精選練書法作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編爲大家收集的練書法作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
練書法作文 篇1
書法是一種線條的藝術。它有章法,有字的限制,因此創新也變得越來越難,無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言,繪畫卻可以超越文字的界限。
以文字爲伴的我,是無法容忍那些紙頁上出現過於凌亂的字跡的。倘若有一絲醜陋的感覺,整頁都會變得面目可憎。
於是我從軟筆練到硬筆,再從硬筆一點點嘗試突破和創新。最開始是柳書,喜歡那種張弛有度的溫潤,恰到好處,每一筆都維持着法度,不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶着些許尖銳的,鋼筆力透紙背,留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。於是後來,我也開始轉向行書,矯若驚龍、翩若行雲,流動的筆墨像是時而激昂慷慨時而又靜水流深的交響樂。
一個字反反覆覆書寫,不知道多少次,才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布,依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習控筆,就如同學習繪畫時對同樣的線條一次次進行排布。倘若輕輕手抖,字跡就可以變得歪斜。
那種對間架結構的把控,也是一種最艱難的量變積累。
肌肉的細微運動,決定了字跡與形態。那些看似不經意的書寫,是一個人的心情在紙上流動。
伏案書寫,靜靜地寫給昨天和明天,寫給永遠不會收到信件、也永遠不會再來的人。
那些美好的字體,看到它在屏幕或是紙上出現,就可以撫平心情。
練書法作文 篇2
我總喜歡漂亮的東西,連寫字也是如此。
七歲開始練書法,跟着老師學習用鉛筆寫字。老師寫字,彷彿在練太極,行雲流水,出神入化,一氣呵成,彷彿每一步都是經過深思熟慮後煉成的精華。
我時常拿着字帖向老師請教,並跟着老師一筆一劃地練着,每日飯前飯後都要寫一番。
那小小的筆尖,像一隻朝着陽光飛舞的蝴蝶,柔弱卻熠熠生輝,充滿朝氣,將我心中的念想全部傾瀉出來。一撇歪了,一豎彎了,我總會拿着橡皮擦將它清理乾淨,重新寫着。有時我會爲了一個字,用橡皮擦反覆擦上十來遍,儘管桌上已經堆滿了橡皮屑。
如果字還是令我不滿意,我會停下一分鐘,一隻手捏着鉛筆,兩隻眼睛專注地看着字帖,皺着眉,思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活,我迅速地愛上了看書,愛上了那黑字間的情誼和人生百態。
漸漸的,我寫作業越來越慢,爲了美觀,卻浪費了大把的時間。
老師找我談話,她告訴我,字要練得好,但是速度必須要快。先把速度提上去,再把字練好。
我改變了我寫字的方式,速度變得越來越快,字卻有些不盡人意了。
後來,功課漸漸繁忙,我要奔波去上課,就連毛筆也擱下了,已經許久沒有練字了。
再次拿起黑筆,我描着一筆一劃,卻少了許多靈氣,多了幾分匆忙。
我走出那黑白色間的世界,忘了墨香的味道。
如今,我的'心境已不如從前那般毫無雜念了。現在思起,那曾經帶給我心靈的慰籍的文字,如今帶給我的除了懷念,就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。
練書法作文 篇3
曹子琪和我是好朋友,今天我們到少年宮練習完書法,媽媽帶我和她到大潤發去逛一逛。我們在超市裏,買了許多好吃的。曹子琪要買果凍,可是,沒有營養的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買,她非要買,我一把就把她手上的果凍搶下來,放到貨架上,曹子琪哭了。媽媽告訴過我,果凍裏含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪,她還是哭。我看她哭了,心裏很難過。於是,我跟她說:“不要哭了,笑一笑吧。”曹子琪還是在哭,但是,嘴角卻有一點想笑。然後,我又說:“你馬上就要笑了,你看,笑了笑了。”兩個媽媽也在逗她笑,曹子琪終於開心地笑了。
我們又繼續向前走,看到有人在買帳篷。那帳篷,有藍色、紅色、黃色,我非常想要,因爲,我想把它放到我家的閣樓上,那樣,我就可以睡在外面的地上了,那該多好呀!可是,媽媽不讓我買,她讓我長大了自己掙錢去買。我依依不捨地離開了那裏。
今天,我們買了很多東西,也玩得很開心!
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