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託班手工教案彙總七篇

手工DIY1.84W

作爲一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家收集的託班手工教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

託班手工教案彙總七篇

託班手工教案 篇1

活動目標:

1.學習做糖葫蘆的技能

2.積極參與操作活動,活動中體驗成功感。

活動準備:

1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)

2.錄音機、磁帶

活動過程:

1、猜猜老師帶來了什麼?

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什麼?”(糖葫蘆)

“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖葫蘆,我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。”

2、老師示範做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然後兩手合起來搓成小圓,放在桌子上,再用同樣的方法搓幾個小圓,然後用小棒串起來,變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標1)

3、交代要求,開始操作。(目標2)

(1)在操作時,提醒用正確的方法。

(2)做好一串糖葫蘆後,還可以再做另一串糖葫蘆,比比誰做得又多又好。

4、展示糖葫蘆

“比比誰的小手最能幹,包得又多又好看。”

表揚那些在活動中認真的小朋友。

活動延伸:

將糖葫蘆送到娃娃家去,給娃娃吃。

託班手工教案 篇2

活動目標:

1. 在教師的提示、幫助下,學習將平面小魚貼在作業紙空白處。

2. 在教師示範及自我語言提示下,學習用食指蘸少量糨糊。

3. 學習使用糨糊等粘貼材料,知道不用手抓糨糊,手指用過糨糊後要在抹布上擦乾淨。

活動準備:

1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業單,用各色彩紙剪成各種形狀的魚。(每名幼兒3—4張。)

2. 教師教具作業單和各種形狀的魚卡片,內容同幼兒學具,放大2——3倍。

3. 糨糊、抹布,每組兩份。

活動過程:

1. 出示操作材料,以遊戲情境引起幼兒的興趣。

(1) 出示彩色瀣地卡片。(看,誰來了)

(2) 出示教具作業單。(小魚要回家了,它們的家在哪裏?)

(3) 教師介紹小魚的家。

(4) 幼兒嘗試將小魚送進魚缸,幫助幼兒瞭解“家”的含義。

(5) 教師將手鬆開,引導幼兒發現小魚會掉下來,並出示糨糊。

2. 教師引導幼兒學習活動的玩法和操作規則

3. 幼兒自由操作,教師巡迴指導。(提醒幼兒糨糊不要抹的太多)

4. 展示、欣賞作品。

託班手工教案 篇3

一、目標

1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。

二、準備

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。

2、教學自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣:

春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園裏,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河裏,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”

太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏雲,烏雲遮住了太陽,於是,大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎麼樣?(冷的)

(2)、還會怎麼樣?(生病的)

3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論後回答)

——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,塗上膠水貼在大樹身上。

4、教師示範

(1)、先給大樹的身上塗上很多膠水,儘量不要把膠水塗到大樹身體外面。

(2)、把廢紙用兩隻手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。

(3)、給大樹身上全部貼上碎紙後,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作,教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點,邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上,要塗的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

託班手工教案 篇4

教孩子們進行手工製作,對於孩子們來講,是最棒的動手能力體驗,那麼,孩子們就用橡皮泥開始今天的手工製作吧。

製作目的:

激發幼兒的創造動機。

製作對象:

西瓜

製作準備:

紅色、綠色、白色的橡皮泥。

製作過程:

1.將紅色的橡皮泥,搓成一個大的圓球;

2.切好的西瓜,是成刀型,所以,我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧;

3.再將綠色的橡皮泥,搓成一個圓球狀;

4.將綠色橡皮泥搓長,兩頭搓細一點;

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,做成西瓜皮;

6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起,西瓜的雛形就做好了;

7.取白色橡皮泥搓成細長條,將這些長條弄成小的白色顆粒,放到做好的西瓜上,這樣生動形象的西瓜就弄好了。

結束語:

以上就是教給大家的橡皮泥手工製作,孩子們在這個手工製作的過程中,只要根據上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工製作啦。

託班手工教案 篇5

活動目標

重點難點

1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法,把比瓶口大的紙片裝進瓶子裏。 2、在教師引導下,願意觀察、模仿教師、同伴的動作,自己動手進行裝紙片練習。3、願意自己動手操作,不依賴成人幫助。

活動準備

1、每人一個塑料瓶。 2、每組一個小筐,內裝若干張比瓶口稍大些的紙片。

活動內容:

1、教師出示空塑料瓶,經瓶子娃娃的吻進行講述,引起幼兒往瓶裏裝紙片的興趣。

(1)教師:瓶子娃娃肚子空了,肚子餓了,怎麼辦呀?誰願意來餵它吃東西?

