實用的舞蹈教學計劃範文集合七篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的教學工作又將翻開新的一頁,寫好教學計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?下面是小編幫大家整理的舞蹈教學計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
舞蹈教學計劃 篇1舞蹈作爲一種以人體動作爲物質材料的表現性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現,是培養人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發展身體,得到動作的協調性和靈活性的訓練,而且還能發展思維和情感,促進身心愉快的發展。
1、本學期系統而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節奏感,增強他們對舞蹈的表現力和感受力,特別強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求,精心排練。
1、基本功方面
由於學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統的訓練,如:基訓地面練習和基訓把杆練習,幫助學生提高自身素質,增強自身氣質,爲以後的舞蹈學習打下良好的基礎。
2、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性,並要求隊員節奏感強、動作規範,特別強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。
每週一、二、三、四、日課外活動時間。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示範、講解動作,逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、採用學生互幫、好學生示範的方法,進一步提高水平。
舞蹈教學計劃 篇2一、 培訓目的
爲了提高青年教師的文化藝術素養,豐富青年教師業餘生活,確保幼兒園的保教質量,我園組織青年教師進行每週舞蹈專項培訓。其目的提高幼兒園教師的自身素質,更好的服務與教育教學,促進教師工作、學習又好又快的發展。
二、 培訓對象
新入職3年以內的青年教師
三、 培訓內容
1、 形體訓練
2、 踢踏舞
3、 新疆舞
四、 培訓形式和時間
採取集中培訓和自訓自練相結合的形式
每週的週二、週三中午12:50——2:50進行培訓
五、 培訓安排
1、XX年9月上旬,制定培訓方案,具體部署
2、XX年9月下旬------XX年1月,培訓工作全面展開
9月——10月形體訓練、踢踏舞的基本步伐練習
10月——11月踢踏舞成品舞
11月——11月中旬新疆舞基本組合
11月下旬——1月結合元旦節目綜合練習
六、 說明
1、 參加培訓的;老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲
2、 地點:四樓多功能廳
舞蹈教學計劃 篇3爲了培養孩子具有優美的體態,並逐漸形成高雅的氣質,加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。爲了更好的教學,特制定本學年教學計劃
一、按時完成教學內容
本學期計劃完成一定的教學內容,使學生達到一定的舞蹈表演水平,學年教學內容安排:舞蹈組合及成品舞教學課堂內容安排:
1、活動訓練:
頭、上肢、軀幹、下肢各關節柔韌性的練習,並配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。
時間安排:在10分鐘。
2、軟開度訓練
(1)、把上髖關節軟開度訓練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓練(前、旁)C、踢腿(前、旁、後)
(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)
時間安排:30分鐘
3、身韻的訓練:
在不同音樂節奏中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、衝、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。鬆弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排:30分鐘
4、舞蹈組合與劇目:
(1)、民族舞的基本律動組合。
(2)、成品舞蹈學習時間安排40分鐘
二、在按時完成固定的教學內容的前提下,組織學生開展豐富多彩的展示活動,讓學生在舞臺中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力!
舞蹈教學計劃 篇4一、教學任務:
1、爲了增強學生對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈的專業知識!
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體,培養學生羣體的合作精神。
5、培養學生舞臺表現能力,增進他們的表現欲。
6、 使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
4、 瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓:
1、練習:壓腿(前、旁、後),踢腿(前、旁、後),控腿,腰的訓練
2、中間動作:大踢腿(前旁後)、大跳,倒踢紫金冠,轉的技巧,舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段:基本內容
1、 認識舞蹈
2、 舞蹈的基本功訓練
第二階段:興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的學習
1、 民族舞蹈
2、 形體舞蹈
第四階段:展示大家的學習成果
四、教學計劃
九月份:基本內容:
認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合
把杆上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份:興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
漢民間舞蹈的基本動作。一年級國小生學習舞蹈(歡聚一堂)
十一月份:完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風 )
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練, 配樂舞蹈訓練
體能的'練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份:舞蹈的展示
鞏固舞蹈,進行展示。
舞蹈教學計劃 篇5一、指導思想:
以成立“鄉村少年宮”爲契機,實現校內外資源的有效結合,培養孩子們的學習愛好,開闊視野,增長見識,爲進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、教學目的:
1、增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節奏;
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺;
3、發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽表現個性;
4、增進學生的靈活性的形體,培養學生羣體的合作精神;
5、培養學生的舞臺表現能力,增進他們的表現欲;
三、基本功訓練:
1、把杆練習:壓腿(前、旁、後),踢腿(前、旁、後)、控腿、腰的訓練等;
2、中間動作:大踢腿(前、旁、後)、大跳、轉的技巧、舞姿訓練等;
3、舞蹈技巧訓練:翻、轉等訓練。
四、時間安排:
每週二、三、四下午第三節課
五、具體內容安排如下:
第一週:在低年級吸收新隊員,並確定適合人選。熱身組合。
第二週:舞蹈基本動作與技能訓練:手臂的意識組合。
第三週:舞蹈基本動作與技能訓練:腳的意識訓練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。
第四周:舞蹈基本動作與技能訓練:肩和胸腰的開度練習。
第五週:舞蹈基本動作與技能訓練:跳躍意識組合。
第六週:舞蹈基本動作與技能訓練:腿及脊椎的規範意識組合。
第七週:舞蹈基本動作與技能訓練:上體活動練習:下旁腰練習、涮腰練習。第八週:舞蹈基本動作與技能訓練:軟度與腹肌的開發性訓練。
第九周:學習舞蹈《玩具暢想》。
第十週:學習舞蹈《玩具暢想》。
第十一週:基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。
第十二週:腳的靈活性與節奏配合。
第十三週:基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。
第十四周:手臂的基本姿態:單山膀、雙山膀、順風旗、雙託掌、山膀按掌、斜託掌、衝掌、提襟。
第十五週:手臂的基本動作:單手動作(撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌)。
第十六週:學習舞蹈《天竺少女》,參加校慶元旦彙報演出。
