舞蹈的作文彙編十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的舞蹈的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈的作文 篇1

今天早上舞蹈考級，8：20就要到小天鵝。我一大早就起牀了。

剛被老師通知要考級時，我還有些不樂意，因爲我身邊有同學就不考，我也不想考，擔心考不過。媽媽鼓勵我，就算沒考過也沒什麼，只要自己努力了就行。今早起來我反而一點都不緊張了，我告訴媽媽：其實考級也沒什麼，只要把滿老師教過的動作都做標準了就沒問題。

媽媽說相信我。等輪到進教室考的時候，我們每個人身上都貼着號牌，我是4號，站在第一排。這時有點小小的緊張，滿老師說我後面的小朋友，因爲她總記不住動作，讓她仔細的看着我的動作，跟着我做，我就不緊張了。平時我就是第一排，老師是讓認真的、動作做的好的小朋友站第一排的，我一下子有了信心。

跟着音樂，我很認真的做起動作，每個動作都按照滿老師教的做到位，我的臉上一直微笑着。終於考完了，3個考官誇我們真棒，我覺得太開心了。考完後，我讓媽媽幫我揉揉臉，因爲我的臉都笑僵了。

舞蹈的作文 篇2

那一次舞蹈課，我一回想起來，就滿腦子都是害怕！

來到舞館，我們被要求換上軟底鞋，全身趴地，雙腿以牆爲軸線，練習劈叉。因爲已經很長時間沒有練了，我們肌肉比較僵硬，劈不到底，好像再往前移一釐米，就會要命似的。

可是，鄭老師可不管我們多久沒練過了！他要求我們一定要劈到底。沒有辦法，我和其他同學只好在鄭老師目光射來的時候假裝用盡了力氣往裏壓，等鄭老師眼睛一轉方向，就立馬放鬆一下。

可是“逃得過一時，逃不過多時”啊！看着鄭老師拿着手機走出教室，我們舒了口氣，慢慢把屁股往外移，並且趴在地上“咯咯咯”笑起來。突然，天哪，鄭老師的雙腳又出現在我們面前……

爲了懲罰我們偷懶，他決定一個一個對我們進行“特殊關照”！頓時，哭聲、叫聲、喊聲一大片！鄭老師坐在我們的腿上，把我們使勁往裏壓。之前，我們多移動一釐米都疼得要命，更可況現在要一劈到底，把韌帶徹底拉開，不哭不喊就神了。

看着旁邊的人都哭爹喊孃的，我連給自己加油的勇氣都沒了，心怦怦直跳。到了我面前那個女生了，她大約本想忍着，只發出壓抑的悶哼聲，可能太疼了，最後她也“哇”地哭了出來。

我發抖了，輪到我來痛苦了。鄭老師一坐上來，我便感到一陣肌肉被撕拉的痛，不過還可以忍。他開始把我往牆壁上推，並用手壓住我的背。我先是不受控制地發出幾聲“哼哼”聲，然後屏住呼吸，從喉嚨深處發出尖叫，最後“尖叫”變成我自己都沒聽到過的“喊叫”！因極痛而不受控從眼眶中冒出的淚也順者臉頰流到了脖頸。

短短的30分鐘練習讓我們感覺像過了一個世紀那麼漫長！

雖然劈叉很痛苦，但我們也知道，要想跳出美妙的舞蹈，基本功必不可少！正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”！

舞蹈的作文 篇3

今天好累！寫完了令人叫苦不迭的作業，我就撲到牀上，很快就進入了夢鄉……

“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”，一陣清脆而又悅耳的鈴聲竄入了我的耳朵，我揉揉迷沉沉的眼睛，起牀，還得上學呢？刷牙洗臉，哎，我怎麼長大啦，再揉揉眼睛，還真是的。我穿着粉色的連衣裙，帶着金色的皇冠，紫色的項鍊，紅色的手鐲，在霓虹燈閃爍的舞臺上翩翩起舞，一曲優美的舞蹈跳完以後，雷鳴般的掌聲頓時響了起來，我感覺從未有過的幸福。

