有關手工作文彙編十篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的手工作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
手工作文 篇1
我們的課程多姿多彩,令我最記憶猶新的要數那節手工課了,這節課給我留下了快樂的足跡。
“叮鈴鈴……”上課了。今天來了一位特殊的老師——許老師。只見許老師拿着一個紙箱,打開來一看:海綿寶寶、針管、碟子和玻璃瓶。同學們迫不及待的問:“老師!老師!我們今天做什麼呀?”許老師親切地說:“今天呀!我們來做夢幻瓶”許老師從箱子裏拿出做好的玻璃瓶:紅裏透着黃,紫裏透着藍,好美呀!我看看許老師的演示,迫不及待地想要嘗試一番。
拿到了針管、碟子和玻璃瓶。就要去“尋找”自己喜歡的海綿寶寶了,當紙箱閃到我眼前時:“哇!好多好看的海綿寶寶!”我伸出手向海綿寶寶“發起了進攻”,把每個顏色都拿了幾顆。首先,我將“紅衛兵”放入針管,打入玻璃瓶中,可是“紅衛兵”變成碎渣時,卻懸在了玻璃瓶正中間,正當我焦頭爛額時,看見同桌小陳輕鬆地用鉛筆把海綿寶寶“拍”進了瓶底,我也學着小陳的樣子,把“紅衛兵”送到“地面”。接着,“粉姑娘”也準備好和“紅衛兵”匯合了!只聽“嗞”的一聲,“粉姑娘”和“紅衛兵”匯合成功!我再次依次將黃、藍、紫……最後,把木塞塞進了玻璃口。一個夢幻瓶就做好了!這個夢幻瓶就猶如一道彩虹,美麗極了!
做完了,我和同學們開始了討論,“你們說說誰的最好看?”大家議論紛紛,各抒己見。這是許老師走了過來,“我覺得你們做的都很棒!都很漂亮!”我們聽了心裏美滋滋的。
“叮鈴鈴……”快樂的時光總是短暫的!我喜歡這節手工課,它給我們留下了美好的回憶。
手工作文 篇2
在一個陽光燦爛的天氣裏,我們來到了作文班,平時安安靜靜的作文班,今天怎麼是如此熱鬧呢?
我往裏一看,原來今天要做錢袋,但是我們都不會穿針,也不會打結,所以都在老師來教室的時候表現得吵鬧。錢袋要怎麼做呢?我們在下面七嘴八舌地議論紛紛,這時老師說:“來,我們一起做!先把這邊縫起。”我們照着老師的樣子做,可是,不是有些人問在哪兒縫,就是問是不是縫?我就只管自己縫,我用細小的針,一會兒往上,一會兒往下,不一會兒我就縫好了。我們繼續一起做,我們做呀做呀做,突然,老師說:“現在到了最重要也是最難的部分。”老師剛說完,我們的心就緊張起來,生怕自己做錯。可是我們剛看完怎麼做就人說:“我知道怎麼做啦!不用聽啦!”我們有些驚訝,但是還是隻管自己做了。一會兒過去了,陸續許多人都做好了,可是之前那個說大話的同學卻在那裏問老師怎麼做了。
這就是我們好玩的手工課,真希望以後這樣的手工課還有。
手工作文 篇3
首先,老師先帶我們在手工藝活生態館裏參觀了一圈。我看見了各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品,有傳統的油紙傘、可愛精緻的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳琅滿目,最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現的風箏了,既有長達10米長的立體風箏,還有形態各異的動物造型風箏,宛如一個動物園。
參觀完了展區,便到了體驗環節。我拿到了一張長方形的燕子圖案的風箏,我便展開我的想象力,在上面畫上了光彩奪目、色彩明麗的顏色,讓它顯的更有生機。隨後,老師教我們剪出燕子圖案,因爲是真絲風箏,所以要剪出造型,還是有相當難度的,難度完全不亞於剪紙張,因爲真絲非常的薄和軟,一不小心就會剪破,要心靈手巧。於是我開始了挑戰,一絲不苟地剪起來,生怕剪破一點點。
終於在我的努力下,一個可愛的小風箏成形了,拋到空中,猶如一隻鮮豔的五彩蝴蝶在飄舞。
最後等老師幫我們串了線,給我線板後,我便急不可待地衝了出去,在廣場上放起了風箏。
今天我不僅擁有了自己親手做的風箏,還體驗到了傳統手工的樂趣。
手工作文 篇4
今天,我和媽媽去公園裏玩,發現那裏有個做手工的叔叔,他一手拿着橡皮泥,一手拿着小竹棒,做出各種精美絕倫的手工藝品。他不但做得快,而且非常好看,過了一會兒,他就做了兩隻吃桃子的小老鼠,簡直是栩栩如生,可愛極了!我看了好久,心想:回家我也要做。
一到家,我就拿出一大箱橡皮泥,抓了一大把。本想可以做好的,可是沒想到,橡皮泥像一條蛇,緊緊地纏繞着我的手,我一會兒用水洗,一會兒用手拿,好半天才處理掉,我的臉氣鼓鼓的,像一個大皮球,我大聲地喊道:“我不要學了,這個太麻煩了!”