舞蹈教學計劃 篇6爲培養孩子具有優美的體態,並逐漸形成高雅的氣質,爲加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,在教學中我們採用“融合式教學”,把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時,孩子們因爲年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”爲基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓孩子們易於吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創造用肢體動作將模仿的事物表現出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起爲少兒的未來着想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化爲主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的:
少兒舞蹈課程屬於普及性課程。本課程的教學目的:學生通過本課程的學習,提高舞蹈素養,提高綜合性藝術素質。
2、教學任務:
學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長。
二、具體教學目標
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2.跳舞時與音樂協調一致。
3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣,樂於參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關係。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈,能有體態反應,掌握舞蹈風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求
1. 動作基本準確到位,配合協調,身體各部位可以靈活運用。
2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3.樂於通過舞蹈表達自己情感。
4.集體配合協調默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自己體態語言行爲美
(2)觀賞舞蹈表演,簡單瞭解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學內容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求:
通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態,掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感,舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學內容:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類,瞭解舞蹈發展的相關知識。
2、瞭解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。
三、教學進度
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第一週)基本動作練習
第二課時 (第三週)完成“準備段,第一舞段”
第三課時(第五週)完成“第二舞段,間奏部分”
第四課時(第七週)綜合表演,動作提高
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學
第二課時 (第十一週)完成“第一舞段,第二舞段”教學
第三課時(第十三週)完成“間奏段,第三舞段”教學
第四課時(第十五週)完成“第四舞段,綜合表演”教學
第十六週 欣賞課成品舞表演 彙報
注:每個學期讓孩子學會並掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期裏讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
舞蹈教學計劃 篇7一、舞蹈教學計劃
大班幼兒動作發展較爲協調,通過教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力;進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作, 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感;在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力;培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
二、舞蹈教學進度安排(共16周)
第一週:
熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等
第二週:
學習盤腿坐, 頭、肩部節奏練習,動作組合
第三週:
勾繃腳,壓腿練習組合
第四周:
地面壓腿練習、開跨練習
第五週:
腰部訓練組合
第六週:
送胯練習,踏步轉圈練習
第七週:
芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)
第八週:
複習上節課的內容。 幼兒進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。
第九周:
把杆練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十週
把杆練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習、芭蕾手位、腳位練習
第十一週:
芭蕾組合舞
第十二週:
提壓腕、硬肩練習練習,
第十三週:
民族舞組合(一)
第十四周:
民族舞組合(二)
第十五週:
舞蹈組合(待定內容)
第十六週:
舞蹈組合(待定內容)
總體目標:
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標:
第一週:
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)
3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)
第二週:
1、複習上週學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。
4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)
第三週
1、複習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)
第四周
1、複習所學內容舞蹈組合:“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
4、舞蹈組合:“我的朋友在哪裏”(一)
第五週:
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
2、舞蹈組合:“我的朋友在哪裏”(二)
第六週:
1、複習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
3、舞蹈組合:“我的朋友在哪裏”(三)
第七週:
1、複習所學的內容。
2、練習壓胯的動作,根據音樂協調地做壓胯動作。
4、複習舞蹈組合:“我的朋友在哪裏”“銀波綠舟”
第八週:
1、新授前腰、後腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
3、舞蹈組合:“七色花”(一)
第九周:
1、複習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
3、舞蹈組合:“七色花”(二)
第十週:
1、複習以前學的內容。
2、新授步位動作。
3、舞蹈組合:“七色花”(三)
第十一週:
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、後、不同方位蹦跳的動作。
2、複習舞蹈組合
第十二週:
1、複習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。
3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)
第十三週:
1、複習舞蹈組合:“我的朋友在哪裏”
2、複習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”
3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)
第十四周:
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
2、複習所有的動作組合,作好彙報演出的準備。
第十五週:
1、彙報演出,發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
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