的眼睛裏還是充滿淚水，但是我留下了你回我的骨頭沒有那麼硬了，我的心裏立刻又恢復了，一開始的開心。

接下來的時間裏，我每天堅持練習豎叉和學到的舞蹈。慢慢地我的舞蹈，他有進步，現在我的豎叉已經能完全下去了。

我在學舞蹈的過程中也得到了啓示。功夫不負有心人只要努力，我相信就一定會成功的。

學舞蹈作文 篇5

人生就像舞臺，對於舞者，舞臺就是人生。作爲一名舞蹈老師，把學生教好，就是人生價值的體現。怎樣才能當一位合格的舞蹈老師呢？在教學的過程中，我深深體會到當中的不宜，但我不會放棄，我會不斷探索，不斷努力，以行動體現人生的價值。

樹立榜樣。老師的儀態、風度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產生影響。我每天都會穿着乾淨、簡潔的衣服，適合舞蹈教學運動的需要，服裝的色彩應以暖色調爲主；從不佩帶過多的飾品,不佩戴誇張的`耳環(小耳釘除外)；臉部化妝講究素淡，講話語速爲中速，語言要準確，音量做到適中；舉手投足之間給孩子鎮定自若的狀態。老師的形象和狀態影響着孩子對你的尊重和喜愛程度，直接作用於課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學質量。所以，我一直牢記給學生樹立良好的榜樣，努力做到言傳身教。

愛心教育。我想擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛，我也就需要付出全部的愛, 因爲，只有愛才能交換愛，讓愛交融，他們在這一刻就是你的孩子。無論心情多糟，都不要把氣撒在孩子身上，訓斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動作恐嚇孩子和不恰當的接觸孩子身體。從來不深思熟慮是否能把他們培養成舞蹈家，我只是釋放我對舞蹈的熱愛，看着他們純真的眼睛，瞭解他們是否願意在這個時間和地點與我共同舞蹈。知道他們是快樂的，我也就會很快樂。這樣心與心的交流，使得他們像優秀的士兵一樣聽從指揮，我的教學計劃和目標就會圓滿地完成。

適時表揚。激勵孩子是相當重要的，孩子應獲得賞識和讚揚，只有這樣，纔不至於引起孩子的逆反心理。孩子的每一個進步都需要肯定,不要吝嗇你的鼓勵,老師的賞識會演變成孩子學習熱情的巨大推動力。我時常讚美他們漂亮的動作、讚美他們優秀的記憶力、讚美他們花一般動人的表情、、讚美他們隊型的準確和整齊、還要讚美他們準確的節奏感。只要我的讚美是真誠的，我會發現，我讚美什麼,他們就會表現得超乎我的想象。因爲，讚美就是最好的要求，讚美讓孩子們充滿了成就感和自信心。我會力求做到這一點：讓孩子們帶着一種成就感離開課堂,並準備在下一次課堂上再次得到滿足。 合理批評。孩子難免會有犯錯誤的時候，我不能假裝看不見，也不能一味的去表揚他們的優點以掩蓋缺點。孩子錯了，要指出來，對於不虛心接受，不認真改正的孩子，要敢於批評，不要總想着這樣會傷害他們的自尊心。我把他們當成是自己的孩子，就不能縱容孩子犯錯誤。因爲過分的容忍，會讓他們以爲，小小的錯誤無所謂，從而小錯變大錯。合理的批評，是黑夜裏的明燈，是大海里的航線，是森林中的指南。 藝術創新。時代在發展，老師的教學能力和水平也需要不斷地提高。我要求自己在熟練掌握教材後，根據教材的要求不斷地創新，成爲既能教學又能編的舞蹈工作者。只要有機會，我就會帶着孩子們參加到各種比賽或表演的活動中，給孩子們創造更多的展現機會。

同時，我會經常更新學習內容，與時俱進，走在時代的最前沿，而不是照搬別人的舞蹈，每年每月一成不變的演那幾個老掉牙的節目。我會不斷的學習和提高，充實我的教學內容，讓孩子們覺得：舞蹈的世界，每天都是新鮮的，充滿了無窮的魅力。 豐富節目。學習舞蹈，就要有走上舞臺的機會，舞臺是展現他們才能的最好的地方。如果學校沒有活動，我就給他們創造節目。在舞蹈室裏，把他們分成一個個小組進行比賽；在戶外，讓他們進行個人比賽；在業餘時間，還能邀請家長們來欣賞他們的舞蹈。方法是那麼多種多樣，活動是那麼的豐富多彩，每個孩子都將是演員，都能享受表演的樂趣。

互動助學。舞蹈室雖小，卻也是一個集體，每一個孩子，都是這個家的一員。每一個舞者，都會有爭強好勝的心理，都想自己的舞蹈跳的比別人好，我會要求自己，時刻密切留意，不讓這種爭強的心理演變成惡性的競爭。我會讓他們組成互助小組，有計劃、有條理的互相輔導，生活上互相關心，學習上互相幫助，互相交流。良好的氛圍，是孩子們快樂練舞的關鍵。舞蹈室裏就是家，互動助學利大家。舞蹈是身體與靈魂交流的藝術，在這小小的舞蹈室裏，我以全身心的投入，看着眼前一個個飛舞的精靈，我驕傲而愉悅，無悔這一段人生。