快起牀，寶貝，快到上學的時間了，再不起牀就要遲到了，寶貝！起牀，緊接着耳邊傳來了媽媽的聲音，我不是早已起牀了嗎？一陣輕微的搖晃，把我的幸福感都搖沒了，我生氣地睜開眼睛，原來是媽媽在催我起牀。哦，原來是場夢，不過這要是真的該有多好呀。

這時候，我才知道這是我做的一場夢，但我在內心默默的告誡自己，我一定會夢想成真的。噢，是時候去上學了！

到了明亮、寬敞的舞蹈教室之後，舞蹈老師讓我換上舞蹈服和舞蹈鞋，換好以後，看到衣服和鞋穿在身上真漂亮，想象着自己在舞臺上美麗的舞姿，忍不住轉了一圈，就開始認真排練着舞蹈和基本功了。有前滾翻、後滾翻、橫叉、豎叉等，一節課下來，常常累得滿頭是汗。剛開始壓腿非常的痛，經常會哭鼻子，可是每在這個時候，我都會想起我在臺上翩翩起舞樣子。於是我咬住牙，勇敢的挺了過來。

回家後，我告訴媽媽練舞蹈的辛苦，然後，媽媽就給我講述一些有關激勵的故事。媽媽說，人的一生當中，如果沒有一點挫折，沒有一點起伏，不去學習，不去開創，生活就像一杯白開水一樣，索然無味，那還有什麼意義呢？小小挫折，不但能鍛鍊人，而且能激勵人，成就人生。

我喜歡舞蹈，舞蹈是一種美的藝術，是用肢體語言描繪故事情節的藝術形式。

舞蹈的作文 篇4

堅持是一切事物成功的動力，它是你看不見，也摸不着的，但它卻深深的藏在你的心底。

在我五歲時就開始學習舞蹈，啓蒙階段感覺跳舞既簡單又好玩。隨着年齡增長，級別越來越高，難度也越來越大。劈叉、下腰、倒立、拉腰每當練習這些基本功時，痛得我齜牙咧嘴，哀痛聲不絕，甚至有些同學在小聲哭泣。節拍精靈老是給我搗亂，節奏忽快忽慢，使得我經常跟不上節奏，最後得不到老師表揚。我開始有些氣餒，信心仙子漸漸離我遠去。艱難攔路虎出現在我眼前，動作不標準颱風、節奏出錯暴雨統統向我襲來。終於，我這棵還沒長大的小苗堅持不住了，瞬間被吹倒。我便打起退堂鼓，走向半途而廢懶散國。

有一次，媽媽帶我去看舞蹈演出，一位位舞者輕盈的舞姿，像蜻蜓點水般優美，旋轉時宛如一隻在空中飛旋的天鵝；時而飛越而起，落地時也不會發出一點聲音，好似一根輕柔的羽毛，節奏不快不慢，看得我目瞪口呆，羨慕不已。媽媽見我這般模樣，忙鼓勵我道：你堅持學下去，以後也可以像她們一樣上臺表演。聽了媽媽的話，我暗暗下定決心，堅持就是勝利。此時，信心仙女又回到我的身邊，幫我打敗了艱難攔路虎。我繼續開始學習舞蹈，在我的努力練習下，我的舞姿也越跳越優美。時常受到老師的誇獎，還入選了舞蹈藝術團。這一切都是堅持取得的呀！因此，現在的我非常喜歡跳舞。每當自己感覺疲倦時，來一段舞蹈，立刻可以消除疲倦，舞蹈彷彿成了我的輕鬆調節劑。現在，每當聽到音樂，我的手腳就不由自主的隨着節拍動起來，彷彿自己成了一隻漂亮的蝴蝶，翩翩起舞。

堅持就像一次長跑，而堅持後的結果，就是跑到終點的那一刻。現在，我總是在自己想放棄時，一遍遍地念着：堅持就是勝利。這回我終於做到了！

舞蹈的作文 篇5

“夢想只要能持久， 就能成我們不就是生活在夢想中嗎?”的確如此，記憶的銀河裏，每個人都有一些美好的心願，閃爍在波光粼粼的河面上。它們美然可能逼不可及，但會計我們的生活變得美好，讓人生變得充滿活力、動力，我心裏就有那麼一個小小的心願:當一名舞蹈家!

