我的舞蹈老師作文600字彙編十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的我的舞蹈老師作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

我的舞蹈老師作文600字 篇1

今天，我要介紹的是我的舞蹈老師——馬老師。

我第一眼看到馬老師的時候，我十分驚訝，因爲馬老師的身材十分魁梧。當時，我在心裏暗暗地想：這個老師長得這麼胖，怎麼能教我跳舞呢？我猜這個老師根本就跳不起舞來吧。可是，令我萬萬沒有想到的是，這個老師不僅能跳起舞，而且還跳得非常好。誇張點來說，簡直比身材苗條的老師跳得還好呢，身輕如燕。馬老師跳得這麼好，我不由地爲她鼓起了掌。要我說，簡直就是一級棒。

馬老師的性格十分開朗，中間下課休息的時候，馬老師經常會和我們一起做遊戲的。有一次，我的'腦袋頂上梳了五個“小饅頭”，馬老師還叫我過去，和我合了張影呢！我感覺此時此刻的馬老師，一點兒也不像是一個老師，而是和我們一樣，變成了一個喜歡玩耍的小孩子，與我們融合在一起了。

馬老師雖然下課的時候很開朗，可是，上課時，馬老師就會變得十分嚴厲，比誰都認真，簡直就像是變了一個人似的。上過她的課的小朋友們，沒有一個是沒哭過的，小時候的我，腿也並不怎麼軟，我也在馬老師的課上哭過，因爲實在是太疼了，我到現在也忘不了那種疼的感覺。但是，課堂上的馬老師也不一直是這樣的，有時候，正當同學們想放棄的時候，她會這樣鼓勵我們：“加油呀！你一定可以的！要相信自己！”記得有一次，馬老師讓我們練習基本功，馬老師在地上放了一排小凳子，我們要把腿放在小凳子上面往下壓，這個動作可不簡單，同學們忍者疼痛，想過關，但還是隻有少數的人過關了，過關了的人才可以進入下一個動作的練習，沒過關的人有好幾個都痛得哭了。馬老師看到有小朋友哭了，便去安慰他們，所以馬老師的心裏是有我們的。

這就是我的舞蹈老師——馬老師。

我的舞蹈老師作文600字 篇2

第一次見到她，我就眼前一亮，不由得油生出一種對她的好感。

是的，她就是我最喜歡的爵士舞老師--尚老師。尚老師一頭瀑布似的栗色長髮，一直垂到了腰部；她那會說話的眼睛望着你，就像一潭秋水；還有她那掛在臉上的笑容，令你終身難忘……

看到尚老師那韻味十足的舞姿，我不由得心生讚歎：世界上怎麼會有這麼完美的人！尚老師一揮手，一擺頭，似乎就飄來了一陣涼爽的清風；她的每一個動作，帥氣而又不失陽剛，動作剛柔之處優美流暢；她的每一個動作，似乎都凝聚着她的感情，在舞蹈中慢慢地展現出來。是尚老師，激發了我們對舞蹈的熱愛。

尚老師不僅舞跳得很好，而且還是一個認真負責的老師。

記得上節課，尚老師發燒了，一直燒到了39.8度，身體十分虛弱。其他老師都勸她，說：“小尚啊，生病了就別來上課了，耽誤一節課也沒什麼關係，別來了，養好了病等着下週再上課也可以啊!”但是尚老師堅定不移的說：“這怎麼行，耽誤一節課，孩子們會跟不上的。爲了她們，我堅持堅持，沒關係的！”那節課，尚老師依然顯得很精神，只是剛跳了一會，就累得氣喘吁吁，體力不支了。但是，爲了我們在課上的效率，尚老師加大了我們的.訓練強度，這樣，她自己也更累了。有難度的動作，她一遍遍認真地給我們做示範，一遍遍仔細地給我們糾正錯誤，一遍遍不厭其煩地帶我們練習……

