有關學習書法的作文錦集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學習書法的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習書法的作文 篇1

暑假，我和爸爸一起到一期房那裏找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳裏掛滿了字畫，還擺放着許多書，在一面牆上還有許多國小生的字畫，他們的字寫的非常好，所以我暗暗下決心，要比他們寫的字還好。

可是因爲他家離我家太遠了，而且，我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書法，所以，我就跟着樓下的伯伯一起寫毛筆字。

一開始，伯伯先教我寫“一”，我想：這還不簡單，於是，我就寫了一個“一”。然後，伯伯說：“應該先往外寫一道小橫，再往右下方頓筆，然後寫一道長橫，往上一翹再往下頓，再往裏一折。”沒想到寫個“一”字這麼複雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練着，一開始，我的字寫的一點兒也不好，我就反覆的練，不知不覺就寫滿了一本大仿本，直到伯伯滿意爲止，伯伯說我後邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的誇獎，心裏就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。

第二天下午，我又來學毛筆字。這一天，伯伯教我寫“二”，伯伯說：“寫二和寫一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來練一、二、三吧” 。後來，經過伯伯的指導，我的字寫的越來越好。後來，伯伯的女兒看到我的字比她的字要好，所以她也想寫毛筆字，我想終於有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會，我和她爸爸一起耐下性子來教他磨墨。寫字學會以後，我們就一起比賽，看誰寫的`好。

我們互相關心，我不會的問她，她不會的問我，就這樣，我們兩個人的字寫的都非常好，伯伯還經常誇我們呢。

學習書法的作文 篇2

我的書法啓蒙老師是我的媽媽，她愛好書法和繪畫。在我讀幼兒園時，媽媽就會給我讀《三字經》、《道德經》之類的文言文書籍，書中總會配有書法作品和國畫。偶爾在看媽媽作畫時，我也會在其身邊搗蛋。我也常常感嘆：我怎麼一點也沒有遺傳媽媽的藝術細胞呢？媽媽不是專業的繪畫和書法老師，就憑着自己對興趣愛好的堅持，媽媽常跟我說：“冰凍三尺，非一日之寒”，只有不斷練習，纔能有所進步。

起初，我對書法提不起興趣，我喜歡彈琴、下圍棋、讀書，可古人們不都說“琴、棋、書、畫”要樣樣精通嗎？媽媽建議我試着寫寫書法，就這樣我認識了我人生中第一位專業的書法老師潘老師。

我還記得自己第一次走進潘老師書法教室的情景，那是我剛上國小一年級放寒假的一天，媽媽帶着我去的。潘老師書法教室裏掛滿了形形色色的畫和書法字，我頓時就喜歡上了它，也就是那一天，我開始了我拜師學藝的書法之路。

其實開始學書法時，好枯燥的，潘老師拿着一支毛筆開始給我們講解：“這叫毛筆，它是由筆桿、筆頭、筆毫三部分構成，毛筆的種類繁多……。”潘老師講了很多，我似懂非懂，時而瞪大眼睛，時而點了點頭，接着潘老師教我們如何執筆。我要說執筆是一件考我耐性的一件事情，潘老師讓我們把毛筆握在手中，把胳膊懸空舉起，每人堅持10分鐘不能放下，剛開始我還認爲這是小意思，後來我卻發現還真不是那麼容易的事情，接連的一個星期，我們每天都在重複着這項基本功，我總會回去跟媽媽抱怨，爲什麼學書法不教寫字，就只是握筆擡手臂，沒意思不學了。

可能潘老師也觀察到了我們的情緒變化，第二個星期，潘老師開始教我們寫字了。“這叫做橫”，潘老師邊說邊重複寫了幾遍橫劃，然後把毛筆遞給我，站在我背後，把住我的小手，在紙上連畫幾個有起筆、有收筆的橫劃。接着潘老師叫我自已寫，我雖然也算是認真，但毛筆總不聽使喚，無論怎麼寫，橫劃總是歪歪扭扭的，或像條蛇、或像蚯蚓、或像油條，我看着這一堆“醜八怪”，心裏又好氣又好笑。我發現其他同學寫起來也是這樣，潘老師說：“你們寫字感覺到手抖動的厲害嗎？時間長了胳膊酸嗎？”，同學們都說“會”，潘老師就給我們講了上一星期爲什麼只練執筆不教寫字的原因，就是讓我們的`小手和小胳膊通過執筆練習變的更加有力量，後來的每一節課我們都不用潘老師提醒就自覺的完成執筆練習，然後再開始寫字。潘老師站在身旁鼓勵着我們：“字無百日功，只要堅持，自然水到渠成”。我連寫了幾周，終於有點樣子了，我看着這些點畫，心裏樂滋滋的，第一次感受到原來寫毛筆字是件很快樂的亊情。從此，我便熱愛上寫毛筆字了。

