薦國小書法活動方案
爲了確保事情或工作有序有力開展,通常會被要求事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的薦國小書法活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
薦國小書法活動方案1
一、比賽目的
爲傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求
1、參賽對象:一至五年級學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:一、二年級用鉛筆,三至五年級學生須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。各年級語文教師和備課組長協商統一書寫內容,以本冊教材課文中的段落或古詩爲主。
在參賽紙的正面不得出現班級和姓名,自己的.班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
三、比賽方式
1、全員參與。比賽完畢,分別把學生的參賽作品交教學研究指導中心處。
2、比賽時間:5月中旬。
3、比賽地點:各班教室。
四、評比要求
1、大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書,即取消其評選資格。
2、按年級評獎,發獎狀以示鼓勵。
3、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
五、獎項設立
一、二年級一等獎3名、二等獎4名、三等5名;三、四、五年級一等獎6名、二等獎8名、三等9名
六、評委
參評人員:
xxx、xxx、xxx、xxx
薦國小書法活動方案2
一、比賽目的:
爲傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或中性筆(黑色或藍黑色)書寫。各年級統一命題,發放統一的書寫紙書寫,一格一字,並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級;參賽作品的.卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
三、比賽方式:
1、全員參與。分初賽和決賽,初賽全班參與,由各班語文教師統一組織,精選10份作品和報名單一起上交,決賽由國小語文組教師根據書寫質量統一評審,按1:2:3:4比例評選一、二、三等獎和優秀獎,頒發獎狀和獎品,並將一、二等獎全校展出。
2、國小語文組統一評選地點:111辦公室。
四、評比要求:
1、大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字、漏字等,即取消其評選資格。
2、按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委:
曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳
六、經費預算
略。
薦國小書法活動方案3
一、比賽目的:
爲檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的`書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至五年級全體學生。、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。書寫內容:經典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
全員參與、比賽時間:週三下午(10月16日)課外活動時間、比賽地點:多媒體教室
四、獎項設立:
一、二年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
五、評委成員:
各班語文教師
薦國小書法活動方案4
爲進一步推進“全國農村藝術教育實驗縣”實驗工作,爲更多學生提供鍛鍊和展示的平臺,提高學生藝術素養,根據實驗計劃,現舉行全市中國小生藝術素養大賽——獨唱和書法專項比賽。現將有關事項通知如下:
一、“校園好聲音”獨唱比賽
1、參賽對象:在校幼兒園(中、大班)、國小、國中、高中學生。
2、比賽形式:獨唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。
3、曲目要求:以“陽光下成長”爲主題選擇曲目,適合學生年齡和身心特點,內容健康向上。
4、報名要求:學生人數在1000人以上的每校不少於20名,500人以上的不少於10人,500人以下的不少於5人(儘量兼顧不同學段),多者不限。
5、比賽地點:中揚市青少年校外活動中心
6、活動安排:
第一階段:校級發動,報名階段(三月份)
結合20xx年度中國小生藝術展演活動要求,各校可在校內廣泛開展不同學段系列比賽,本着自願原則,擇優推薦參加全市比賽。各校於20xx年3月26日前將報名表、報名統計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯繫人:朱菊香聯繫電話:xxxx。相關表格附後。
第二階段:初賽階段(四月份)
參賽要求:選手獨立演唱一首歌曲片段,時間控制在3分鐘以內,在初賽現場,評委老師可以根據時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數的30%進入複賽。具體時間另行通知。
第三階段:複賽階段(五月上中旬)
參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內。總分前20名選手進入決賽。決賽時複賽成績佔最後總得分的20%。具體時間另行通知。
第四階段:決賽階段(五月中下旬)
參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(可以和複賽相同,也可以重新換歌),另外增加音樂素養答題環節,選手根據抽籤序號,現場回答一道音樂素養題(聽音樂片段,不同年齡段選手選擇不同難度係數問題作答)。具體時間另行通知。
分值計算:決賽環節演唱得分佔90%,音樂素養得分佔10%。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加x80%+複賽成績x20%
7、獎項設置:
根據複賽選手綜合表現設最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。
總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優歌手榮譽稱號。
二、“校園好書法”比賽
1、參賽對象:在校中國小生。
2、比賽形式:現場書寫(書體不限),硬筆、軟筆皆可,紙張統一提供。
3、比賽內容及尺寸:現場公佈書寫內容,硬筆作品尺寸爲A4,毛筆作品尺寸爲4尺對開。
4、報名要求:學生人數在1000人以上的.每校不少於20名,500人以上的不少於10人,500人以下的不少於5人(儘量兼顧不同學段),多者不限。
5、比賽地點:中揚市青少年校外活動中心
6、活動安排:
第一階段:校級報名階段(三月份)
本着學生自願原則,擇優推薦參加全市比賽。各校於20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯繫人:xx聯繫電話:xx。報名表附後。
第二階段:初賽階段(四月份)
參賽及評選要求:選手在規定時間內完成一幅書法創作內容。評選活動分國小硬筆一組(1、2、3年級);國小軟筆一組(1、2、3年級);國小硬筆二組(4、5、6年級);國小軟筆二組(4、5、6年級);中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數的15%進入決賽。
第三階段:決賽階段(五月份)
參賽及評選要求:選手在規定時間內完成2幅作品:臨摹(佔分40%)和創作(佔分40%)各一幅。另外增加書法理論答題環節(佔分20%),選手根據抽籤序號,現場回答2道書法理論題(4月底公佈理論題大綱供選手參考)
7、獎項設置:
根據決賽選手的綜合表現設最佳創作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。
特此通知。
附件:
1、“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表
2、“校園好書法”參賽選手報名表
3、“校園好聲音”獨唱參賽報名彙總表
4、“校園好書法”參賽報名彙總表
中揚市教育局辦公室
附件1:“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表
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