我愛書法作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我愛書法作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我愛書法作文1

中國書法是一門古老的藝術，是世界上獨一無二的瑰寶，是中華五千年文化的燦爛之花。其歷史悠久，無以倫比。它是我們民族永遠的驕傲和自豪。假如你要問我在琴、棋、書、畫等衆多的藝術之中我最喜歡什麼的話，我會毫不猶豫地告訴你——書法是我的至愛，我對書法情有獨鍾。

我是一個鄉村孩子，是很不容易受到文人墨客的薰陶的。窮鄉僻囊也沒有供我暢遊的書海。而我求書法若渴，怎麼辦呢？於是，我因此而愛上了趕街。只要上街，我便一頭鑽進大大小小的書店，如入無人之境，認真地搜索起來，一旦發現目標，便會忘我地翻看起來，常常到了船快封渡時才迅速離開，並且臨走還要買上一兩本有關書法的書籍，回去好一飽眼福。

雖然我的家境不是很好，但爸爸媽媽很重視我的學習，因而專門爲我買回來一臺電腦。當我一有閒暇，便會置身於電腦中的書法世界裏，感受着它的端莊秀麗，挺拔如峯，凝滑如脂；欣賞着它的清亮如溪，浩瀚如海。

經過長期對書法的觀察和了解，我對書法的特點及書寫要領略知一二，於是心血來潮，索性由欣賞到練起書法來。我對它的喜歡不亞於我的任何一個親人。記得有一次，我正悠然自得地拿起筆，一絲不苟地練寫着一撇一捺時，妹妹活蹦亂跳地過來了，他不經意地碰了下我的胳膊肘，我衝着她怒目而視，大聲咆哮着：這是藝術，是我們中華民族的象徵，能隨意毀壞玷污得的嗎？你這不是在侮辱我們的中華民族嗎？妹妹還小，聽不懂我在講什麼，但她大可感受到我的憤怒，嚇得哇地一聲大哭起來。我對妹妹的號啕大哭無動於衷，卻只顧着憐惜自己手中的墨寶。

我原本是個內向、心胸狹窄之人，常常把自己封閉起來，獨來獨往，同學們常戲稱我爲老虎。但自從受到書法的影響和薰陶後，便開始變得熱情奔放、豁然開朗，喜歡與他人接觸交流，朋友也因此而漸漸地多了起來。所以，它除了是我的一種喜好，更是我的福星。

久而久之，我與書法之間融爲一體，密不可分。就像魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。一旦離開了它，就好比我的靈魂出了竅，我的生命將不再精彩，整個世界都將顯得蒼白無力，暗淡無光。

我愛書法作文2

在我學過的培訓班中，最令我感到神祕的要算是書法了。簡單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人一種神祕的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會掉色。

書法真不愧是我國的瑰寶。在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。顏真卿爲琅琊氏後裔，家學淵博，他汲取初唐四家特點，兼收篆隸和北魏筆意，完成了雄健、寬博的顏體楷書的創作，樹立了唐代的楷書典範。顏真卿的楷書一反初唐書風，行以篆榴之筆，化瘦硬爲豐腴雄渾，結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，這種風格也體現了大唐帝國繁盛的風靡，並與他高尚的人格契合，是書法美與人格美完美結合的典例。他的書體被稱爲“顏體”，與柳公權並稱爲“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽。而書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力量，就可以寫出不同層次，寫出來的字有一種很強的立體感。

在榜書中，有一種技法叫渲染。它是用筆尖蘸上清水，把墨色往外帶，根據需要控制渲染程度，便出現一種由深變淺的過渡效果，寫面非常自然，這樣寫出的字，給人一種妙不可言的感覺……可以說，書法帶給我的是驚奇和神祕，我願盡最大的努力去掌握書法的精髓。我是從九歲開始學習書法的。剛開始練書法的時候，我怎麼也學不好，拿起毛筆，手會不停的顫抖，不敢把筆碰到紙上，漸漸地，我也沒有耐心去學了。後來有一次老師意味深長地對我說：“學書法首先要有信心，其次要有決心，最後還要有耐心。”不管做什麼事情，都要有“三心”，才能把事情做好。於是我狠下功夫練習書法。現在我的字不僅有了很大的進步，而且還使我懂得了很多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫字還能培養合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。