尚老師認爲，每個人都有天賦，只是勤練習才能將這種天賦發揮出來。有一次，我偷懶沒有練習，上課時就沒有完整的跳下來。這時，尚老師板起那天使般的面孔，帶着嚴肅的表情盯着我，問我不練習的原因，我心裏直發毛，支支吾吾的跟她說了實話。她嚴厲的批評了我，並罰我做了50個仰臥起坐。讓我牢牢地記住：以後一定要練習。可是，當我們在學習中遇到困難，十分沮喪的時候，她一定會微笑着鼓勵我們，使我們重新燃起對自己的信心，跳得越來越好。

這就是我最喜歡的街舞老師--尚老師。怎麼樣，你們是不是很想親眼目睹一下她的風采啊？

我的舞蹈老師作文600字 篇3

一身修長的身材，一頭漆黑光明的頭領，一單圓溜溜的大眼睛在添上一隻俊俊的鼻子，可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。

什麼都不說，就說我去南江濱看龍臺加入 “5.18”演沒的.事來說。

我由於是第一次上臺表演，而且還到藝術團裏還不到一個月，在我的心裏不僅有高興也有緩和，開端排練了！何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練，她讓我們做着動作。我們都做得很不錯，可是在後面的一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎麼練我們也練不美。

於是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經入入藝術團良久的我表演給她看後，看見他們未經顯明學會了，就來看我們這些才進團一兩個月或纔多少十天的己。

她讓我們一個一個地做動息，我也跳了一下，她說：“動作有一些不優雅。”後面鳴我們一訖來，我瞅見這些同窗就像被關在籠子裏的黑鴉經由老師的訓練，都翻開了籠子，變成了一隻只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會，老師不罵我，而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍說：“孩子不要緊再來一次吧，我想你必定能作惡的。”我這次終於看明白了，我做了一遍啊！幹對了。我原來應當是很愉快的，可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉，我很想哭，然而我沒泣，老師望睹我學會了很興奮，後點，終於在之後的二三地皆排練完了。

上演的時刻末於到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞臺。帶着俏麗的笑顏咱們在舞臺上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀衆熱鬧的掌聲。

太棒了！何老師誇我們跳得很美麗，我聽到這句話口面想：要不是何老師學我跳舞我纔不會有昨天呢！我想說：“謝謝你何老師！”

我的舞蹈老師作文600字 篇4

小時候，我總是害怕老師，覺得他們是神聖的，而且總是板着一張臉，不管我有沒有做錯事情，都不敢和老師說話。直到遇見我的舞蹈啓蒙老師，她徹底改變了我，我不再害怕老師，也不再躲着老師。

第一次見夏老師的情景還歷歷在目。當時我在教室門口一把鼻涕一把眼淚，無論媽媽怎麼拉我，我都不願進去。就在媽媽一籌莫展時，夏老師蹲在了我面前，摸着我的頭笑呵呵地說：“是哪個鼻涕蟲啊，怎麼不進去做遊戲啊？瞧，眼淚都可以炒一盤黃花菜了！”我噗呲一聲就笑了出來，傻乎乎地被牽了進去。

夏老師十分幽默，有一次我做動作不認真，老走神，被老師發現了。我紅着臉，慚愧地低下頭，淚水在眼眶裏打轉，本以爲會被一頓臭罵，沒想到，老師摸摸我的小腦袋，歪着頭笑道：“喲，我們這來了一位思考者，在想怎麼解放全宇宙，還是在想中午吃什麼呢？”沒有責罵，我倒不好意思起來，只好更加努力學習了。

