【精品】我的書法老師作文4篇
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的我的書法老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的書法老師作文 篇1
奚老師是我的書法老師,我與他分別已兩年有餘。每次練習書法,就會想到他,他對我的諄諄教導至今難以忘懷。
剛入學的時候,老師強調寫字站姿要挺拔,不能像軟豆腐一樣,一碰就鬆了。老師寫字時,我站在他身後,望着他的站姿,頓時震住了。
他右手微微提起筆,左手按住桌面和宣紙,背挺得筆直,猶如松樹般挺拔。兩腳分別紮在地上,動也不動。寫完一個字,身子輕微向前傾斜,兩腳挪開一步子的距離。沾了墨汁,又回到了原來的姿態。我看着他的身影,心裏由衷佩服。
還有一次,我的.宣紙用完了,我想尋求老師幫助,卻害怕他的嚴厲。於是我就小聲地叫同桌幫這個忙,還沒等我開口,老師就走了過來:“有什麼問題嗎?”他似乎看穿了我的心思。“嗯,我……我沒有宣紙了。”我不知道當時我有多大的勇氣。
他聽後二話不說,毫不猶豫走向倉庫。那時老師的腿受了傷,走起步來踉踉蹌蹌的。他吃力地爬上臺階,兩手扶着兩邊的扶手。從倉庫中抽出最好的一石,拍了拍上面的塵土,緩緩爬下臺階。這時,我望着他的背影,眼睛有些溼熱。
印象最深的,還是在最後一學期的一節課上。同學們正在專心練習寫字,空氣靜得出奇。突然,一隻馬蜂打破了這寧靜的氣氛,有的同學被嚇得大氣都不敢出。
老師站了出來,拿着一本書躡手躡腳地走到馬蜂邊上,他眼神凝聚着,“啪!”的一聲,馬蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起來,還有的鼓起了手掌。他拍馬蜂帥氣、堅定的動作可謂果斷、堅決。
那些年那些事,是我最珍貴的回憶。
我的書法老師作文 篇2
他,有這一頭烏黑明亮的小眼睛,鼻樑上嵌着一副眼鏡,還穿着一套西裝,他的硬筆、書法都很好,你知道他是誰嗎?他就是我的書法老師—賴老師
每次,我去學書法時,賴老師都會笑眯眯地和我打招呼,像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴老師笑起來真像個老頑童。賴老師在上課的時候會講一些好笑的話,比如:說話不準確,甚至還有一些同學學老師說話,惹得我們大家哈哈大笑起來。
有時候,賴老師的臉上會寫着“嚴肅”這兩個子,有時,我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑,別看賴老師平時總是對我們這麼溫柔,但是生氣的時候也有你好看的,他的心情像是火山要爆發了……
老師,是您升起希望的'風帆,把我們引領向只是的彼岸!老師,你是辛勤的園丁,在我們幼小的心田上播下文學的種子。我們就像祖國的花朵,您就像是水,不斷地爲我們澆花、施肥,是我們健康的成長。
這就是我的書法老師—賴老師。
我的書法老師作文 篇3
週末在家,利用閒暇時間,見縫插針地寫教案,航航在旁邊仔細地端詳着,我不由得坐直了身子,攥緊了筆,一筆一畫地認真書寫。
“何不讓精通書法的兒子指導一下我的書法呢?”這個念頭電光石火般的在我腦海中一閃。
於是,我一本正經地問:“航航,你的字寫得那麼好,能不能當我的書法老師?”
航航興高采烈地答應了。他拿出暑假書法培訓時的兩本字帖,翻到第十九頁,鄭重其事地說:“我們從最簡單的獨體字開始練習。”我馬上配合,翻到十九頁,腰桿挺直,右手握筆,做寫字狀。
“寫字之前,一定要仔細觀察,注意字的間架結構和基本筆畫。寫字時,要注意運筆和頓筆,這樣寫出的字纔有勁兒。”航航頗有書法老師的風範。
我聽了,連連點頭。
“現在我們先來寫羊字.......”我跟着航航,一筆一畫地仔細描摹着,書寫着。
“停!看看你寫的羊字,有什麼敗筆之處?”航航毫不留情地嚷道。
我看了一眼,沒寫錯呀!
“還沒看出來呢,再好好觀察一下,這三條橫分得太開了吧?”
