大班手工教案模板錦集八篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家整理的大班手工教案8篇,歡迎大家分享。
大班手工教案 篇1
製作對象:
襪子娃娃。
製作目的:
豐富寶寶的童年生活。
準備材料:
1、彩色襪子。
2、不同顏色的線和針。
3、彩色鈕釦。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
製作過程:
1、採用藏針法將兩塊布的縫合在一起,可以根據自己的愛好,選擇喜歡的布料。
2、再採用回針法將四肢和耳朵翻到背面後縫好,再翻回正面。
3、然後將各個部位填充好棉花,將其縫合好。
4、再把頭與耳朵結合在一起,頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。
5、最後可以發揮自己的想象,將鈕釦等物品裝飾在娃娃面部,作爲眼睛和嘴巴等。這樣就完成了
大班手工教案 篇2
活動目標:
1、知道鉛筆盒裏的各種學習用具及在學習中的用途,引發對上國小、做國小生的願望。
2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式佈置自己的鉛筆盒。
活動準備:
認知準備:幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。
材料準備:操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。
活動重點:
製作鉛筆盒。
活動難點:
選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。
活動過程:
一、引起興趣:這是什麼?有什麼用?
師:馬上就要上國小了,國小生要帶些什麼?那鉛筆盒裏有些什麼呢?
觀看鉛筆盒照片,瞭解鉛筆盒裏的各種文具。
師:知道它們有什麼用嗎?哪些文具我們已經使用過?
小結:我們的鉛筆盒裏有很多的好朋友,有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等,這些東西都可以幫助我們學習,我們給他們起個好聽的名字叫文具,也可以叫文具盒。
二、做做鉛筆盒。
1、沿着實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來,不剪過頭。
2、按虛線摺疊、粘貼,製作成一個鉛筆盒。
3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒裏的文具,將它們粘貼在鉛筆盒裏。(解決難點)
4、鉛筆畫出自己需要的各種文具,對其進行塗色。
5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。
6、同伴互相檢查鉛筆盒,看那看文具有沒有放正確。
三、說說我的鉛筆盒。
用“我的鉛筆盒裏有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。
大班手工教案 篇3
活動目標
1.瞭解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術的奇妙。
2.嘗試自己設計窗花,剪窗花,體驗其中樂趣,並樂意與人交流、合作進行創作。
3.通過學習窗花兒歌,體驗兒歌中有規律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,並能通過創編表演動作表現文學作品。
重點難點
1.剪紙的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活動準備
1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。
2.彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。
活動過程
活動1窗花
一、談話活動。
教師:你們知道窗花是什麼嗎?它是用來幹什麼的?你們都在什麼地方、什麼時候經常看到它?(幼兒討論,回答問題)
二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。
1.教師範讀兒歌,要求讀出兒歌的節奏和韻律感。
2.請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物,你能說說嗎?
三、詩歌表演。
1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續欣賞、熟悉兒歌內容。
2.幼兒熟悉兒歌后,隨着教師的朗誦,自由創編動作,進行詩歌表演。
3.幼兒自由組合,進行動作表演,增進遊戲趣味性。
四、美工活動:剪窗花。
1.教師向幼兒提供畫好的窗花,並介紹剪紙的方法。
2.幼兒嘗試進行剪窗花,教師適時進行指導,直到幼兒掌握剪紙的技巧爲止。
3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。
活動2我設計的窗花
一、談話活動。
1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設計一個窗花作品,好嗎?
2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特徵和規律。
二、幼兒設計窗花活動。
1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法,如:先將紙對邊摺疊(也可幾折),然後在摺疊痕處開始起筆進行描畫,設計自己喜歡的圖案,最後用刀沿線條剪開。打開,一副精美的窗花就完成了。
2.幼兒進行設計,教師予以指導。
三、展示自己設計的作品。
幼兒將設計的作品介紹給大家,並剪給大家進行欣賞,互相進行評價。
活動延伸:
同家長一道收集有關剪紙的圖片資料,進一步感受、認識這一民間藝術,積累相關經驗。
設計背景:
讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國,從小培養孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,瞭解祖國的歷史,瞭解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。
窗花百科:窗花是農耕文化的特色藝術,農村的生活地理環境、農業生產特徵以及社會的習俗方式,也使這種鄉土藝術具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術特色。
大班手工教案 篇4
活動來源:
端午節有許多傳統的民間習俗,比如吃糉子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網、手鍊、和項圈,並在過節的時候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時刻。於是,今年的端午節,我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節”。彩色的絨線在手指間捻動、打結,既可以讓孩子們在手工製作中找到樂趣,又可以幫助孩子瞭解傳統的節日文化,同時也爲節日的氣氛增添了喜慶和歡樂!
活動目標:
1.學習用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。
2.在製作過程中大膽配色表現自己的設想,使自己的飾品富有個性。
3.體驗手工製作的樂趣。
活動準備:
1.粗細不同的彩色絨線、剪刀。
2.串珠、小鈴鐺等飾品。
活動過程:
一、欣賞“端午節”絨線飾品,導入活動。
教師出示做好的手鍊、項圈,引導幼兒欣賞:這是什麼?小朋友在什麼節日的時候會帶上它們?它們是用什麼材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)二、學習編絨線的基本方法。
1.教師出示已經準備好的彩色絨線,請幼兒摸一摸、看一看,並說一說:你想用絨線製作什麼?
