舞蹈室活動方案範文（精選6篇）

爲了保障活動順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編爲大家收集的舞蹈室活動方案範文（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　舞蹈室活動方案1

“六一”兒童節是孩子們自己的節日，今年我校的“六一”兒童節以“精讀守則規範、精唱國歌、隊歌、校歌”爲主題，開展系列活動形式來進行，爲了使活動順利進行，特制定此方案。

一、 活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個歡樂、難忘的節日;使學生在活動中增強養成教育的意識;通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，更進一步塑造我校的良好形象。

二、 活動安排：

1、 活動領導小組：

組長：

組員：

2、 文藝表演、精讀精唱比賽、韻律操賽、拔河比賽。(崔麗雯李學友 高飛及各班主任)

3、 校園文化佈置：黑板橫幅、評委席。(宗克巖、校領導、付憲武)

4、 宣傳發動、組織。 (崔麗雯 宗克巖 韓紅偉 劉輝)

5、 獎品書寫、發放。(臧豔琴 劉銳 劉輝)

6、 攝影 (韓紅偉)

三、時間安排：

1、5月9日準備醞釀

2、5月10日各班級對照方案認真組織活動。

3、5月20日-5月23日完成各項活動的前期彙報到團隊。

4、6月1日學校舉行慶祝活動。(7:00--11:00)

　　舞蹈室活動方案2

一、活動目的：

爲了推動我班少兒舞蹈興趣愛好進一步向前發展，促進少兒舞蹈綜合素質的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞臺，讓選手同臺展示自己的才華；提升自我的機會，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示！

二、冠名：

“XXX杯少兒舞蹈大賽

三冠名回報：

1、本次大賽預賽、決賽以企業名稱命名：xxx威海少兒舞蹈大賽；

2、在電視臺爲企業作軟性廣告宣傳；

3、宣傳單、宣傳摺頁主要位置爲企業作廣告宣傳；

物以稀爲貴，現在的孩子大多是獨生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個家庭甚至家族的關注焦點，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽，更牽動整個家庭成員的心，所以通過這次活動會讓更多的人關注xxx、瞭解xxx。

通過舉辦本次比賽可以體現貴企業的藝術氛圍和對廣大少兒的關注，提高企業的公衆形象、信譽口碑和知名度，併爲企業引來無限商機。

四、比賽地點：

XXXXXX

五、比賽方式：

大賽分預賽、決賽共兩場； 比賽組別：少兒組、少年組。

通過預賽分別遴選出12作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優秀獎。

大賽預賽、決賽過程將在在全校公佈。

六、參賽對象

所有舞蹈班的學生都可報名參加。

七、報名方式

參賽者可以通過學校組織集體報名，也可以是個人單獨報名。

八、參賽模式

形式不限，民族、古典、拉丁、現代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨舞、雙人舞、羣舞表演。

九、參賽要求

1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂（要求音樂清晰）標籤標明清楚，報名時交給組委會；選手自備比賽服裝

2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘。

3、舞蹈組別：少兒組 、少年組

十、評獎方式

少兒組：冠軍1名 亞軍2名、季軍3名。頒發少兒舞蹈才藝展示獲獎證書；並且有一定的禮品獎勵。

　　舞蹈室活動方案3

在一次秧歌舞蹈教學活動中，幼兒揮舞着皺紋紙做的綵帶，興趣盎然。突然，楊亮亮小朋友對我說：林老師，你聽聽，我的綵帶能發出聲音耶！其餘幼兒一聽，也都擺弄着手上的綵帶，也想讓它發出比別人更響的聲音來。由於幼兒興趣，我組織了這次活動。

