關於一堂書法課作文5篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的一堂書法課作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一堂書法課作文 篇1

五月的一個星期六上午，媽媽給我報名了一個書法學習班。

中午10點1刻，我趕到了書法補習班，一看，就看到了許多毛筆，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開始，我一寫就彎了，老師看見了，對我說：“寫字時姿勢要端正，不能歪。”我雖然照老師說的做了，但字還是龍飛鳳舞的.，老師知道了，幫我寫了一筆，邊寫邊說橫，回勾。老師的那一筆讓我大開眼界，老師語重心長地對我說：“寫字時要慢，不要心急，心急是寫不好字的。”聽了老師的話，我再寫了一筆，比之前的字大有長進，老師說：“要再接再厲，字才能寫得跟書法家一樣好看。”我聽了老師的話，練啊練啊，練到了下課，終於字寫得好看多了，連媽媽也稱讚我。

我喜歡書法，我要好好練習，它給我的課外生活增添了不少樂趣。

一堂書法課作文 篇2

今天，我們上了一堂別具一格的作文課，老師給我們拿來了許多水果：有西瓜、李子、柑橘、蘋果、桃子，老師還給我們猜了許多謎語，其中有一個謎語是這樣的：“有個綠衣郎，生在大路旁，吃了它的肉、留下兒子曬太陽”，是什麼呢？當然是瓜中上品——西瓜，老師拿來的西瓜是烏拉特前旗黑柳子產的，這個西瓜的重量約是13斤，橢圓形，像一個布娃娃那麼大，看！它淺綠色的外衣上還佈滿了深綠色的條紋，像穿着一身迷彩服。

接着，老師把西瓜切成一牙一牙的，老師切西瓜還真有兩下子，三下五除二，就將半個西瓜大卸八塊，老師突然宣佈，這節課我們來比賽吃西瓜，我們分成兩組，男、女生各一組，一牙一牙的西瓜擺在我們的面前，第一輪給女生比賽吃，吃西瓜時，讓我出乎意料的是，女生獲勝的竟然是長的.不高，瘦瘦的嶽天暢，輪男生比賽了，我一口氣吃了兩牙西瓜，我吃西瓜從來都是一口劃邊、兩口見半、三口見底，但是當我往旁邊看時，他們半牙還沒有吃完，當然最後獲勝的是我這隻大嘴麻猴子了。( 吳江市震澤億龍紅木 - )

這堂課別具一格的地方就是吃西瓜，儘管我上過很多課，但是當堂開吃還是史無前例的，這真是一堂有趣的課呀！

一堂書法課作文 篇3

將毛筆那尖而富有韌勁的筆尖溫柔地在墨汁中蘸一蘸，再在墨盤邊緣刮一刮，然後一提手腕，一筆一劃，在紙上留下剛柔並濟的幾個字，這已經成爲我寫毛筆字的慣用動作。看到我寫的毛筆字，總有人會問我“學了幾年書法了？在哪裏學的？”其實，我的第一堂書法課不是在外面的書法培訓機構上的，而是在我們省府路國小的'書法社團。當初因爲我的硬筆書法寫得比較好，被書法社團的老師相中而入選了該社團。

至今我對第一堂書法課仍然記憶猶新，難以忘懷。傅老師細心地示範我們握筆，又粗又長的毛筆在傅老師手中顯得那麼輕巧，他的雙臂很放鬆，毛筆在他手中運用自如，他寫的字，瀟灑飄逸，筆劃是那麼飽滿，看上去很舒服，讓我心生敬佩。

我學着傅老師的樣子抓起筆，卻感覺特別彆扭，總好像抓不住似的。蘸了蘸墨，落筆，筆尖一下子就塌了下去，軟得像一條沒有筋骨的蚯蚓，無力地趴在又薄又脆的練習紙上，墨汁立刻滲開了，一個刺眼的墨塊出現在紙上，還一點一點地變大。我趕緊提起筆來，哎，還是鉛筆好用，我不禁有點泄氣。

突然，我發現了一個細節，傅老師給同學示範時，蘸墨汁後，還會將筆在墨盤邊緣刮一刮，墨汁就會被擠出來一些。我對自己的這一發現很開心，趕緊試一試，嘿，真不錯，這樣還能調整筆尖的形狀呢！落筆寫寫看效果如何？哈哈，毛筆中的墨汁含量也受到調整了！我興奮極了，興奮於自己通過觀察，收穫了一個在我看來可稱得上“書法小訣竅”的驚人發現。

接着，我開始模仿傅老師書寫的範例“一”。不就是一橫嗎？我想都沒想，一筆劃過紙面，一氣呵成，線條還很直，我有點沾沾自喜，真想給自己鼓鼓掌。這時，傅老師走了過來，目光停留在我的“作品”上，他起初沒說什麼，只是在我身邊坐下，當他給我寫了一個示範字後，用筆尖點着字對我說：“你看，起筆是要這麼一下，再回一筆，做出一點有力量的感覺。中段部分不可太隨意，不然墨色就不飽滿了。末端也不可以一筆飛出去，要先頓筆，再回鋒收筆。這樣的‘一’字纔是有頭有尾的。”想不到看似簡單的一橫，書寫過程竟然有這麼多的講究！在後來的練習中，我靜下心來，按照傅老師傳授的書法“祕笈”一筆一劃地練習，用心地體會每一個字每一個筆劃中蘊藏的藝術。