我想學好書法是發揚祖國文化傳統，以從小培養自己對祖國文化更加熱愛。

我愛書法作文3

從小時候到這，我有許多的愛好，比如：唱歌、畫畫、跳遠等等，其中我最愛寫書法了。

星期六，我寫完了作業，就準備開始寫書法了。我從鉛筆盒裏找出一支筆，從書包裏找出一本田字格，就開始寫了。我先寫了書上練習裏的八個詞語寫了兩遍，又把書上的古詩默寫了一遍。當我準備再從書上找一些好詞好句好段再寫到本子上時，媽媽就叫我去吃飯，我就趕緊拿出作業，把語文書豎着放到作業旁邊，爲了有不會的就看看書，再假裝認認真真的寫作業。媽媽看見了就說：“過一會再寫吧！就吃一頓飯的時間也耽誤不了你。”我說：“吃一頓飯的時間就能寫好多作業！”媽媽又說：“看來你真的知道要認真學習了。”其實我又在抄成語。突然，媽媽走過去拿起書來，想看看我不會做的題，她會嗎。媽媽拿起書來一看，我在寫書法，也沒跟我發火，就叫我去吃飯。我只好去吃飯，省的`媽媽發火。在我吃飯時，小表妹來了，她要找我玩。可是我還要去寫書法啊！怎麼和她玩。媽媽看見我不想去玩，就說：“你先去吃飯吧！”我剛過去吃飯，媽媽就對小表妹說：“你現在這裏看着電視，我去給你倒杯水。”其實媽媽是去去藏我的筆和本子，媽媽想：沒有了筆和本子，滋佳就沒法寫書法了，就只能和澤平玩了。媽媽想來想去終於想到了藏東西的好地方，那就是她的書包。媽媽的書包，誰都不能動，連爸爸都不能動。媽媽有了倒一杯水的三倍，才把筆和本子藏到安全的地方。過了四分鐘，媽媽終於端來了一杯水。小表妹問媽媽：“舅媽，怎麼這麼長的時間才端來一杯水？”媽媽說：“因爲水太熱了，我害怕一端來，你就開始喝，怕燙着你了。”其實媽媽在說謊，水根本就不涼也不熱，正好喝。我吃完了飯，又要去寫書法了。可是，我回去一看，筆、本子都不見了。我只好用我的備用筆和一本破本子寫了。

看！我是不是一個還寫書法的孩子呢？

我愛書法作文4

我曾經有許多愛好，有英語、畫畫、下圍棋等，但我最喜歡的一個愛好還是媽媽大班就幫我報的，也是中國的傳統藝術————書法。最先讓我們學楷書。

起初，老師讓我們從寫點、橫、豎、撇、捺等基本點畫學起。開始，我覺得這是一樣很新鮮的東西。可是，後來我有點討厭了，每節課都在教這個，聽得我耳朵里老繭都出來了，寫得我手都僵掉了，因爲總是重複寫這些看似很簡單的筆畫。

終於在上了一個學期之後，老師漸漸地開始用一些基本點畫拼成一些字了。這對我來說既有難度又有新鮮感，有難度的是因爲有好多字我都還不認識，更有新鮮感的是因爲現在寫的不再是 “乾巴巴”的點畫啦，這也使我高興不已。但一開始寫的時候，我寫得一點也不好，總沒有抓住要領，在老師和爸爸的耐心教導之下，慢慢地字寫得越來越好了，得到老師好評的次數也越來越多了。這使我信心大增，也越來越喜歡寫書法了。

又學了大約2年多，老師推薦我們去考全國書法6級，當時我想：全國書法等級一共才10級，6級已經是初級中最高水平了，這對於才2年級的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說：“孩子，相信自己的實力，你好好練習，一定能行的！”結果，經過我的努力，真的就考出了這張證書。

接下來，我就開始學習另一種新的字體————隸書，老師說：“有了楷書的基本功，學習隸書就輕鬆多了。”可真正學起來並不是像老師說得那麼輕鬆，因爲它的寫法和楷書完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲，還要求一抖一抖的。不過，在爸爸的指導和我的努力下，沒過多久，倒也寫得有模有樣勒！

這樣又寫了大概1年的時間，老師讓我們去參加全國青少年書法大賽，我也很幸運地得到了國小生毛筆組的三等獎。沒過多久，我的作品又上了《學生導報》和《少年日報》。這些成績都給了我巨大的鼓勵和信心，使我越來越感受到了學習書法的樂趣。

現在，我又開始學習一種新的字體————趙孟?和王羲之的行書了，我相信一定能把它們學好，早日成爲一個小小書法家！