實用的我愛書法國小作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的我愛書法國小作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我愛書法國小作文 篇1
自從我表姐讓我寫書法,我就開始不由自主地愛上了它,這還真要感謝表姐。
一開始,我表姐來我家時,看見我的字寫得還不錯,她就隆重地告訴我:“我現在就讓你寫書法,下星期過來我要查看你寫的`字。”有沒有搞錯?爲什麼我這麼的不幸運,哎!
表姐從她的書包裏拿出了寫字要用的東西,她看上去有些猶豫,因爲她怕我只是硬筆看上去好看,而軟筆會有些醜。我本來以爲她不會給我的,但她把東西放在桌子上,從裏面“揪”出毛筆,人就走了。
一開始,我就當它不存在一樣,只要一回到家裏,就直接去玩,根本不把寫書法放在眼裏。
媽媽見我這樣,她斥責道:“你不要給我出去玩了,在這裏給我寫書法!”我可憐巴巴地望着媽媽。天哪,世界上爲什麼會有書法啊,我只想出去玩啊!要是世界上沒有書法,我纔可以玩,可如今它是一條帶有荊棘的路,想走都難!
我在房間裏練,一開始寫得彎彎曲曲的,看上去感覺很奇怪,但是我還是給自己打氣,鼓足信心,一定要把這字寫好看。只要是我不滿意的字就會去重新再寫一次。
我小心翼翼地把毛筆沾上墨水,提起袖子,輕輕地一點,慢慢地一橫,重重地一豎。看上去並不是那麼難啊!漸漸的,我開始對書法十分感興趣。
從我開始寫書法時,就覺得它很有趣,只要一寫就讓人難以忘懷,還想接着寫。我每一次回家,就會拿出筆、紙不停地寫,有時候媽媽叫我去睡覺,我就對她說:“再等一下!”
就這樣,我愛上了書法。
我愛書法國小作文 篇2
“今天,我們練書法。”老師站在講臺上,溫婉的微笑。話音剛落,教室裏便活躍了起來,不少學過舒服的同學早已胸有成竹的地高聲談論。我默默坐着,輕輕撫摩桌上的一卷宣紙,生澀的質地配上淡雅的色彩,別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓,從未接觸過書法的我,會因寫不好被別人笑話嗎?
鋪紙、研墨。提起毛筆,我猶豫片刻,最終還是輕輕將筆鋒一點,蘸取一襲濃墨,微微顫抖的手懸在宣紙上方,不安在心頭擴散,真不知從何下手。幾經斟酌,決意寫一個“語文”。提筆、運筆、收筆,我小心翼翼地學着周圍人的樣子,起初稍有拘束,但隨着每一個畫筆,軟綿綿的筆尖彷彿觸及人心,方寸之間紙上便多了一個生龍活虎的方塊字,頂天立地,這外柔內剛實在令我歎服。一個“語”字落下,由於初次嘗試,結構把握不當,“口”字稍大了些,卻令人聯想到平日老師常教導的話。的.確,學習語文,用“口”是關鍵。朗誦文章,培養語感,更鍛鍊對文章情懷的感悟,比起默讀,誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦,背誦古詩詞、文言文,增加了文學積累,更有神交古人之快感,怎一個“妙”字了得?原來用心書寫,會有如此多的領悟。
再提筆寫“文”時,早已不似開始那樣緊張。舒張自如,一氣呵成。第一張書法成品,僅管字體,筆法漏洞諸多,但在我看來,已是十分圓滿。深呼吸,素雅的宣紙挾了一身墨香,似一位青衣女子文文地笑着,清麗而古樸,有着攝人心魄的魅力。字也彷彿有了生命,灼熱的心跳,將我與厚重的中華文化緊緊相連……
一堂難忘的語文課,成爲我愛上書法的開始。
我愛書法國小作文 篇3
相信每個人都有愛好吧,我的愛好是什麼呢?先不告訴你們,自己往下看吧!
小時侯,我還在幼兒園的時候,老師就佈置了一些簡單的字讓我們回家來寫,可是,那時侯我還小。一見寫字頭就痛,所以我寫字時,姐姐就在旁邊監督我,我當時的.想法就是快快寫完。於是,馬馬虎虎,東倒西歪地寫完了,結果姐姐看了,一下子發怒了,說我寫得很不認真,讓我重寫,接下來又被撕了幾次,姐姐氣急了,還折斷了我兩支筆,我看到姐姐如此生氣,害怕極了,就認真地開始寫,終於寫好了,姐姐看到我寫的漂亮字,開心地笑了。
這件事情後,我寫的每一個字都那麼認真,無論是做數學作業,還是寫作文,或者抄書,都一絲不苟,我的親戚朋友只要看到我的作業本,都讚不絕口,說我的字好有功底,將來一定能成爲大家。
上了一年級,時間不長,老師就發現了我的字不同於其他同學,在全班同學面前誇獎我,而且還推薦我去參加書法比賽,我不負老師的厚望,獲得了鉛筆字金獎,當時我的心高興得樂開了花,一放學,我像小燕子一樣飛回家,把這個好消息告訴我們全家,當然一家子,開心得像中了大獎。。
這會兒,你該知道我的愛好了吧,我由恨生愛,終於練就了一筆好字。在和書法結緣的過程中,我發現了更多書法的魅力,在寫漢字時,要想把字寫好,就要注意筆畫的位置,從中,我明白了,我們每個人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更和諧。
我愛書法!我愛漢字!
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