這時,媽媽走了過來,她和顏悅色地對我說:“沒關係,多多努力,總會成功的。”我聽了心裏暖暖的,想想媽媽一直在身邊耐心地陪伴我,指導我,我怎麼能這麼任性,說不學就不學了?“我要學好,一定會學好!”我暗暗對自己說。我想着那位叔叔的動作,學着他的樣子,耐心地揉泥,再全神貫注地做出自己想要的造型,不一會兒就做了一隻老鼠。我興奮不已地拿給媽媽看,媽媽對我豎起了大拇指。我驕傲極了,大喊:“太棒了!我成功了!”我迫不及待地告訴家裏的每一個人。
今天,我學會了做手工,也明白了“世上無難事,只怕有心人”。
手工作文 篇5
今天,我和爺爺一起做不倒翁。
首先,我用剪刀在雞蛋的小頭戳了一個小洞,再把蛋清和蛋黃往外倒。可是蛋黃像個頑皮的小孩不出來,我用個筷子攪一攪,它就乖乖地滑出來了。我把蛋殼沖洗乾淨,倒些膠水和沙子去,封上口子。該給不倒翁畫臉譜了。要畫誰呢?噢!對了,畫上爸爸,因爲爸爸和藹可親對我和妹妹都很好,我們都喜歡爸爸。
於是,爸爸圓圓的臉,黑黑的眉毛,笑嘻嘻的嘴就出現在不倒翁的臉上了。哎呀!爸爸不是光頭呀!趕快貼上彩色頭髮吧。
好了,不倒翁做好了,可是卻老往左邊偏,我感到真不樂意。爺爺說:“這是因爲膠水粘住的沙子,一邊多,一邊少,讓不倒翁失去了平衡力。”
可是,我的`不倒翁應該叫倒翁纔對,因爲它老向左邊到。我本來想把它送給媽媽的,可看它的這個樣子,我總覺得不好意思。因爲,如果我拿給媽媽看,對她說;“這是我做的不倒翁”,媽媽一定會笑着說:“不倒翁怎麼變到翁了。”那時候該多那爲情啊!
我一想起做不倒翁的經過,我依然心裏美滋滋的,畢竟我付出了勞動。
手工作文 篇6
今天我在家裏做手工,我想做一隻蝴蝶。我準備了卡紙 鉛筆 剪刀 膠水等工具。
我按照書上的介紹剪了一隻紅色的蝴蝶,弟弟見了說:“姐姐,你做的蝴蝶真漂亮,送給我好嗎?”我就把蝴蝶送給了弟弟。弟弟拿着我送他的蝴蝶高興的又蹦又跳的,高興了半天。
我看着弟弟那麼高興,也很開心。
手工作文 篇7
聽說週六有手工課,我高興得一蹦三尺高。
一大早,我就來到了指定的地方。只見,上面牌子上寫着手工製作課,奇怪?做什麼手工呢?我正想着,突然,老師告訴我們,今天製作小氣球,頓時,場面沸騰起來了。接着,老師給我們每人發了一個長條氣球,手把手地教我們做小熊:先扭一個三指寬的泡泡,再扭一個兩指寬的泡泡,循環七個,再將後5個泡泡圍成一個圈,就成了小熊的臉;然後再將前兩個穿入後5個泡泡中,是小熊的鼻子;再將兩邊扭成小熊的耳朵,小熊的腦袋就完成了!我們就跟着在下面動起手來,可是我的氣球怎樣也做不出小狗來,正當我愁眉苦臉時,前面的大姐姐幫我做了一隻漂亮的小狗。
看着這隻漂亮又神奇的小狗,我開心極了。
手工作文 篇8
你們都折過什麼樣的紙飛機呢?今天在課堂上,同學們折了各種各樣的紙飛機。
首先準備一張A4的紙,沿着彩紙的中心線對摺,再把彩紙展開。然後,把兩個角,沿着紙的中心線按下去壓平,再把它翻過來。接着,把三角形沿着中心線折下去,把它翻過來形成一個倒三角。最後把兩邊的機翼按照卡紙的中心線對摺,一架飛機就做好了。我在飛機上畫了一隻貓、藍色的草和一把小錘頭。我給它取名叫《冥藍錘》。
我們走到教室後面進行了一場飛機比賽。我看到同學們擺好了姿勢,霸氣十足地扔了出去,飛機像一隻只蜻蜓在互相追趕着,只聽到紙飛機啪啪啪落在地上的聲音。我想:這次的第一名會是誰呢?我的心都跳到嗓子眼了。
我的飛機不能用力扔,力氣大了竟然直接撞向了地面,我輕輕地扔出去時,便可以飛得很遠,應該是有技巧的吧。
雖然我沒有得到很好的名次,但依然很開心。這許許多多的紙飛機,寄託了我們美好的夢想。
手工作文 篇9
有一天,老師給我們佈置一個任務,就是讓我們做一個小手工製作。聽到這個消息後,有的小朋友很開心,有的小朋友覺得這是小菜一碟,有的小朋友很膽小,怕自己做不好。
我想來想去,還是組裝一架小坦克吧。開始的第一步拼坦克的身體時,我做的非常好,但做第二步時,我一不小心被坦克的零件扎破了手指,我覺得太難了。同學一直在安慰我,我就說:沒關係,因爲我是男子漢,一點點小事嚇不到我。”接下來是第三步,把坦克的炮彈組裝好,最後我終於開開心心地把坦克做好了。
看着小坦克帥氣的樣子我開心極了。
手工作文 篇10
我跟一個小姐姐學做手工——編中國結,首先拿一根比較長的紫色手工繩子,兩頭對齊,雙繩子編,編的時候要用鑷子夾住繩子穿來穿去,編一下拽一下繩子,繼續編……啊,一箇中國結就編好了,繩子越長編的中國結就越大。我看着自己做的手工怎麼這麼高興!
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