我一聽,臉唰地紅了,還真是這樣,我趕緊拿橡皮擦去,按航航的指導重新書寫。
剛過了一會兒,航航的火眼金睛又敏銳地發現了問題。“這火字和範字有什麼不同?”
我瞪大眼睛,費力地盯着火字,航航直截了當地提醒道:“火字的撇稍短,捺稍長,同時撇捺向下舒展開來。再看看你寫得的火字,撇捺一樣長,下面開口又太小。”
“ 媽媽真佩服你非凡的觀察力。”我不由得稱讚起航航來。
航航毫不謙虛地說:“那是因爲我練過素描的緣故,我的眼睛能觀察到細微的區別。”
航航不厭其煩地一連教了我四個字,我像一名勤奮的國小生一樣,孜孜不倦地寫着,練着.......航航見我如此賣力,竟語重心長地教育我說:“練書法和寫文章一樣,光仔細觀察還不夠,還要用心揣摩,發現別人沒有發現的特點。另外,還要肯吃苦,勤練習。這是我從莫泊桑拜師一課領悟到的。”
聽了這話,我頓時對航航刮目相看,航航不僅能領悟課文內涵,還能活學活用,拿來教育我練書法,真是不簡單。同時,心裏還有些沾沾自喜:航航大概也有誇獎我肯吃苦,勤練習的'意思。
沒成想,航航話鋒一轉,犀利的目光直指我的勤奮。“我才教了四個字,你已經寫了七行字。你這樣重質不重量的做法,不能算真用功,至少說明你不夠用心。暑假期間,畢老師講的一個故事,我至今記憶猶新,一位畫家用十年時間用心畫了一幅畫,一天就以高價賣出,並轟動了全世界。而另一位畫家用一天時間畫的一幅畫一整年都沒有人問津。因此,他找第一位畫家訴苦,第一位畫家告訴他,你爲什麼不打亂順序,用一年的時間來畫一幅畫,也許一天就可以賣出。第二位畫家聽了,潛心鑽研畫畫,真的用一年時間做了一幅畫,果然,一天就賣出了,他也成爲當地小有名氣的畫家。”
孩子的能量不容小覷。航航直言不諱的教育令我汗顏,的確,我練書法只是表面上勤奮,並沒有用心改變自己二十幾年的書寫陋習,所以一直沒有實質上的突破。而航航竟一針見血地指出我的弊病所在,可見孩子的眼睛是如此雪亮,孩子的思想是如此豐富,航航真不愧是我的書法老師。我真心實意地佩服他!
我的書法老師給我上的這節書法課,不僅提升我的書寫技能,而且時刻鞭策我的心靈。令我幡然醒悟,促我超越自己。這節書法課令我終生難忘!
我的書法老師作文 篇4
今天奶奶帶我到了新書法老師家,我迫不及待的敲敲門,門開了,是一位阿姨,我問:“老師呢?”話音剛落,只聽一個洪亮的聲音:“你好,小朋友。”我往屋裏一瞧,只見李老師坐在凳子上。他圓圓的臉,花白的頭髮,濃濃的眉毛下面有雙神氣的眼睛,高鼻樑,老師的身材不胖不瘦,衣着簡樸,乾淨。老師身旁放着一對柺杖,這是我才發現老師是位殘疾人,後來聽說他小時候患有嬰兒癱,才成了這個樣子。
但是老師身殘志不殘,他從小立志練好本領,練出了一手好毛筆字,聽說他把兒子培養成了大學書法老師,而且他教的學生都會一手好字,獲過許多大獎,其中有位上七年級的大哥哥,他寫的字似乎和字帖一模一樣,聽說在四川大地震時,他還上汶川獻字呢,更厲害的是,他還上過央視春晚,我很佩服他。
老師是一個善良的'人,孩子們來到他家就像自己家一樣,老師也把他們當做自己的親孩子,餓了吃蛋糕,渴了喝飲料,寫累了就玩一玩。但是老師對寫字要求特別嚴格,一絲不苟,不放過每一筆劃,你哪裏寫的不對,他都會及時給你指點,要求下次不能再犯。
老師又是一個學而不厭的人,他的字雖然寫的已經很好了,但是,他每天都廢寢忘食的寫字,寫各種書體,我很佩服他。
我很喜歡李老師,因爲在這裏能讓我學到善良,刻苦和堅強。
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