【精選】手工作文集合五篇
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編收集整理的手工作文5篇,希望能夠幫助到大家。
手工作文 篇1
今天我給大家介紹一個我製作的手工作品:陶藝圓牀。
在開始製作之前,要準備三個又圓又滑的泥球和一個刻刀。
首先,我們先把其中一個泥球揉成一個又大又扁的圓形,其次再把刻刀拿來在旁邊把多餘的部分掛掉。再把多餘的部分揉成一個球,在球上掐一點點泥巴。緊接着把掐下來的泥巴揉成扁扁的橢圓形,就一直把被掛掉的泥球一點一點掐掉,揉成橢圓形,捏在圓形的周圍。這樣牀的圍欄就做好啦!然後,再把第二塊泥球和第三塊泥球揉在一起變成一個大泥球,接着掐下來一大塊泥巴,把它揉成兩個幾乎相同的圓球,當牀上的靠墊。再掐下來一塊泥巴,把它揉成一個枕頭的形狀,放在靠墊的下方。然後,把最後剩下的泥球壓扁,鋪蓋在剩下的地方,陶藝的圓牀就做好啦!
我對我的作品非常滿意,因爲這個作品非常有特色,所以我非常喜歡自己的作品,希望同學們也好好珍惜和愛護自己的作品!
手工作文 篇2
今天,我上了一節非常有趣的手工課。因爲我們這個學期已經很久沒有上過手工課了,每次到了手工課的時候都會被其它的科任老師給搶去上課,我最討厭的就是數學老師經常來霸佔我們的手工課,我一點都不喜歡上數學課,平時上數學老師的課已經夠煩的了,現在又要上,真是一點也不開心。好在今天的手工課並沒有老師來霸佔,我們終於可以開開心心的上一節手工課了。上課鈴響了,老師讓我們排隊下樓。
“今天的手工業課不是在室內上的嗎?”我在想,到了樓下,我們首先來到一棵高大的樹前,老師告訴我們說讓我們自己去採摘自己喜歡的樹葉,不過一定要注意安全,在確保安全的情況下進行採摘,很快我們大家就採摘到了各種各樣我們大家自己心儀的葉子,然後回到了班級。
之後老師告訴我們說讓我的用書把這些葉子先給壓平,然後在這些樹葉上畫上一些精美的圖案,這樣我們大家就可以用它們來做個性化的書籤,我很高興地把書籤帶回了家。
今天真是一堂有趣的手工課,希望下一次我們大家還可以擁有這樣有趣的手工製作。
手工作文 篇3
一個陽光明媚的下午,我在家裏高高興興地做一個叫爆丸小子的手工。
這手工有七大塑料零件組成:頭,左右手,左右胳膊,身體,肚子,腳,外殼。首先我把腳,肚子和外殼搭起來,變成半個圓形,接着把兩個胳膊和兩隻手相互連接起來,然後把已經完成的手和頭連起來,看着玩具在手中慢慢的成型,心裏喜滋滋的。最後把它們全部連接起來,組成了一個叫加侖炎龍的爆丸玩具。
看着自己經過反覆思考,親手做出來的手工,真是太開心了。我不由自主的說:“加侖炎龍你真是太帥了”。通過這次手工,讓我明白,不管做什麼事情,只要動腦動手,就能獲得成功。
手工作文 篇4
雙休日,我們在王老師的指導下,開展了一堂趣味十足的手工課。
首先王老師教我們怎麼樣做項鍊:用砂紙把紅木磨得滑滑的,然後讓他驗收,通過的就可以打洞戴上了。
我拿着砂紙用力地磨,自認爲差不多了,請他去驗收。王老師摸了摸,笑笑說:“摸摸助教手上那串我磨的紅木項鍊吧!”我接過紅木項鍊一摸,哇!光滑的像塑料一樣!再摸摸我的,又粗糙,又扎手,我滿臉通紅,要是有地縫能容我鑽下去就好了。王老師好像看出我的窘迫,說:“沒事,趕緊磨吧!”
過了一會兒,我又拿着紅木來讓王老師驗收了,他笑着幫我穿好了項鍊,說:“磨得不錯啊,小姑娘。”我再次摸了摸我自己磨出來的項鍊,哇!跟上次我的感覺大不一樣,這次感覺好滑!媽媽接過話說:“自己努力奮鬥,有志者事竟成嘛!”
回家的路上,蔚藍的天空飄着幾朵雲,和煦的清風吹拂着我的臉頰,真美,真好……
手工作文 篇5
我們班上有一位同學,她的一雙巧手堪稱全班“天下第一”,她就是我的摯友——許婧萱。
記得有一次,她參加了學校組織了手工比賽,因爲參賽人數多,所以競爭也非常激烈,教室裏很安靜,只聽見材料發出的聲響和剪刀的咔嚓聲,氣氛也變得緊張起來。只見許婧萱不慌不忙地拿出剪刀,對準布料剪下去,一會兒又迅速地穿好針線,一伸一拉,然後細心地往布料裏塞上棉花,一雙巧手上下翻飛,麻利地縫好。因爲全神貫注地做着手工,她的臉蛋紅紅的',一雙明亮的眼睛閃閃發光,嘴脣微微向上翹着,不一會兒,一個可愛的娃娃就在她手上誕生了。她站起來舉着娃娃對在一旁目不轉睛觀戰的我說:“怎麼樣?還可以吧。”我欽佩地對她豎起大拇指:“好棒!你一定能得獎!”她靦腆地笑了,露出潔白的牙齒。過了幾天,比賽成績張榜公佈,許婧萱——一等獎!看到成績的她高興地跳了起來,回過頭對我擺出勝利的手勢。
一天早晨,我收到了一個蝴蝶結,多漂亮的蝴蝶結啊!淡藍色的布面上縫上了白色的珠子,看起來精緻而淡雅。許婧萱輕輕告訴我:“這是我親手做的哦!”我開心地擁抱了一下她:“謝謝謝謝,我太喜歡了,真適合我的風格!”其他的同學看到了也爭相拿着蝴蝶結仔細端詳,紛紛朝許婧萱豎起大拇指:“真不愧是我們班的手工達人!”許婧萱不好意思地紅了臉,低下了頭。
平時下課一有時間,許婧萱就會拉我一起摺紙、捏粘土……耳濡目染的我也愛上了做手工。笨手笨腳的我做的並不好,可她從來都沒有嘲笑過我,總是很耐心地教我,還常常鼓勵我:“沒關係,多練練就好了。”小小的手工不僅讓我們的課間生活充滿樂趣,也讓我們的友誼更加深厚。
看到這裏,你們也一定喜歡上我們班的這位手工達人了吧,她心靈手巧、善良細心,我爲有這樣的朋友而感到驕傲。
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