【實用】手工的作文集錦5篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的手工的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

手工的作文 篇1

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們井然有序地走進了教室，坐在座位上，安靜地等待老師的到來，隨着一陣陣熟悉的腳步聲，老師滿面春風地來了。

老師面帶微笑，對我們說：“同學們，讓你們準備的東西都帶了嗎？”“帶了！”“好，手工製作大賽開始了！”語音剛落，同學們便迫不及待地紛紛掏出早已準備好的材料。

我掏出小電機、軟球、膠眼睛、鋼絲、八個小直角條、二十根鋼棒、四十個膠圈，哈！萬事俱備只欠東風！

我的八腳機器人馬上就要動工啦！我先拿出軟球插在電機上，再把那雙俏皮的眼睛貼在上面，最後用一條鋼絲拴在軟球下，一個俏皮可愛又機靈的小腦袋做好了。

下一步，我先用一根鋼絲，拴在電機接口處，再給遙控裝上電池，然後，最令人頭痛的一步來了——拼機器人的腳。我拿起那些令人頭皮發麻的棍棍棒棒拼了起來，果然，出現了一些小插曲，不是插錯了就是拿錯了，我真想放棄不做了，可我又想起了一句名言：世上無難事，只怕有心人。於是，我深吸了一口氣，重新拿起那些棍棒一步一步重新做，我用靈巧的雙手不停地拼着，經過不懈努力，一個可愛俏皮的小機器人終於完工了。當我看着一個可愛的機器人在我面前跳舞，用那雙小短手向我招手時，我笑了，那是勝利的笑容……

通過這件事我明白了：無論做什麼事，遇到了困難一定要勇敢面對，不要灰心喪氣，要有耐心，要堅持，相信自己一定會成功。

這真是一節有意思的手工課，讓我受益匪淺。

手工的作文 篇2

今天手工課我們學會了變“魔術”，變出了三朵美麗又好玩的紙花。

我們選用正方型紙開始學，先把那紙變成“小手巾”，調皮的手將它按下又放開，放開又按下······“小手巾”張開大嘴，似乎要述說什麼，可又說不出來。過了一會兒，樸素的“小手巾”竟然間變成了高貴的“鑽石小姐”，那股子皇族派頭啊，足以讓她穿上世間最美的衣服；那高傲的神情，根本不知道自己又要變變變了。

幾秒鐘時間，“鑽石小姐”又變成了規規矩矩，雙手作揖的“讀書人”。他雙手擺平，低頭悄悄地對我說：“老師，對不起，我遲到了，下次我一定會改正錯誤的。”看他的眼神，有着一點歉意和傷心。隨着老師的一聲令下，那個憂傷的“讀書人”又變成了嬌滴滴的“花瓣姑娘”，她矯揉造作地說：“別碰我，疼死了！”

接着我又完成了花心、葉子、花杆，然後把它們粘起來。看着手中的小花束，我心裏得意又害羞，這堂手工課真有意思呀！

手工的作文 篇3

在一個陽光明媚的.日子，我來到了快樂作文班，在一陣歡笑聲中，我們進入了第一節作文手工課。

我們拿起老師讓我們準備的工具，和合作夥伴分工合作。張力場負責想主題，我見他眉頭緊鎖、表情凝重，我想，他應該在仔細思考吧！我也開始動腦筋了。腦子突然一轉，耶，冒出了一個想法！於是我對力場說：“我們做個孫悟空吧？”力場二話不說就答應了，於是，我們倆定下的貼畫主題是《釣魚的孫悟空》。

我們拿了一些卡紙，開始動手創作我們的作品了。我們先剪了雲朵，當然還有騰雲駕霧的主角——孫悟空。在剪出了孫悟空身體輪廓時，畫了一根釣魚竿，接着，再往卡紙上一條清澈的小河，還有幾條在河裏自由自地游來游去的小魚。好了！

但看着“好了”的作品，我們倆還是覺得少了些什麼東西。力場說：“小河旁邊畫幾朵花吧！”說做就做，我們在小河旁增添了幾朵美麗的花點綴小河；“河裏邊也加點什麼東西吧？”我把這個想法告訴了力場，我們一拍即合，馬上給河底增加了沙石；接着，我們還在小河旁邊的草地上畫了一棵粗壯的大樹。這下真的好了！一幅美麗的作品完成了。我們都認爲這幅畫十分漂亮！

手工課結束了，我似乎悟出一個道理：良好的團隊協作往往能創造出奇蹟。

手工的作文 篇4

這天，我們在美術老師的帶領下，上了一堂妙趣橫生的手工課。

老師先向我們展示了她精心製作的ppt。在ppt中，人們穿着不同風格的服裝，臉上都戴着面具。這些面具形態各異：有的驚悚可怖，有的可愛好玩，還有的是衆所周知的動畫人物，像孫悟空啦，喜羊羊啦，熊出沒啦……五花八門的面具深深地吸引住了我的目光。老師點了點鼠標，屏幕上又出現了許多面具作品。它們或喜、或怒、或憂、或樂，每一張都表達出了豐富的情感。製作它們的人一定花費了不少心血，才能做得如此精緻生動。同學們看着這些面具，在嘖嘖讚歎的同時不禁也萌出了做一個面具的念頭。

老師彷彿聽到了我們的心聲，微微一笑說：“大家想不想做一個屬於自己的面具呀？”“想！”同學們異口同聲地大聲回答道。老師又親切地問：“那我們這節課就做面具，好嗎？”“好耶！”同學們興奮極了，忍不住嘰嘰喳喳地議論了起來。老師拍拍手，讓同學們安靜下來後，就溫柔地將面具的製作方法娓娓道來。在老師詳細的解說下，同學們很快學會了製作方法，並迫不及待地動起手來。這時，教室裏除了製作面具的聲音，連一丁點說話的聲音都沒有，大家都非常投入地製作着自己的面具。老師則在座位之間穿梭着，見縫插針地給同學們幫助。

按照老師教導的步驟，我完成了自己的作品，並忐忑不安地將它交到老師手中。老師託着我的面具，端詳了一會兒，讚許地點了點頭：“造型新穎，花樣獨特，不錯，優星！”聽到作品被肯定，我心裏禁不住樂開了花……

手工的作文 篇5

上一年博客中，我寫了一篇題目爲《愛做手工的我》的文章，今天，我再次做了一個手工，節省了不少錢呢！

最近，我發現無論是抖音還是拼多多上都流行賣一種可以伸縮的桌上收納架，我當時也想：我桌子上的“小零件”太多了，是時候該收拾一下了。於是，我就把它收藏在購物車裏。當我在拼多多裏看到斜插式筆筒的時候，我再次想到了那個愛做手工的我，想到了我上回做的手工。於是，我仔細地打量着這個筆筒，覺得這個可以自己做，然後，連忙找到收藏夾，找到了那個桌上收納架，一直往下翻，看到了商品介紹，我就照着它畫了一個草圖，並標上長度。畫完草圖後，我找了六塊硬紙板，把它們按照草圖剪出相應大小的方塊，並把他們分成三組，每組的大小一樣。剪完之後就要爲硬紙板“穿衣服”了。當然，這個收納架分爲兩部分，每部分都一模一樣。每部分三塊硬紙板，把它們粘在一起，大概就是“H”的形狀，照着這個步驟再做一個，再根據自己的喜好擺出不同的造型，我擺出了五種哦！你要不要來試一試呀！

手工在我心裏就是這麼有趣，我打算明天再做一個筆筒（因爲硬紙板有剩餘