有關繪畫高手作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的繪畫高手作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
繪畫高手作文 篇1暑假裏,學校曾經要求孩子們完成一件科學小製作或者是畫一幅科學幻想畫。當時COCO參考了她最喜歡的《我們愛科學》,畫了一幅“太陽能汽車”的畫。前幾天回來高興地說,她被評上一等獎了,全班只有她和另一名同學獲獎。
其實COCO畫畫還真畫得不錯。每次學校搞繪畫比賽,她差不多都能拿個獎回來。實際上她幾次要求上美術班,我和她爸爸都沒有同意。光是練鋼琴已經很費時間和精力了,必須有所取捨才行。我對她說,她能拿一等獎,除了畫得好,創意很關鍵。而且從這件事情也說明,那些上了美術班的孩子,不見得就比她強。
國慶長假裏,學校要求畫一幅表現文明禮儀的畫。COCO查閱了一些資料,選定了“助人爲樂”這個主題,參考了禮儀書上的插圖,畫了一幅小朋友雨中護送殘疾人老爺爺過橋的畫。筆觸雖然稚嫩,但內容切合主題,畫面佈局合理,我看了很滿意。
其實畫畫也好,作文也好,鋼琴也好,有很多相通的東西。重點突出,佈局謀篇合理,詳略得當,運筆(彈奏)優美,一定會出佳作。COCO的悟性特別好,很多時候不需要點撥就無師自通了,真讓我喜出望外!
繪畫高手作文 篇2說到我們班的畫畫高手,第一個想到的就是束裕。
束裕畫畫水平特高,得到的獎狀特多。有一次,不知是什麼活動,她帶了一大堆獎狀,大約有二十來張,乖乖,那不要太多啊!
而且束裕很喜歡畫畫,連玩遊戲都要畫畫。我記得有一次,玩一個小遊戲遊戲,她把每個參與者者的“頭像”都畫在了紙上,哇!真逼真!真好看!
在美術課上,她的表現也很棒噢!就拿上次美術課來說吧,我們學畫小汽車。也許,你會說“平面的嗎?太簡單啦!”是啊,平面圖是簡單,可我們畫的是立體圖啊!正當我們大家正發愁的時候,束裕的同桌李原昕大叫太“哇!太美了!”大家都跑過去看,“哇!”一片尖叫從哪裏的人羣之中傳來。到底是怎麼會事啊?原來,束裕已經把一輛超好看的車畫好了!
你們說,這“畫畫高手”的稱號是不是非她以外無人可得?
繪畫高手作文 篇3我們班的'“星”很多,書法星、文藝星、學習星、紀律星……真稱得上是“羣星閃耀”啊!其中還又一顆閃亮的“繪畫星”,她叫小麗。她的繪畫星的稱號,可不是浪得虛名,那可是有真本事的……
就說那一次吧,我們班辦黑板報,需要在右下角畫一幅插圖,這可不像在電腦上添加圖畫那樣簡單,帶你及“確定”就可以了,我們班委許多同學都畫不好,個個都叫苦不送。“怎麼這麼難畫呀!誰畫得好呢?不畫了,不畫了……”就在大家都爲難之際,小麗站了出來,說:“讓我試試吧!”只見她拿上一截彩色粉筆,斜眼看了一眼書上的圖畫,手便在黑板上揮舞起來……一會兒,又拿起黑板刷擦拭一番;一會兒又拿起彩色粉筆舞上幾筆;一會兒又拿起吃在量一下……
過了十幾分鍾,終於完成了,我們馬上湊過去看,只見那黑板上的鴿子,一隻張開翅膀,在藍天中展翅飛翔,一隻正探着腦袋在看一本書籍,畫得活靈活現。我們看了,無不拍手稱讚。我說:“小麗,你可真行啊!”小麗謙虛的說:“哪裏哪裏,其實我畫得也不好啊!”
這就是我們班的“繪畫星”,她不僅畫畫得好,而且熱愛班集體,樂於助人。
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