時間過得飛快，一眨眼我就讀二年級了，這時寫的毛筆字和以前相比，可大有長進了，我從一年級學到二年級，雖然還達不到參加書法比賽的能力，但我總會尋找一些寫作品的機會，我想通過每一次作品的寫作，提高自已的自信。二年級的功課更重了，但絲毫沒有影響我對書法的興趣。我要合理地安排好時間，每個周未堅持到潘老師家繼續練書法，在練書法的過程中，雖然經受了無數的艱辛，卻也收穫了不盡的快樂，這快樂，將伴隨着我的一生。

下面我把我的作品、媽媽的作品、潘老師的作品展示給大家賞析，你們會愛上書法嗎？

學習書法的作文 篇3

今年暑假，我報了毛筆書法興趣班。

一大早， 我準備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺，媽媽就送我去學毛筆字了。

大約走了十分鐘，我和媽媽就來到學習的地方。一進門，長得文質彬彬、眉清目秀的陳老師正在等着我們。陳老師問了我一些平時的學習情況後，我們就開始學習了。

”我們先學握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無名指和小指在筆的'後面，拇指對準食指，手腕輕巧的昂起來，筆和紙成垂直的狀態，身體要坐直，腋下要空，感覺像有一個大東西在前面隔離着。“老師講完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習一會兒手法。

接着，老師邊說邊親手操作，”硯臺呢，要微微傾斜着放，這樣毛筆好便於沾墨汁。老師說的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑着說。

“好的，那我們就開始寫字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺裏，將毛筆輕輕地在墨汁裏沾了幾下，又在硯臺邊緣輕輕地颳去多餘的墨汁，邊寫邊對我說："我們第一個筆畫寫右點，逆鋒起筆，往右下行，調整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點就寫好了。“照着老師寫的點，我開始練習，剛寫的時候，寫的歪歪扭扭的，自己都覺得好醜呀！老師說，還是不錯的，剛學寫是這樣的，慢慢來，老師相信你寫得會越來越好的。

老師說得沒錯，在我認真學習、堅持練習下，毛筆字已經寫得大有長進。我喜歡寫毛筆字，以後我也想一直堅持學習下去。

學習書法的作文 篇4

有一年放暑假，爸爸帶我去旅遊。旅遊時我和爸爸覺得累了，就走到一處亭子休息。我看見一個白鬍子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫了一些字。我看到老爺爺一臉嚴肅，似乎對毛筆字有着極深的熱愛。老爺爺專注的神情感染了我，我不禁對寫毛筆字也產生了好感。

旅遊回來之後，老爺爺的樣子在我心中依然揮之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫毛筆字。後來，我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習的時候，我總是把墨水滴在紙上，字寫得也不像樣。在我精心練習下，字總算寫得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過我們拿筆的方法，並沒有進一步學習運筆的方法，所以，我對毛筆的瞭解不是太深。但我仔細琢磨字帖，經過一個月的努力，我的毛筆字終於寫得工整了。但是，困難緊接着出現了，寫了一個月的毛筆字，我感覺有些無聊了。

往後的時間裏，我寫毛筆字的時間越來越少了。直到一個星期後，我已經不再繼續寫了，有的時候，我根本就沒有在意練毛筆字的事情。

後來，爸爸發現我已經不寫毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對毛筆字的熱愛。於是，爸爸決定再一次帶我去上次旅遊的地方，想讓我在那裏找回練字的.興趣，繼續把毛筆字寫下去。我和爸爸找到那個亭子後，看到那裏掛着許多幅書法作品。這時，白鬍子老爺爺正在亭子中央的一個石桌上寫着四個大字“堅持不懈”。

看到那四個大字後，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經寫了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個月的時間就覺得有些無聊了。

於是，我又堅持寫了幾年的毛筆字，終於寫了一手好字。

在我心裏，那位老爺爺已經是我的恩師了，我永遠無法忘掉他給我帶來的啓發。

學習書法的作文 篇5

在柔和、明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書寫......這就是我練書法時的情景。每當此時，我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時，我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我爲大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。

酸與辣：每個星期五晚上，我都要帶着“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習書法。白天，在校學習，我已經感到有點疲勞，晚上，又要練習書法，雖然比較辛苦，可我非常認真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個字寫好，可嚴格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美，哪裏結構不好，哪裏筆畫不好，哪裏佈局不好。當時， 除了手痠，我心真的好酸啊！而且，我的臉上都覺得辣辣的，如果有一枚小鏡子，鏡子裏一定有一個紅臉的小男孩。其實，學習書法就是這樣循序漸進的，有批評纔有害羞纔有進步。事後想想，我反而有一種吃了酸菜魚以後的那種感覺......

甜和苦：學習書法也不全是酸的，每當在各種級別的`書法比賽中取得不錯的成績時，特別是獲得了獎，或者，在課堂上能得到老師的表揚，引來同學們羨慕的目光時，我的心裏總是甜滋滋的！最主要的是我的書法有了進步得到肯定了，我會更加感到那種甜甜的。我每次練書法，一練就是一個小時，練得腰痠背痛是常有的事，有時還把手關節都寫僵了，寫完需要把手腕用力往裏按一按，才能“恢復原狀”。聽大人們說，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書法，也有這樣的一種滋味吧......