2.教師示範製作線繩的方法。
⑴方法一:細線可以用捻線的方法制成線繩。
⑵方法二:粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。
3.學習用不同的飾品裝飾線繩。
⑴學習線穗的製作方法。
⑵線穗製作有一定的難度,孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。
三、幼兒學習製作。
1.幼兒根據自己的喜好,自由選擇粗細不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色,表現個性。
2.幼兒分組製作,教師巡迴指導。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線飾品,師生共同欣賞。
大班手工教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒看圖示,用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養幼兒的耐心做事的良好習慣。活動準備:1、範例一個,摺紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數相等)。
活動過程:
一、出示範例,引起興趣。
二、教師示範折馬。
1、現在老師教你們怎麼樣折嗎?我們先來看摺紙圖示,小朋友你們能看出怎麼樣折嗎?你能看懂哪個步驟呢?
2、教師講解示範。
(1)首先我們要將正方形紙張對邊折,變成長方形。我們再把長方形對角折一下,再打開
(2)然後我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往裏折。對到中線來,輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形,用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。
(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。
(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看,你們知道怎麼樣折馬了嗎?現在老師再示範折馬,請小朋友仔細看。
4、教師再次示範折馬。
三、分發紙張和剪刀。
小朋友你們想來折馬嗎?現在老師給小朋友分發剪刀和紙張,小朋友拿到剪刀後,不能拿來玩,在使用剪刀的時候要注意安全。
2、幼兒摺紙,教師巡迴指導。
請小朋友按照圖示的方法來折馬,在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候,馬的頭應比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業。
四、幼兒作品。
我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。
大班手工教案 篇6
【教材分析】
泥貼畫將團、接、壓技能與浮雕的表現形式有機結合,形式比較活潑,操作性強。本次活動依託泥的延展性和豐富的色彩,將四季特徵及萬物變化的過程表現出來。引導幼兒在充分欣賞、討論的基礎上進行創作,進一步感受四季的多姿多彩,激發幼兒熱愛大自然的情感和關注生活的情感。
【活動目標】
1.學習用接、壓等技能表現某一季節的典型圖案。
2.幼兒分組,根據各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風景泥貼畫。
3.用泥貼畫的形式表現四季的變化和美。
【活動準備】
1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天
2.有代表性的四季的圖片。
【活動建議】
1.請幼兒交流蒐集到的四季的圖片,表達各自的想法和感受。
提問:春夏秋冬,四季輪換,每一個季節都有令人難忘的風景。你最喜歡什麼?
2.請幼兒欣賞四季風景的泥貼畫作品,瞭解各季節裏有代表性的`圖案。
(1)引導幼兒觀察作品範例。
提問:你如何看出是哪個季節的?
(2)啓發幼兒思考自己想要表現的主題。提問:你想表現季節的什麼特徵?
3.幼兒分組進行泥工製作,提示幼兒綜合運用多種技能。
幼兒可以4人一組進行製作,小組成員分工,協商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》
第11頁,觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運用搓條、團圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。
4.分組進行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導幼兒用優美、連貫的語言描述四季的風景。
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大班手工教案 篇7
活動目標:
1、嘗試用分泥和連接的技能製作民族娃娃。
2、感知幾個常見少數民族的特色。
活動準備:泥、泥工板、溼抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭髮;你穿對襟襖,我係葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一羣中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。
引導幼兒觀察名族娃娃的外形特徵:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿着漂亮的民族服裝,很美麗。
二、教師示範,引導幼兒學習分泥和連接的技能。
1、老師出示泥團,示範分泥:做娃娃的時候,先要把泥分爲兩塊,每一塊再分爲一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示範連接:做好以後,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。
4、最後填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出名族娃娃的髮髻特徵。用輔助材料進行裝飾,平放在泥工板上。
三、幼兒操作,老師指導。
下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什麼辦法將頭和身體連接的牢固一點呢?
四、交流講評
我們今天可以開一個民族娃娃展,你們都是小評委,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,爲什麼?
大班手工教案 篇8
活動目標:
1、欣賞各種各樣的房車,簡單瞭解他們的特點。
2、能夠和同伴一起製作一輛房車。
活動準備:
1、請家長和幼兒一起蒐集各種房車的圖片、照片、資料。
2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。
3、活動前,教師用以上材料製作一輛房車。
活動建議:
佈置房車圖片展,請幼兒欣賞並說一說他們的獨特之處。
1、請幼兒兩兩結合,共同製作一輛房車。
(1)教師出示自己製作的房車請幼兒們欣賞,激發幼兒製作的興趣。
(2)出示各種材料,請幼兒相互交流:用這些材料怎樣製作房車?能只做什麼樣的房車?
啓發幼兒用鞋盒做車身,用碎布做窗簾,用小積木和橡皮泥做車內的傢俱等,鼓勵幼兒用繪畫、摺紙等多種形式裝扮房車。
(3)請幼兒兩兩自由結合,並選擇操作材料進行製作,教師指導幫助。
2、將幼兒的作品佈置成房車展,請幼兒相互參觀,評選最漂亮的房車和最舒適的房車。
3、請幼兒觀察圖片,瞭解戶外旅行的多種居住方式。
可以爲房車安裝輪子和線繩,將玩具小人放在房車裏,讓房車動起來。
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