有關大班手工教案彙總七篇
作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班手工教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班手工教案 篇1
活動目標:
1、觀察並欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字,能使用剪貼、摺疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。
2、瞭解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。
3、能正確使用剪刀,有及時收納的意識,保持良好的手工製作習慣。
活動準備:
1、經驗準備,收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。
2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。
3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等製作材料。
活動過程:
一、談話導入,引出課題。
小朋友們,你們知道馬上要到什麼節日了嗎?
在這樣的節日裏人們會做些什麼呢?
大家爲什麼要互相贈送賀卡呢?
總結:在節日裏送賀卡可以表達自己對別人的祝福,增進彼此之間的友誼。
二、欣賞感知
1、欣賞感知,學習製作。
每到這個時候,大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了,大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)
重點指導:
愛心:一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。
聖誕樹:這棵聖誕樹是怎麼做的呢?
上面還有什麼?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什麼呢?
大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵聖誕樹,還寫上自己的祝福,朋友收到一定很開心。
鈕釦:用漂亮的鈕釦變成邊框,中間畫上一盆鮮花,一張美麗的賀卡就完成了。
教師賀卡:
你們看上面還有文字呢,寫的是什麼?哦,原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他爲什麼要送這麼漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會怎麼樣呢?
是的啊!這真是一張特別的賀卡,上面有鮮花和愛心圖案,還有對老師的祝福,小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛,老師收到這張賀卡心裏就會像蜜一樣的甜,也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。
楓葉:兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精緻的賀卡,大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨着風兒飄向遠方,送給了可愛的朋友。
一束花:上面的鮮花代表什麼樣的祝福呢?
氣球:這些五顏六色的氣球載着大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。
總結:大象伯伯做的賀卡可真漂亮,每張賀卡上的圖案都很特別,代表了不同的祝福,有的在封面上,有的藏在裏面,有的圍在四邊,有的在中間。這些賀卡上還有文字呢,它代表了大象伯伯對朋友的祝福。
2、學習製作
新年快到了,大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們,但是數量好像不夠,小朋友我們一起來幫幫忙吧!
·折
要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什麼呢?·畫圖案
我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案,表達自己的祝福。
·寫祝福
打開之後我們在裏面除了可以畫畫還要做什麼?還要寫上祝福的話,如果小朋友不會寫字可以畫一些標記來代替,當然也可以找老師來幫忙。
三、自由創作,表達創意。
1、啓發構思
你想設計什麼特別的圖案,表達什麼樣的祝福呢。
2、自由創作
今天大象伯伯在後面的桌子上爲你們準備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、鈕釦等小飾品,待會兒每個人到後面找一個座位,用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡,不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!
小朋友在製作的過程中要小心使用剪刀,廢紙要放在桌上的小簍子裏。
四、展示交流,分享快樂。
1、展示作品
小朋友們,賀卡做好了,送到大象伯伯這兒來吧。
2、交流感受
這麼多漂亮的賀卡,誰來說說你是怎麼做的,表達了什麼樣的新年祝福呢?
小朋友們的手真巧,幫大象伯伯做了這麼多漂亮的賀卡。新年快到了,我們下次再做些,把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。
大班手工教案 篇2
活動目標:
1.知識目標:瞭解紙漿氣球的成型過程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途;(重點)
2.能力目標:能在紙漿氣球上完整構思,大膽想象,自由創作;(難點)
3.情感目標:產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和慾望,體驗創美的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動
2、物質準備:紙漿氣球人手一隻;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球製成的藝術品;顏料;毛筆;
活動過程:
一、出示紙漿氣球,引發興趣
1.師(出示紙漿氣球):今天老師帶來一樣好玩的東西,是什麼呢?(幼兒觸摸後猜測)
2.師:原來是一個氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什麼不同呢?
3.幼:(顏色)白色,(外表)外面糊着一層紙巾。
4.師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然後再在太陽下曬乾。
5.師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因爲上面有一層乳膠和餐巾紙,所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。
二、欣賞作品,探討畫法
1.師(出示多個畫有圖案的紙漿氣球):這裏還有幾個紙漿氣球,是不是很漂亮啊?(幼兒一起欣賞)
2.師:這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。
3.師:現在我們每人也有一個紙漿氣球,你準備畫什麼?(出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發表自己的看法)。
三、幼兒創作,教師指導
1.師:我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面,還要想到側面和背面畫什麼。(教師示範,提出作畫要求)
2.幼兒作畫,教師巡視指導。
四、展示作品,欣賞交流
1.師生共同欣賞作品,請幼兒講述或評價。
2.師:我們可以用不同的表現手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,製作成藝術品來佈置我們的書桌、書櫃或房間。
大班手工教案 篇3
活動目標:
1、根據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。
2、培養幼兒對泥塑創造美的情感意識。
3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。
活動準備:
1、與幼兒人數相等的膠泥(橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥)。
2、有關孔雀開屏的圖片(或泥塑)。
3、錄音機、磁帶《金孔雀》。
4、幼兒用書《創意手工第十六課》。
活動過程:
一、出示有關孔雀的圖片(或泥塑),激發幼兒對活動的興趣。
1、教師:今天我們班來了一位小客人,想知道是誰嗎?