(2)教師:我們做什麼好吃的送給瓶子娃娃吃呢?看看桌子上有有什麼材料!

2、教師引導幼兒討論,嘗試往瓶子裏裝大紙片的方法。

(1)教師:紙片可以喂進瓶子娃娃的肚子裏嗎?小朋友們動手試一試吧!(每人嘗試一張經小紙。)

(2)教師根據幼兒的操作提取動作,配合誇張的動作和語言,幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進瓶子裏的方法。(團紙、搓紙、撕紙等)

(3)教師強調規則:多裝幾張紙,讓瓶子娃娃吃飽。

(4)幼兒模仿教師動作,邊說:娃娃,我餵你吃飯:邊進行操作練習。

(5)教師巡迴指導,引導。幫助個別幼兒觀察,模仿教師和同伴的動作,自己的`手把紙片裝進瓶子裏。

3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示,和同伴交流自己的製作方法,體驗製作成艻喜悅。

教師:

(1)瓶子娃娃肚子吃飽啦,真棒呀!

(2)是誰把它們餵飽的?你是怎麼喂的呀?

(3)瓶子寶寶謝謝小朋友們!你們真棒!

託班手工教案 篇6

設計意圖

摺紙活動是我國一種傳統的手工藝術,當一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,摺紙遊戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學期,根據我園總的教研形式——以美術活動爲主,結合小班孩子喜歡小動物的特性,我設計並準備了這節以摺紙爲主要形式的活動:快樂的小狗。

活動目標

1、教幼兒初步學會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導下,能初步學會看懂簡單的實物步驟圖,鍛鍊幼兒的觀察力。

3、享受摺紙的樂趣,培養幼兒的動手操作能力。

活動準備

小狗玩具兩個,三角形的紙若干、摺紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已摺好的小狗頭數個、用摺好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個 。

活動過程

一、導入活動,引起幼兒興趣。

師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學小狗叫)

“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎?準備--汪汪”(教師與幼兒共同學小狗叫)

二、基本部分,學習折狗頭

1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細看看,上面都有誰?它們的耳朵是什麼樣子?(重點耳朵耷着)與“汪汪”進行對比(引出是用紙折的貼上的)。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發幼兒摺紙的興趣)。

3、出示摺紙步驟圖,引導幼兒仔細觀察每一步,老師進行簡單講解(要提到“倒三角形”)。

4、每人發一個三角形紙,跟着老師一起看着步驟圖,完成摺紙。

5、折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、教師選部分作品講評,指出好在哪裏,哪兒還可以進一步改進。

四、結束:表情歌

師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟着音樂唱起來吧。

活動反思

本次活動中,活動氛圍輕鬆、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細緻、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啓發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結,特別是狗的耳朵是耷拉着的,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛鍊了幼兒的動手能力,還貫穿了對幼兒情感的教育,結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,活動講評時能讓幼兒嘗試評價,發展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動比較成功,在多方面提高了幼兒能力。

託班手工教案 篇7

製作對象:

多彩的不倒翁。

製作材料:

鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一隻、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

製作步驟:

1、將準備好的鵝蛋洗乾淨,用布子擦乾後備用;

2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上,保證鵝蛋在桌子上可以立住,能達到推不倒的效果最好;

3、根據自己的喜好,把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥着色,可以繪製自己喜歡的圖案,比如,小丑、人臉等圖像;

4、製作不倒翁的胳膊和鼻子,這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板,剪出胳膊或者鼻子的形狀即可,然後用橡皮泥粘在鵝蛋上;

5、手工的環節就是給新粘好的部分着色,注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。

結束語:

可愛的不倒翁製作好了,小寶寶們不要忘記把製作過程中產生的垃圾收拾掉,養成注意衛生的好習慣。