【實用】書法作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的書法作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

我學書法的時間並不長，也就只有半年之久。

毛筆、宣紙對我有着神奇的吸引力。

五月份，媽媽要給我報興趣班時，我毫不猶豫的選擇了書法。因爲我字寫得不太好看，媽媽，老師無數次批評我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書法。

剛去上課時，高老師給我教了好多部首，後來，老師對我說：“你的部首差不多了，接下來寫字吧。”我歡悅無比。老師給我寫了幾個例字，讓我寫，可是毛筆就是不停我使喚，寫出來的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫了幾次後，還是那樣。老師教導我說：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎麼寫就怎麼寫，還有寫前要看好這個字的間距。”我還是底氣不足，想打退堂鼓，這時，我想家裏的觀衆看我垂頭喪氣的寫書法，成何體統！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經歷過一次次失敗的折磨後，我的字比以前好多了。

書法也是一麼藝術，藝術的偉大意義基本不在於它能顯示人的真正感情，內心生活的奧祕和熱情的藝術，人們生活中卻少不了藝術，不會欣賞的亦不會生活。

評語：全文用真實的感情寫出了自己學藝的經歷，併產生了獨道德感受！

書法作文 篇2

書法暑假班又開始了。施老師說：我們已經學了一年了，從今天開始，要寫作品了，不再寫毛邊米字格了，要寫在宣紙上，還要用很大很大的毛筆。

老師先教我們宣紙的折法，然後給我們一個一個寫作品。這節課是兩個字的，有和諧、勤思、雄風、慎獨給我寫的時候，老師說：寫了10多幅不一樣的了，寫什麼呢，要想想。媽媽說：就寫書香吧。施老師說：嗯，不錯。老師就給我寫了一幅大字。

看老師寫的時候好象很簡單，爲什麼我卻寫不好呢？我知道練得還不夠認真。我想，只要我花功夫，肯定也會心手相應的。

書法作文 篇3

書法是我們的前輩們留傳下來的文化，有名的書法家很多，王羲之、顏真卿、柳公權、米芾等。在我們的生活中，也有很多書法，如對聯、條幅、題款等。我很喜歡書法，因而，我參加了學校的書法興趣小組，跟着書法老師暢遊軟筆書法的世界。

“收峯、回峯”，這聲音是哪來的'？是我校的書法興趣小組，正在摩拳擦掌練功呢。走進去咋眼一看，映入眼簾的是許多的條幅，當然這些都是以前練習的那些學生作品。說實話，我真羨慕他們，羨慕他們寫出的每一個字，如“志當高遠”、“風華正茂”等，那種筆法，使我精神爲之一振，心中暗說：我一定要像他們這樣。這就是我第一次加入時的感受。我爲什麼選擇書法呢？是因爲我從書中得知了那些書法家們的風采，深感敬佩。下面跟我一起來看看他們的艱辛成才之路吧。

米芾，是著名書法家。小時候，他便喜歡書法，認真練習，可寫出的字不像樣，連先生都說：“你不行，還是回家種地吧！”米芾聽完，回到家中，心想，我就不信。他繼續練習，可效果還是不好，米芾開始心灰意冷了。有一天，米芾正在苦惱，在村口大樹上一拳一拳的砸，這時，來了一個秀才，他是去趕考的，迷路了，走進了他們的村子，秀才問他怎麼了，米芾心不在焉地說，我寫不好字，可是我就是想寫，唉，怎麼辦呀？秀才說，我可以幫你。米福喜不自勝，忙問：“怎麼寫？”秀才說：“我給你一張紙，你用它寫，不過，它很貴，要五兩銀子。”米芾一聽，一張紙就能寫好，不會吧，不過還是試一下吧。他回到家，向母親要了銀子給了秀才，秀才說，我要出去一下，中午我來檢查。米芾開始細細分析。中午，秀才回來了，便問：“寫在哪裏了？米芾說，我還沒寫呢。”那寫一個吧，“秀才說。米芾提筆寫了一個“永”字，神了，寫得極好，秀才又指導了幾天就走了。臨走時他留下一個小布包，告訴米芾自己走了在看，他走後，米芾打開一看，是那五兩銀子。米芾心如初升的太陽，高興極了。

後來，他勤加練習，終於成爲著名的書法家。“有志者，事竟成。”書法是一門嚴謹的學科，我一定要像書法家們那樣，傳承書法文化，將我們優秀的文化精髓發揚光大。