夏老師的幽默說都說不完，看吧，一節課下來，教室裏總是一片笑聲。比如，一個同學駝着背，她就會喊道：“前面那個小老太婆，要不要拐杖啊？”如果有同學講話，“你這個‘話包子’一個多少錢？”老師一定會打趣地問。做波浪手時，小夥伴沒做好，老師又來一句“小雞，你的爪子真好看！能讓我瞧瞧，順便拍個照，發個朋友圈嗎？”有同學腿沒伸直時，我就知道又有笑料了，果然，老師嚴肅地拿着小棍，煞有其事地穿過小朋友膝蓋與地板的'縫隙，“嗚嗚嗚，小火車過山洞了！”瞧，旁邊的家長們都笑了，怎麼樣，夏老師夠幽默吧！從那以後，我克服了“老師恐懼症”！

夏老師雖然幽默，但教學卻十分認真。她從不遲到，不會忘記動作，不會打罵小朋友。她總是鼓勵我們，做得好的時候，她還會自己掏腰包，獎勵我們貼畫、印章、鉛筆。

夏老師雖然只陪伴了我們短短的2年時間，但她的話語就像清泉一樣，悄悄流進我的心房，溫暖着我。她幽默的風格，讓我也變得風趣，樂觀。祝福我親愛的老師，幽默的舞者，桃李滿天下！

我的舞蹈老師作文600字 篇5

一提到舞蹈，你肯定會聯想到優美的舞姿。要說舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個氣質不凡的人。的確，我的舞蹈老師歐老師有着苗條的身材，彎彎的細眉，一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的，腳上穿着一雙黑色的舞蹈鞋。但最讓我敬佩的不是她的外表。

她上課語言準確生動，甜美的聲音，句句話語表達出的情感真實感人。她上的舞蹈課有着像磁鐵一樣的吸引力。

平心而論，歐老師講的舞蹈課出色的`無法比擬，同學們也配合得默契至極，她講課時腰板挺得直直的，不時講個笑話，使大家開懷大笑。這樣即緩解了課堂上嚴肅的氣氛，更讓我們把所有的勞累都飛到九霄雲外，真是一舉兩得！

記得有一次，一位同學的腿壓不下去，歐老師幫她按住腳尖，可總是痛得又擡起頭來，老師就耐心地對她說：“失敗乃成功之母，不經歷風雨，怎能見彩虹？這一點挫折算得了什麼？你要加油啊！”那個同學聽了老師的一番話，馬上忍住疼痛，又繼續練了起來，果然，功夫不負有心人，不出半小時，她已經壓下去了。這其實都是歐老師的功勞。因爲歐老師的一番話，給了她自信；因爲歐老師的一番話，給了她勇氣；因爲歐老師的一番話；給了她打開成功殿堂大門的金鑰匙！

歐老師是辛勤的園丁，用心栽培我們，讓我們健康成長；歐老師是燃燒的紅燭，燃燒自己，照亮我們通往成功的道路；歐老師是美麗的天使，用自己的法力，把舞蹈的技巧灑向我們！歐老師，謝謝您！謝謝您嘔心瀝血地教育我們！謝謝您不辭勞苦地照顧我們！謝謝您帶我們走向成功殿堂！在此，我要祝您桃李滿天下！

我的舞蹈老師作文600字 篇6

一提到舞蹈，你肯定會聯想到優美的舞姿。要說舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個氣質不凡的人。的確，優美的曲線，細細的長腿，大大圓圓的眼睛，迷人的微笑，她，就是我可敬可愛的舞蹈老師——陳老師！

上一年，少兒芭蕾舞團因演出需要海選角色，我鼓起勇氣參加了人生中的第一次選角色的面試，儘管有點緊張，動作不太到位，但還是以稍好的基本功征服了海選的評委老師，獲得了演出小美人魚的角色機會。

接下來，就是高強度的密集訓練，陳老師就是我們的指導老師。那時，她纔剛大學畢業，平時總是笑眯眯的，從來不批評我們。有一次，旁邊的同學因記不清動作而嚇哭了，陳老師耐心地安慰她，摸摸她的頭，靠近她耳邊，悄悄地鼓勵她，不厭其煩地重新示範一次完整的動作給大家看。有部分高難度的動作，我們反覆練還是練不好，陳老師看在眼裏，急在心裏。她把一連串動作分解，先逐個動作示範一遍，讓我們看仔細，再慢動作連貫地跳一遍，真是用心良苦啊！