2、幼兒:想。
3、出示孔雀圖片(或泥塑),幼兒觀看。(是美麗的孔雀)
4、教師:今天,我們用膠泥爲孔雀塑造形象好不好?
幼兒:好。
二、教師示範泥塑孔雀過程
1、先用膠泥搓兩個圓球,其中一個頭稍捏細。
2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。
3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。
4、給大圓球安上眼睛和鼻子,給稍細的那個小球插上牙籤。
5、將頭與身子連接,並安上毛髮。
6、給尾巴貼上花紋,將尾巴和身體粘在一起就完成了。
三、幼兒嘗試泥塑孔雀
1、教師交待泥塑衛生要求。
2、幼兒泥塑孔雀。
3、教師邊巡視指導,邊提醒幼兒注重搓,捏的力度要適當,不要讓膠泥散開。
4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。
5、檢查結果。
四、對幼兒的作品進行評價
1、選幾件作品進行講評。
2、進行作品展覽,讓幼兒參觀欣賞。
3、總結。
五、播放音樂《金孔雀》
1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。
2、請個別幼兒展示孔雀舞,共同學習。
六、整理物品結束活動。
大班手工教案 篇4
中國人很聰明,把泥巴換成麪粉、糯米,又創造了另一種形式的民間藝術——麪塑。這種材料調成不同色彩,用手和簡單工具,塑造各種栩栩如生的形象,俗稱面花、禮饃、花糕、捏麪人。
(一)介紹彩泥
一、什麼是彩泥
相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發明於1956年,從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強,有各樣的顏色和香氣。
彩泥也經過了時代變遷,材質和工藝都進行過改進。現在的彩泥基本上是油粘土,這類型的彩泥以碳酸鈣等爲原料,以液體石蠟爲油性成分,加上甘油等配製而成。
油粘土彩泥特點:
1. 材料無毒無臭,使用安全。
2. 穩定性好,室內不易蒸發乾燥。
3. 粘合性好,但不會粘手;可塑性強,可重複使用
二、彩泥幹了怎麼辦
彩泥如果久置在外面,會出現風乾情況,可塑性大大降低,手感也會變硬。
彩泥如何保存:最好拿保鮮袋裝着放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不捨得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中,可以保存幾日之久。
彩泥幹了怎麼辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化:
1. 用溼毛巾覆蓋彩泥半天左右,即可使用;
2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;
3. 用保鮮袋裝着彩泥,放入溫水中浸泡半天即可變軟。
三、彩泥的玩法
彩泥有很多種玩法,真的是“只有你想不到,沒有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程, (組圖)學生仿照圖捏一捏。
(二) 捏刺蝟
目標:1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓
2、發展手的靈活性
活動準備:
彩泥、牙籤
活動過程:
一、老師出示已做好的刺蝟,激發學生捏泥興趣
二、出示做刺蝟的材料,演示做法
1、出示材料彩泥、牙籤並一一做介紹
2、將彩泥捏軟,搓成橢圓
3、在橢圓上插上牙籤
4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛
三、學生來做,老師指導
四、大家一起欣賞作品
大班手工教案 篇5
活動目標:
1、培養製作手工玩具的興趣。
2、在製作手工玩具中體驗成功的快樂。
3、訓練幼兒熟練使用剪刀。
活動準備:
1、剪刀(幼兒人數相等);
2、香糊(或膠水);
3、兒歌《小小手》
4、幼兒用書《創意手工第六課》;
5、溼毛巾。
活動過程:
一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣
1、情景導入
播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一隻左來一隻右,小小手小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。
2、每個小朋友們都有一雙能幹的小小手,今天,你們想不想用自己的能幹小小手來製作值日生胸卡,看誰做得最好。
二、教師示範製作過程
1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規律地粘貼在花蕊的四周。
2、剪下白色的圓形,並在圓形內畫出值日生的符號或內容,並把白色的圓形粘貼在花蕊上。
3、爲做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。
三、幼兒製作。
1、幼兒製作,教師提醒用剪刀要注意安全。
2、教師巡迴指導,幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、挑選幾件製作較好的作品進行評講。
2、鼓勵手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區供幼兒欣賞。
活動延伸:
播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。
大班手工教案 篇6
一、活動目標:
1.讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的製作過程產生情趣。
2.瞭解紙漿作品的製作過程和使用材料。
3.鍛鍊幼兒的耐力、細緻精心地做事情,培養幼兒良好的行爲習慣。
二、活動準備:
報紙等
三、活動流程:
觀察--講解--操作(一)觀察師:老師今天帶來了一個很好看的臉(出示京劇臉譜), 看看它是用什麼做的,怎麼這麼特別啊?
幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的不對,是用費舊的報紙做的,你們想不想知道是怎麼樣做出來的啊?
(二)講解師:(出示報紙、粘合劑、盛器)先把報紙撕成很細小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接着在盛器中放入粘合劑,再利用模具製作紙漿模型,在太陽下晾乾即成,最後在修飾成各種造型。
[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
師:你們想不想也來做一個自己喜歡的.玩具啊?那我們現在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
(三)操作老師帶着小朋友一起來撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來學制作紙漿作品的下一步。
大班手工教案 篇7
設計意圖:
大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣,包括小小的名片。活動之前,我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內容,還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細的孩子會發現有的人會把工作內容印在名片上,引起了孩子們的創作興趣和思考“我長大以後要做什麼?”活動中,我們給孩子們提供多種材料和輔助工具,引導他們自由發揮想象和創造,互相交流自己的設計想法,從中獲得設計和成功的樂趣。
活動目標:
1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設計獨特風格的名片。
2.體驗自主動手設計、製作名片的樂趣。
活動準備:
1.經驗積累:
(1)家長和幼兒共同收集各種名片
(2)環境創設:將收集到的名片佈置成名片牆
(3)科學活動初步認識瞭解名片的用途和內容
2.材料準備:
(1)不同質地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。
(2)音樂“找朋友”、名片PPT
活動過程:
一、開始部分激發幼兒活動興趣及熱情。
1、音樂“找朋友”進入活動室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。
2、談話討論激發幼兒設計製作的興趣。
“我們知道了一種交朋友的新辦法,誰知道?”
“咱們收集了很多名片,請小朋友們來說一下名片上面有什麼?是用來幹什麼的?”
幼兒自由發言。
小結:有了名片真好,既可以用它認識很多朋友,又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯繫。
二、基本部分引導幼兒瞭解名片構成、嘗試製作。
1、出示實物,引導幼兒觀察發現名片的不同。
“小朋友看,我收集的這些名片有什麼不同?”
2、引導幼兒看PPT,再自由發表評論。
“再來看看朋友們收集的名片……”
“你看到了什麼樣的名片?”
3、引導幼兒自己想到操作中要注意的問題
“今天你們都是設計師,每個人給自己設計一個屬於和別人不一樣的名片。但是製作的時候要注意些什麼呢?先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧。”
“誰來說說看”……
引導幼兒自己主動思考,說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。
4、幼兒分組設計製作自己的名片,教師巡迴指導。
三、結束部分 展示評價作品
引導幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什麼工作的。
激發幼兒在創作的興趣。
延伸活動:
欣賞活動“朋友的名片”,設計自己的名片牆
遊戲:根據名片找朋友
活動反思:
活動中準備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點,能否在已有的經驗基礎上得到提高。我們給孩子們準備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便於孩子們自己動手變化出不同的造型。活動中,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過長,她想用剪刀修剪,但是剪不動便向老師求助。我的反應是馬上拿起剪刀幫她剪,這是我不夠沉穩的表現,在王老師的提醒下,我恍然發覺,自己竟然忘記了王園長經常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反覆推敲的機會和時間”。如果當時我只是給毛毛適當的語言提示,引導她自己想辦法解決問題,那樣更會激發孩子的探索慾望,比如,把毛根折起來扭成麻花狀,就可以不用剪刀剪了!
感謝園領導給我一次次成長鍛鍊的機會,我深深地體會到,教師作爲引導者、合作者、支持者,說起來容易做起來難!經常會在不自覺中出現包辦代替的弊病,這樣會阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動求知的機會。隨着工作經驗的不斷積累,我的現場組織、管理、協調能力會逐年逐月得到進一步再進一步的提升。
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