具體是何時喜歡上舞蹈的，我現在還依然記得，是一次表演:一次學校元旦晚會上，元位大姐姐，身着紅色舞衣，踩着節拍跳起舞，她全身靈活的像蛇，自由地扭動;那黑色舞鞋，端莊又優雅，每一個動作自然流暢，又富有強烈的節奏感。我被這支舞蹈深深迷住了，從那時起我便下定決心我要學習舞蹈。

從那以後我便把舞蹈當做生命當中的一部分，每每音樂響起的一-瞬間，我就像注入了能量。一隻手輕輕慢慢舉高，指尖慢慢滑過，擡起腳尖輕輕擦過地板，指尖、腳尖立在地板上，音樂清幽幽地從指尖飛過、從腳邊跳走。我的身心猶如一隻美麗的蝴蝶翩翩起舞，身穿一件深紫色舞蹈裙，靈活的身姿旋轉起來像是一大 簇深紫色風信.....這是我第一次拿到獎牌，我就覺得自己努力的成果“金燦燦”的，有很大的成就感!

我更加堅定地在心中種下了一個成爲舞蹈家的種子!

人沒有目標不能前進，正如汽車沒有方向盤不能行使;正如人沒有理想不能向上，爲了自己美好心願努力奮鬥吧!

舞蹈的作文 篇6

我很小的時候，看到電視上演員們跳着優美的舞蹈，常常入了迷，彷彿自己也置身其間。於是，幼小的心靈中就有了一個夢想，那就是當一名舞蹈演員。

記得我上幼兒園中班時，媽媽給我報了一個舞蹈學習班。那時，我隨媽媽去路橋文化館學舞蹈，迎接我們的是一個漂亮的女老師，三十歲左右，看上去很親切。

剛練習舞蹈時，老師讓我們練壓腿。這個動作需要用盡全身力氣，把上身往腿上貼，我感覺很吃力。看到別的同學都那樣用心，我也堅持了下來。接着，老師又教我們踢腿、前後側翻、“燕子尾巴”等高難度動作，我認認真真地做着，每一個動作都反覆練習，加以鞏固。

練了一段時間後，我感覺腰痠腿痛，體力不支。當我正要放棄學舞蹈時，媽媽在一旁鼓勵我說：“濛濛，學習貴在堅持，不能半途而廢，你看電視上的著名演員都是在飽受艱苦的練習中成長起來的。”聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣繼續練習。腰痠了，我挺住了，繼續練習；腿痛了，我忍一忍，仍繼續練習。

就這樣，經過一番努力，我的舞蹈基本功大有長進，老師也不止一次地表揚我。後來，我還在學校的舞蹈比賽中，榮獲了一等獎，這使我對學舞蹈有了足夠的信心。

回想自己的學舞經歷，是很辛苦的，也是很難熬的。我想：做其它事情都要像學舞蹈一樣刻苦訓練，堅持不懈，這樣才能取得成功。

舞蹈的作文 篇7

生活中處處有藝術，我也特別喜歡學習藝術舞蹈。

我從小就喜歡跳舞，所以媽媽決定帶我到少年宮學舞蹈。在一個炎熱的星期天，媽媽真的把我帶到少年宮報名，當我看見舞蹈廳裏同學們都在翩翩起舞時，也跟着手舞足蹈。老師見了，笑着把我拉進舞蹈廳，介紹我和同學們認識，在衆目睽睽之下，我有點害羞，低着頭。同學們都熱情地歡迎我這位新朋友，我感到很榮幸。