現在，我已經基本掌握了楷書、隸書、小篆這三種書法字體了，也多次參加了國家文化部組織的書法考級活動，並已順利通過並獲得了五級、六級和七級的書法考級證書。在書法的學習過程中，我感受到了書法藝術的博大精深以及一點一滴收穫的喜悅。我經常會想起我學習書法的第一課，非常感謝書法啓蒙傅老師帶我進入書法的藝術殿堂。

一堂書法課作文 篇4

姨父是一位畜牧專家，也是一位出色的書法家。一手漂亮的字，讓我羨慕不已，我很早就產生了讓他教我書法的念頭，但是由於種種原因，一直未能付諸行動，直到上週星期天，我才真正開始拜師學藝！

星期天，我特地起了個大早，到文具店買好了筆、墨、紙來到了姨父家。一進門，只見姨父背上揹包，帶上水和乾糧，好像準備去旅遊。姨父一見我便對我說：“我們爬山去。”我感到困惑不解，心想：“不是說教我書法嗎？怎麼去爬山呀？”姨父似乎看出了我的心思，便對我說：“書法的第一堂課，不必使用工具，也不必在家裏！”

於是，我們乘車來到了浮邱山下，開始爬山。姨父邊走邊對我說：“書法是門藝術，是中國的傳統國粹，它可以陶冶人的情操，提高人的`修養。中國的書法博大精深，承載了幾千年的悠久文化。學習書法就像爬山一樣，目的不同，收穫就不同。專業的登山運動員是爲了學習登山技巧；有的是爲了鍛鍊身體；有的則純粹爲了瀏覽自然風光；有的，到了半山腰便折返；有的，則不到山頂誓不罷休，目的不同，付出的不同，收穫也就不同。”

我聽起來似懂非懂，但我們仍在繼續前行。姨父接着說：“一門高雅藝術的修煉，就是人品的修煉和人的素質的修煉。就像古代的大書法家王羲之、顏真卿，他們都具有高尚的品格，所以有書如其人，書品如人品的古訓。”

我似乎有點懂了，這時我們已來到了半山腰，我們的視野也變得開闊了。坐下來吃了點乾糧，喝了點水，小憩了一會，又繼續前行。姨父繼續說：“書法就是寫字，入門很容易，但想學好還真不容易，要想達到至高境界，必須專心致志，堅持不懈，拋開功利心，就像爬山的人一樣，只有那些出於對大自然的熱愛不達頂峯誓不罷休的人才是最大的贏家。他們不但觀賞了最美的風景，同時也愉悅了身心。”我已經徹底明白，看到走在前面的姨父，背影也越來越高大起來。

不知不覺，我們就來到了山頂，視野變得越發開闊了，真是“會當凌絕頂，一覽衆山小”。姨父說：“既然來到了山頂，我們去拜佛吧！”寺門口的和尚說：“施主，買炷香吧！”姨父說：“佛祖在我心頭坐，心香瓣敬神明！”我聽出了這就是藝術家的語言。

這真是一堂別開生面的書法課呢，於是我下定決心要隨姨父去一探書法“大山”的“風景”。

一堂書法課作文 篇5

四年級了，我們終於有書法課啦！要用毛筆寫字。那天徐老師剛教室，就用迷人的微笑征服了所有同學，甜美的聲音、優雅的肢體語言，她簡直就是童話世界裏走出來一樣！

第一次上課，徐老師教我們寫一字。剛開始我想這一字最簡單不過了，有什麼好寫的。我準備好毛氈、筆、墨和紙，當徐老師還沒說完寫字的動作和筆法要領，我就一口氣寫完了八個一字。這時看到其他同學正低頭握筆剛寫第一個，我心裏喜滋滋的。哈哈，我的速度最快了！

徐老師開始挨個檢查寫的字，有的同學得到了表揚，當徐老師走到我旁邊時，她一下子嚴厲起來，拿起了我的宣紙，當着全班同學的面，說道：像這樣的字是完全不合格的！也足以看出寫字的人不認真的態度。這時感到同學們注視我的`目光彷彿一下子看穿了我，感到臉上發燙，手心也在出汗，爲剛纔的魯莽而深深自責。

接着，徐老師又給我們講了一遍一字寫法要領：逆鋒起筆，收筆回鋒，左低右高，橫畫中間偏細。我記下了老師的話，開始認真寫第二遍。這次，我先在心裏演完了起筆、收筆的動作和過程，然後再指揮我的右手，按照老師傳授的動作和筆法要領，認真寫下了一個一字。寫完，自己也感覺比第一次要好太多了。果然，當老師看到我的字時，朝我微笑着點了點頭，輕聲說道：寫的很好！

寫字真不是一件簡單的事情，這就是我的第一堂書法課。字如其人，寫字和做人一樣，一定要認真、仔細，不能有半點的馬虎。我一定會謹記書法老師的教導，用心寫好每一個字。