這樣的排練大概持續了三個星期，終於學完所有動作，到了點睛之筆——表情這一關。跳到哪部分該是怎樣的表情，陳老師的臉上就呈現出什麼樣的表情，我們的眼睛都不敢離開她，生怕錯過了，自己再也模仿不了。

表演的那一天很快到來了，我們既緊張又興奮，生怕自己哪個動作不到位而影響了演出的'效果，同時又有點失落，因爲演出完後，就要跟陳老師分開了。

當八條小美人魚在閃耀的燈光下翩翩起舞時，我的腦海裏總浮現陳老師那美麗的舞姿，總感覺陳老師也是其中的舞者，帶領着我們，在舞臺上盡情舞蹈！儘管演出已經過去一年多了，但每次聽到那歡快的音樂，我又不禁想起了那段難忘的排練經歷，更想念可親可敬的陳老師！

我的舞蹈老師作文600字 篇7

每個人都有五彩斑斕的理想，有許許多多的理想，當老師、醫生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。

我的理想就是當一名舞蹈老師，之所以有這樣的理想，是因爲我從小就喜愛跳舞，我要爲我這個理想而奮鬥，要奮鬥就會有挫折，不管有多少的挫折我都會爲這個理想而奮鬥，我不能讓我這個理想成爲泡影。

這個舞蹈老師的理想是從我5歲開始的，只要我聽見音樂我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來，慢慢的我喜歡上了舞蹈，我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿，高難度的動作，還有那氣質優雅的身材。

在學舞的過程中，我努力的練習，有時痛的叫人撕心裂肺的，汗水從額頭上大顆大顆地流下來，正好可以洗淋雨澡呢！可在沒把這個動作做到位，就會受到老師的批評，同學的譏笑，這時自己總會流下眼淚，反問着自己，爲什麼我做不好呢？這樣我就會更加的努力的學習。練習，因爲我不想讓同學譏笑以及老師的批評，這就變成了我練舞的動力。

有的時候想放棄，但只要想到“只要有恆心，鐵杵磨成針”我就會付出自己最大的努力，使自己成爲最好的'。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“千里之行，始於足下”只要我有恆心就會成爲舞蹈老師。

如果我成爲了舞蹈老師，我會鼓勵自己的學生，讓他們要向自己成爲舞蹈家的目標去奮鬥，而遇到挫折，這是對自己的鍛鍊，不要氣餒，在困難的時候，要看到努力，要看到奮鬥，這樣就不會失敗。

這就是我的理想，理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想，爲了理想，每個人不懈地去實現，把瑰麗的理想變成現實。

我的舞蹈老師作文600字 篇8

暑假，爸爸給我報了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養氣質；既可以陶冶情操，也可以增強自信；既可以增強社交能力，也可以帶來生活樂趣。

文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。

文敏老師留着一個時尚的學生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對我們說話的聲音柔和甜美，聽着很舒服。每當我們練一些高難動作時，她總是說：“慢慢來，不要着急，如果實在不會，多跳幾遍，就會了。”說完就帶着我們一遍又一遍地練。當然，她對我們的要求也是很嚴格的。比如說我們練體能的時候，有一些同學偷懶，不做，如果被她看到了，就會說：“給我罰十個深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。”聲音也變粗了。

兮兮老師個子適中，秀髮披肩，兩隻會說話的眼睛，充滿着友善。她技術嫺熟，跳舞時從來不出差錯，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹的笑，而是那種輕鬆、自由的`笑。

課間十分鐘裏，兩位老師讓我們休息兩分鐘後，提議：“你們玩遊戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什麼呢？”兮兮老師問。文敏老師接着說：“我們玩抱抱團嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說完遊戲規則，我們就熱火朝天地玩起來。