接着，我們開始上課。老師先讓我們壓腿，把腿架在綁杆上，然後用胸部貼靠腿部壓腿，哎呀！這可苦了我，我的膝蓋被壓得疼得要命。剛剛壓腿完，還沒歇口氣，又冒出個壓肩，這可又難爲了我的腰，我累得筋疲力盡，剛想一屁股坐在地上，老師又“下令”了，讓我們劈叉、踢腿……“哎喲！我的媽呀！疼死我了！”儘管我怎麼抱怨，最終還是得服從命令。

更苦的是，老師讓我們下腰，老師幫同學們一個一個地下腰，下過腰的同學們起來都叫疼。我見狀，更是提心吊膽，很快，輪到我了，老師幫我下腰，我疼極了，忍不住，於是我鬆開了手，只聽“嘭！”的一聲，我的身體重重地摔在地上，四腳朝天！我疼得哭了起來，後來我習慣了這些基本功。

藝術使我快樂，又讓我感覺到痛苦。這次我不僅僅學會了舞蹈，還學會了堅持不懈。

舞蹈的作文 篇8

一說到舞蹈，我的話就多了。

我想說的，倒不是那四歲就開始接觸的民族舞，也不是國小時，和同學手拉手跳的拉丁舞，而是十歲那年，我踏入了上海舞蹈學校，成爲了一名專業的學生後，學習的芭蕾舞，從那一刻起，我對舞蹈的喜歡漸漸變成了愛。我想，舞蹈的魅力所在，便是它可以讓你體會到美，這美，是肢體的美、是思想的美、是生活的美！

要說肢體的美，沒有哪個舞種比得上芭蕾，它不僅需要你擁有完美的身體條件，還要有一顆擺脫“不完美”的心。想要跳芭蕾，就必須去注意每一個細節：一個眼神、一次落地、一次旋轉、每一個動作要求都不能忽略而過。也許，在學習文化課時，你今天背一首詩，明天就可以背另一首，但是芭蕾卻不是：今天你需要從一個PLIE開始，仔細的練完一整套組合，但明天，你又得從頭再來。正是這種日復一日枯燥乏味的練習，你纔會向完美邁進那麼一小步。但正是這“一小步”的誘惑，纔會使我們磨練自己的耐心和意志，爲觀衆展現這種嚴謹而美好的高雅藝術，這難道不是芭蕾的'魅力所在嗎？

舞蹈，它不但會讓看的人感嘆美，更會讓跳的人、編的人去“發現美、創造美”。從五年級開始，我們有機會去編創一些小的舞段。“善於編的人一定是有思想的”！我牢牢的記住了這句話，但一開始，我並不理解如何做一個有思想的人，於是我開始“裝着”有思想，去看很多很多書，瞭解作者不同觀念和生活態度；去悄悄觀察周圍人的言行，總結哪些動作可以融入舞蹈；去聽很多很多音樂，感受除視覺以外，聽覺所帶給我們的觸動。慢慢的我從“裝”變得“懂”。一個好的作品，就是需要編導去發現生活，感受自己的內心，探索肢體的奧祕。這其中的“來頭”是無窮無盡的。你看，這是多麼吸引你的一件事啊！

舞蹈，深深的吸引着我，但是同時，也在改變我。如果一開始我不是選擇來到舞蹈學校，也許我今天還是一個馬馬虎虎、不拘小節的孩子；也許我現在正麻木的坐在教室裏，爲了完成一堆寫不完的卷子而奮鬥；也許我沒有一個屬於自己的宣泄方式；更或許，我不會意識到，生活是那麼美好，處處充滿藝術。