活動目的：

1、通過操作實踐，運用多種方法體驗不同紙質敲擊的聲音，培養幼兒探索的興趣。

2、運用提供的材料進行“樂器”製作,發展幼兒的想象力、動手能力。

3、選擇紙張爲樂曲伴奏，享受音樂的美。

活動準備：

1、白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報紙等。

2、紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。

活動過程：

一、試一試，說一說。

（1）提供各種紙張，請幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發出聲音？

（2）把自己的做法和感受告訴大家。

二、比一比，想一想。

（1）請幼兒互相比較，體會各種不同的紙發出的不同聲音。

（2）引導幼兒想一想，同一種紙張用什麼方法，紙的聲音會有不同的效果。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗各種紙的音色特點。

三、聽一聽，找一找。

請幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲，根據自己對音樂的感覺，找一種與樂曲相配合的紙；來進行配樂演奏，並引導幼兒說出選擇的原因。

四、打擊樂 “鈴兒響叮噹”。

幼兒自由選擇喜歡的紙張和“演奏”方法，看節奏譜進行打擊樂練習。活動中，鼓勵幼兒不斷交換紙張或變換方法進行“演奏”。

五、活動延伸：

引導幼兒根據教師提供的紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料，進行紙“樂器”製作並進行合作演奏。

　　舞蹈室活動方案4

一、指導思想

爲了豐富學生的課餘生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，本學年我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每週一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。

二、活動宗旨

1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。

2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

三、活動對象

我校七年級學生可自願報名，通過考覈擇優錄取。

四、活動地點

學校舞蹈室。

五、活動內容

1、教會學生正確地掌握舞蹈的'基本要領，知道基本的手位，腳位。

2、要求全體隊員自行編排舞蹈作品。

3、進行作品完善，展演。

六、活動措施

1、在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導並採取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知慾和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

2、舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。

3、凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。

七、具體活動時間

第一二週：講析舞蹈的特點、在生活中的作用、基本訓練。

第三週：基本訓練：壓腿、踢腿、慢慢滲透舞蹈動作。

第四周：基本訓練：手位練習1—4，腳位練習1、2，5位。

第五週：基本訓練：手位練習5—8、學習舞蹈基本動作。

第六週：繼續學舞蹈基本動作，學習舞蹈簡?g隊形。

第七週：基本訓練：

(1)腳背和膝蓋的訓練

(2)肩的開度和前版的軟度訓練

(3)旁腰和旁腿的軟、開度訓練

(4)胸腰和腹肌的訓練

(5)脊椎和胯骨的訓練

第八週：基本訓練;欣?舞?w、學習手位動作

第十週：基本訓練;地面壓、繼續學習手位動作、學習

部動作

第十一週：繼續學習舞蹈動作、合成舞

第十二週：基本訓練：地面壓腿協調手部與腿部動作

第十三週：基本訓練：

(1)手的姿態的訓練

(2)小跳訓練

(3)眼部的訓練

第十四周：基本訓練：腰部練習、複習舞蹈

第十五、十六週：複習、展演

　　舞蹈室活動方案5

一、活動主題

石浦中心校舞蹈大賽

二、活動目的

積極響應我校“第十屆校園藝術節”，結合我校“賢真”文化特色，努力創造條件，特開展舞蹈大賽，豐富學生的校園生活，用舞蹈爲學生提供一個平臺，展示我們的風采，釋放我們的熱情，綻放我們的光芒。