這就是我喜愛的書法——充滿七滋八味的書法，回味無窮的書法。

學習書法，不僅五味俱全，還能教給我很多的知識呢。說起書法，那可是中國傳統文化的瑰寶。從古到今，有多少著名的書法大家，他們的作品千古流傳。如：顏真卿、柳公權、歐陽詢、王羲之......。書法，還是靜心凝神的好方法，可以修生養性，增加素養；能寫一手瀟灑的好字，還受用無窮。俗話說的好：字是人的第二張臉，見字如見人，如果你去應聘，或去籤合同，或隨便干與寫字有關的什麼事情，只要人家看見你的字，就會想：這個人字寫得不錯，人肯定更棒。反正，寫得一手好字一定不是一件壞事。

學習書法的作文 篇6

這幾年我一直在學圍棋，今年媽媽突然說我的字體太沒形，讓我學書法，於是，我就來到了書法班。

剛去到書法班的時候，我一個人也不認識，幾天之後，漸漸熟悉，並交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。

郭老師的字寫得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個個瀟灑的字如同一個個小精靈般出現在我們面前。我覺得很容易，於是拿起筆也學着郭老師的樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那麼容易，我拿着筆卻不知該往哪兒放。

在我的堅持下，過了一段時間，我漸漸掌握了書法的'基本要領並有了一定的體會。

首先，要細心。漢字的點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，每一筆都要細緻地區分，注意力一定要集中。

其次還要有耐心。因爲毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。

最重要是要有恆心。要學好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學好的，因此，學書法要經常練習，持之以恆，不能三天打魚，兩天曬網，更不能半途而廢。

書法是一門藝術，現在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅持學下去，爭取成爲一名小小的"書法家"。

學習書法的作文 篇7

書法是一門藝術，只要你去探索它，你就會體會到它無限的樂趣。

我剛接觸書法是三年級的時候。那時，我對書法不瞭解，也不太願意去學書法。父母給我講了學書法的道理、好處，我才勉強走上了學習書法的道路。

第一次走進書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什麼都不懂，心裏很緊張，老師耐心地教我學習握筆，老師說：“學習書法首先要學好握筆，然後練習基本功，經過勤學苦練，最後就能寫好一手毛筆字。”幾個星期後，我基本上可以流暢地用毛筆寫出“蚊香”、“橫線”了，我對我的成果感到很滿意。從那時開始，我就喜歡上了書法，體會到了樂趣。

幾個月後，我的書法作品入選20xx年長安鎮“六一”兒童節書畫大賽，這一消息更加鼓舞了我。從此，我變得更加努力了，勤奮練習，爭取以後再創佳績。

書法是一門藝術，是中華文化的結晶。書法是一把金鑰匙，它會帶領你走向藝術的殿堂。書法是勤勞和藝術的結晶，只有你用百分之九十九的.汗水和百分之一的靈感，才能取得成功。在學習書法的道路上，我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要爲中華文化的發揚光大貢獻力量。一個人不可能一出生就會書法，要在學習書法的道路上克服困難，不斷向前才能達到新的高度，纔會有新的突破，纔會有新的進步。

學習書法的作文 篇8

今天下午我在張老師家學書法，不料已經遲到了，我就埋怨爸爸動作太慢。到了張老師家，我就開始寫字了，張老師說我寫的比上學期要好，我高興極了。我一直保持着這個姿態，一直到放學爲止，其中做了一點兒點兒小動作。終於放學了，我站在門口沒命的等爸爸媽媽，我等了好久都沒他們的蹤影，我就打了個公用電話給爸爸，他說堵車了，我只能耐心的等待了，最後他們終於來了，我生氣的說：“你們怎麼纔來呀，害的我都被蚊子咬的.像蚊子窩了！”

學習書法的作文 篇9

"手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰......."心中默默做答，我愛的，是書法!

在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對鉛字有着濃厚的興趣。可那時，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個小時，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過多少次血，又包紮過多少次;背又累過多少次，又......但是，我從沒有放棄過，堅持不懈，朝着最高的頂級艱難前進......

漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛上了書法!三年級，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以後，媽媽給我報了書法培訓班，我的字不僅寫得更棒，我的歷史知識還開闊了不少呢!就說"車"字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個"車"字，兩橫是車軸，中間爲座，馭者橫其中，豎是車轍。

轉眼之間，我從一個懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了一級，覺得書法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。餘秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風柔媚，透露出他有些阿諛的.本性;遠遠地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨楷書得心應手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

終於成功的花兒，開出自我最豔麗的色彩。在那場中國小生硬筆大賽上，我努力，憑着刻苦堅持不服輸的意志和信念，用自己結出的果實打動了在場的評委老師們，我的努力迎來了一個燦爛的春天，我的果實獲得全省一等獎的佳績!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯嘞!

回想起來，是高興卻又夾雜着絲絲苦澀，喜悅來得多麼不容易!自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴着我!在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的祕密法碼!

現在，用鋼筆寫上這樣幾個大字：

成功源於付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出!堅持努力付出!因爲，我最愛書法!