感謝，舞蹈的魅力，在我的生活中，深深吸引着我！

舞蹈的作文 篇9

從前有一個屋子裏放着一用紙做的小舞蹈家，名叫“愛麗斯”，主人把它放在家中當裝飾品，但她早已熟悉了這裏的一切，便想去看看外面的世界。

一天，她看見主人走了，便把一隻腳放下，用小碎步跑出了屋子。屋子外面有一根長繩，於是她就順着繩子滑了下來。“哇！”她不禁讚歎着，“外面的世界真美好啊！”說完，便開心的邊唱歌邊跳舞。突然，撞上了剛探望完父母的“大拇指湯姆”，她害羞地說：“你好啊，哥哥！我叫‘愛麗斯’，你叫什麼名字呀？”湯姆微笑着說：“你好呀，愛麗斯！我是‘大拇指湯姆’，我們可以做朋友嗎？”“好呀好呀！你可是我這一生中第一個朋友呢！”愛麗斯興奮地叫了起來。他倆從早晨玩到黃昏，但在他倆玩的正起勁時，湯姆卻一拍腦門兒，說：“糟糕，我怎麼把這事兒給忘了？”“什麼事兒？”愛麗斯問，“哦，對了，愛麗斯，我該回王宮了，不能和你玩了，十分抱歉。”湯姆歉意地說。“好吧，沒關係，你去吧，再見。”愛麗斯十分理解湯姆。就在湯姆離開後，天上飛來一隻烏鴉，飢餓地叫着。這時，烏鴉發現了孤單的愛麗斯，把她當作食物叼走了，愛麗斯垂死掙扎，終於從烏鴉的爪子中逃了出來，落在了王宮裏，她東一撞，西一撞，摔倒了，被一位清潔工踩了一腳，她感到渾身十分疼，艱難地爬起來，蹲在角落哭了起來。

這個時候，她後悔極了，想回家，但找不到回家的路了。

舞蹈的作文 篇10

“爸，媽——等等我啊！”孩子哭喊着，呼喚着。孩子到底在呼喚什麼呢？

今天，我看到了一則漫畫：漫畫中一個爸爸左手提着一個鳥籠，右手牽着一個骰子。一位媽媽左手抱着一隻貓，右手牽着一隻狗。最令人不可思議的是，後面還有他們的兒子在追趕着，哭喊着，呼喚着：“爸，媽——等等我啊！”可他們的父母好像沒聽到他的呼喊聲似的，繼續往前走。看了這則漫畫，我心想：這對年輕的父母，這樣做對不對呢？我不僅掩卷沉思。當今這個社會上，有孩子的父母都在幹什麼呢？他們只顧着自己的愛好，而從來就不顧孩子的感受，不管自己的孩子，那這樣的父母能教育孩子什麼呢？能給孩子留下什麼印象呢？平時他們只會說：“好寶貝，將來咱們的心肝寶貝考上××重點中學！”他們給孩子寄予了很大的期望，而自己卻什麼都不做，既不教育孩子，也不管教孩子。俗話說：沒有耕耘，哪來收穫？這對父母只是語言的巨人，行動的矮人。他們絕對不會知道，自己的行爲已經嚴重危害了孩子的成長。他們絕對不會知道，自己的愛好會給孩子造成什麼樣的心理障礙？也許，父親這個愛好，可能會使孩子長大後成爲一個十惡不赦的賭鬼。也許，母親的愛好——養寵物，會使孩子玩物喪志。這，是他們想看到的嗎？這，是他們希望的嗎？我想：應該不是吧？俗話說：可憐天下父母心。誰不希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳呢？

曾經聽說過《孟母三遷》這個故事，寫孟子的母親爲了孟子有一個好的學習環境，而搬了三次家。第一次，孟子家住在墳墓邊上，他學了些喪葬、死屍的事情。母親認爲這不是個好環境，於是搬家。這次搬到了一個屠夫家的旁邊，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親認爲這又不是個好環境，於是又搬家，這次搬到了學校旁邊，終於定居下來。在孟子母親的不懈努力下，孟子終於成爲了著名的文學家。

在這裏，我想呼籲全天下所有的父母，請多關心關心孩子，教育教育孩子。不要把一些不好的習慣和愛好帶到孩子的生活中和學習中來，這無形中就給孩子造成了負面教育！