我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會笑，她們給我帶來了很多樂趣，我感覺離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實習的，我瞬間明白了：有一天，她們會走，會離開我們。我真希望她們能留在這裏，每次跳舞都能看到她們。現在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。

我的舞蹈老師作文600字 篇9

她長得並不算好看：淡淡的眉毛，彷彿永遠透着疲憊的眼睛，有些塌塌的鼻子和一張平平無奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來十分高挑，周身的氣質也是高雅親切的，笑起來如春風般溫暖。她就是我的舞蹈老師。

跳舞，基本功是必不可少的，同時也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎爲零，每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會強制的將我壓下去，她說：“這樣會容易受傷的，我小時候壓腿時老師會把我的腿綁在椅子上，這確實很有用，但太難受了。”

我們是每週五週六上課，每節課三小時。於是週五下午我必須一放學就趕去上課，晚飯都只能在車上吃。下課了，回到家已經快10點。每個星期的第六天，我都是這麼過的，也從未感到不妥。直到有一個週五，離下課還有半個多小時時，老師突然叫停，說要跟我們玩遊戲。她解釋道：“每週五我都能看到院子裏的孩子們玩的`那麼開心，你們卻要在這上課，我怪心疼的。”語畢，我鼻頭情不自禁的酸了一下，眼眶竟溼潤了——這種感覺真是太溫暖了！

玩的遊戲也很簡單：老師放音樂，我們即興地隨着音樂“羣魔亂舞”。這是一種解放天性的遊戲。剛開始我還放不開，總是躲在角落裏不動。後來氣氛燃起來了，我便不由自主地加入大家，跳得大汗淋漓，好不酣暢痛快！往後的每兩週，老師都會跟我們玩一次這種遊戲。也可以說是這個遊戲，讓原本內向的我逐漸開朗起來。

我的舞蹈老師其實已經不僅僅只是舞蹈老師，她還教會了我們許多待人接物的禮儀——給長輩的東西要雙手遞去；不要對着他人打哈欠；準備從一個正在講話的人身前經過時，要彎下腰快速跑過……她所教給我的，早已比單純的舞蹈動作重要的多了。

謝謝您，我的舞蹈老師；謝謝您，我的老師。

我的舞蹈老師作文600字 篇10

我的人生就如同一張白紙，沒有任何的色彩。但是，我知道，當白紙開始往外走的時候，一定會看到一些新鮮的事物，並書寫我的輝煌人生。那一天，我看到了讓我目不轉睛的畫面，我希望向她學習舞蹈，在得到爸爸媽媽的支持下，我開始向她學習舞蹈。

她就是我的舞蹈啓蒙老師——祁老師，祁老師是一位非常漂亮，舞姿優美，年輕的舞蹈老師。那一天，我深深地被她輕盈優美的舞姿吸引住了，當時我就在想，有朝一日我會不會像祁老師一樣猶如一隻天鵝似的自由飛舞。

於是，抱着這種萌生的念想，我開始向祁老師學習舞蹈。開始要從基本功練起，只有把基本功練得紮實，纔會把自己優美的舞姿展現出來，踩跨和撕腿應該是最煎熬了，也是舞蹈中特別痛苦的事情，在踩胯的時候祁老師會讓我放鬆，不要有壓力，還時不時說一些鼓勵的'語句，正是老師的這些話纔是我堅持了下來。

在我的堅持下和祁老師悉心的教導下，我的基本功有了很大的進步，我還參加了許多大大小小的比賽和演出，在這一過程中，我有了豐富的舞臺經驗，學習了許多知識，道理還獲得了許多證書。

沒學舞蹈之前，許多人（祁老師的學生）都說祁老師特別的“狠”，的確，經過一節課後，我已經體會到祁老師的“狠”，但是，也正是祁老師的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的進步。

我在今後的日子裏不會忘記祁老師的教導，我會用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢，將來無論我成爲參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福，我敬愛的老師，我永遠感謝您。