三、活動對象

一 ~ 五年級

四、活動時間與地點

時間：20XX年5月7日中午11：50

地點：底樓報告廳

五、活動要求

1、舞蹈形式爲雙人舞或三人舞，種類不定，可分爲民族、現代、街舞、國標等。內容充滿活力，積極向上。

2、演出時間不超過4分鐘。

3、參賽選手自備服裝和道具。

六、報名方式

請各班主任填好報名表（詳見附件），於4月底交沈嫺老師，參賽音樂於5月6日交沈嫺老師。

七、活動規則

比賽按年級順序進行。

八、評分事項

1、比賽爲10分制，打分爲團體分。

2、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，動作與音樂旋律吻合。

3、能夠展現國小生朝氣蓬勃、奮發向上的精神風采。

九、獎項設置

最佳舞蹈獎5名，二等獎7名，三等獎12名。

1、 活動目的：通過此活動鍛鍊學生的動手操作能力，培養學生的想象力、審美能力以及合作能力，從而讓學生從生活中發現美、感受美、創造美。

2、 參賽對象： 3年級學生

3、作品要求：

（1）作品要體現創新特色，作品的含義積極向上，外形美觀。

（2）作品形式不限，材料不限，如編織品、泥塑、模型、立體貼畫等。

（3）請在作品背後用標籤詳細註明：題目、班級、作者姓名。

4．參賽時間：利用課餘時間或勞技課，按要求製作相關作品。

5．上送作品數：每班至少8件作品參與評比。

6、 上送時間：4月8日下午放學前送至盛晨程老師處。

7、評獎方式：1等獎4名，2等獎12名，3等獎20名。

　　舞蹈室活動方案6

爲進一步弘揚社會主義核心價值觀，喜迎20XX年元旦，豐富同學們的課餘文化生活，促進學校藝術教育工作，提升校園文化品位，學校決定在20XX年校園體育文化藝術節期間舉辦“舞動校園——讓夢飛翔”校園舞蹈大賽，特制定本方案。

一、活動主題

“舞動校園——讓夢飛翔”。

二、活動時間

20XX年12月26日（暫定）。

三、活動地點

學校操場。

四、活動總體要求

1、着裝要求：各節目應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，可到學校大隊部領取或到外校租借服裝。

2、節目形式

舞蹈可分爲單人舞、雙人舞或集體舞進行表演。舞蹈種類可多樣化，民族舞、現代舞等多種舞形式均可參賽。

3、節目要求

（1）藝術性

①充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化；

②必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重複。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性；

③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，並體現項目特點；

④表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，並能充分體現團隊精神。

（2）完成效果

①成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美；

②動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點；

③動作完成輕鬆流暢，技術正確，沒有失誤；

④成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。

4、節目時間要求：6分鐘以內。

5、評分辦法（10分制）

①動作編排3分；

②現場完成2分；

③表現力、交流與配合2分；

④音樂與服飾3分。

6、報名要求

①以年級爲單位參加比賽（可在年級各班中自由選擇隊員，各班要全力配合），每年級必須有兩個節目參賽，多報不限，舞蹈的種類自選、音樂自配；

②各年級要於20XX年12月19日前將節目名稱及音樂（U盤）交到大隊部，或存在共享文件李冬萍——20XX元旦舞蹈比賽文件夾內。

五、獎項設置

1、設金獎2名、銀獎3名、銅獎5名，最佳人氣獎1名、最佳風采獎1名、最佳組織獎（年級）1名，其餘爲優秀獎。

2、獲獎演員將獲得學校頒發的榮譽證書。

3、學校計劃挑選部分優秀節目到我校支教走教受援學校演出。

六、工作人員安排

1、評委老師：孫少梅、易文君、韋曼玲及外校教師若干名。

2、主持人：黃奕督、潘彥彤

3、計分員：張玉芬、黃世紅、周安吉、雷秋蓉

4、攝影、照相：何麗娟、黃世傑、勞澤邦

5、舞臺佈置、音響：黃宗誠

6、音樂統籌：黃宗誠、李冬萍

7、撰寫證書：李立信、杜萬琛

8、現場工作人員：李冬萍、黃文瑤

9、總策劃：李冬萍

七、比賽現場安排

1、主持人、各參賽選手準備：所有參賽選手在下一個節目開始前作演出準備，由黃文瑤負責督促。

2、現場統分及成績發佈工作：由計分員收集各評委的分數並對分數進行統計（除去最高分和最低分各一個後求平均值），間隔兩個節目送一次前兩組選手成績給主持人現場公佈。

3、榮譽證書發放：待最後一組成績出來後，迅速對所有成績進行覈對並填寫榮譽證書，先頒發集體證書，個人證書過後再發。