有關攝影作文集合五篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的攝影作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
攝影作文 篇1“ 能令萬里近,不覺四時行。暈染花香馥,光含樂鏡清。自矜彩色重,寧憶黑白真。逐景如獨舞,天地誰知聞……”在我眼中,攝影就是光與影交織而成的藝術,是我認爲最偉大的發明之一。雖然我不擅長攝影,但是,在我心中攝影有情。因其能夠記錄現實的生活,能夠定格每一個美妙而難忘的瞬間,而這些瞬間,正是我希望能永久留存的畫面。
攝影有情,造出了一份珍貴的思念。隻身一人,漂泊遠方,來到一個離家千里的城市拼搏,是無數年輕人正在做或將來會做的一件事。離別之際,拍下一張親人的照片,滿懷溫情地將其沖洗出來,溫暖隨行。踏上征程時,將這些照片珍藏在自己的揹包中,心中因有了它便多了一份踏實,宛如親人相伴左右。
不論世界是狂風暴雨,還是烈日炎炎,當我們凝望着親人的照片時,心中便少了幾分孤獨;當我們凝望着那一張燦爛的笑容時,心中便多了幾分溫馨。工作累了,學習困了,看看桌上那張笑臉,即便不能使疲憊的身心變得輕鬆舒適,至少也能讓滿心的抱怨煙消雲散。寂靜的深夜,獨自一人加班。空蕩蕩的室內,一個人獨坐桌前,孤獨地忙碌着,心中難免感覺孤單。即便眺望窗外,亦是一片漆黑的夜色,難尋一絲安慰。偶爾閃爍着微弱的燈光,也不能使心境有所改觀。唯獨工作臺前的那一張照片,那一抹微笑,如同燭光一般照亮整個黑夜,足以溫暖一顆思念的心。
攝影有意,映出記憶裏的份份懷念。時光荏苒,歲月悄悄地在臉上留下印跡。唯有照片,能將美好的青春留住,讓一臉青澀定格於紙上。生活的艱辛、世事的滄桑,使我們心神疲憊,眼角不經意間也被抹上了絲絲憂愁。然而,當我們靜下心來,閒坐於長椅之時,抽出一張張照片,回首自己的童年、青年到暮年,重溫自己的歲月故事,心中不免感慨萬千。照片是過往歲月的真實記錄,是美好青春的最好印證,寄託着對逝去的懷念。攝影定格的是青春,留下的是回憶,鎖住的`是時間的痕跡。
攝影有真,它不像小說那樣可以無限虛化。攝影的真實性及其瞬間的不可複製性是它獨有的特點,它用它的真實可靠,使得歷史變得更加清晰。如果古代我們就掌握了攝影技術,那麼世界將會感受到貞觀之治、開元盛世的繁華,更能讓今天的我們清晰地感受曾經的艱苦歲月。同時,照片也是最真實有力的證據。它能夠清楚明瞭地記錄掩埋在歷史長河中的真相,即使歷經歲月變遷,只要看一眼那清晰地印記,勝過千言萬語蒼白的辯駁。所以一張記錄歷史文化的照片必定是一張好的照片,它使得事物發展有了本源、文化傳承有了依據。
在我心中,攝影有情。
攝影作文 篇2都說“每一張照片,都是時光的標本”。今天的夏令營上,老師——陳懷味象的爸爸要教我們攝影。
上課了,老師先簡短地做了自我介紹,就開始講解攝像機的用處和使用的一些技巧。最後,老師就給我們欣賞了一些自己拍攝的照片。看着照片上的山山水水,我們目瞪口呆,簡直美妙絕倫!
我抓耳撓腮地想着老師出的要求:校園裏的美麗。我遲遲找不到素材,在校園裏漫無目的地走着。在校園的草坪上,小草吐出了新芽,花兒綻開了笑臉,我舉起相機“咔嚓”就是一照。哎,這麼多人都照小花小草,我還是換一種吧!我垂頭喪氣地繼續尋找素材。我幾乎絕望了,擡頭看看藍天,想放鬆一下心情。這時,一朵朵潔白似雪的雲朵飄來,我眼珠一轉,對了,我可以拍雲啊!可我又轉念一想,可,雲是校園裏的嗎?算了,再換一個。走着走着,我偶然路過校長的盆栽區,好,就拍這裏的植物。
我舉起相機,按下快門,把一行的植物全照下來。仔細看看這些植物,哈,這裏有一小棵新芽呢!我移動身體,調整攝像角度。直到我自己滿意了,才按下快門。這時,我來到一盆小盆栽前,想拍下那綠得可愛的小葉子,可那葉子隨風舞動,好似一位專業的舞蹈家。我只好擦擦汗,蹲下來,抓準實機,“咔嚓”,一張照片誕生了。隨後,我又拍了幾張照片,才心滿意足地去了電腦室。
這時,電腦室裏已有好多同學了,我也迫不及待地把照片傳到電腦上,看看自己拍的照片是否好看。我一張張地欣賞着自己拍的照片,覺得不是很好,很多張都有些模糊,清晰度不高,我失望地唉聲嘆氣。沮喪地把好看的幾張照片發給老師,心裏不甘心地想:我回家再練練,下次再拍,一定會更好!
攝影不僅豐富了我的課餘生活,還讓我懂得了“有一份耕耘,就有一分收穫”的道理。攝影是這樣,生活又何嘗不是這樣呢?只要不畏艱難,不懈努力,就一定會用汗水澆開“成功之花”!
攝影作文 篇3一個陽光明媚的早晨,又迎來了新的一天,又迎來了小記者新的活動,這次,我們來到了風景如畫,水天一色的南社古村落。
在那,隨着解說員阿姨的腳步,我們來到了謝氏宗祠,謝氏宗祠雖說是重修過的,但仔細一看,還是有點家徒四壁的感覺,但最有趣的要數屋頂了,你可能會問:“屋頂有什麼好看的?”“NO,NO,NO,那你就大錯特錯了,屋頂是神氣十足的二龍戲珠,因爲這種別具一格的建築只能是在南社才能體會到的,所以,上百座的祠堂都刻着千姿百態的石雕像,在太陽的照耀下顯得格外美麗。這些含有歲月痕跡的一石一磚,一瓦一牆都深深地刻在我們鏡頭下,刻在我們腦海裏。
接下來,我們來到了社田公祠,這個公祠,很特殊,因爲以前居住在這的老人都是上百歲的,所以村落裏的人都特尊敬他們,等親人去世的時候,就會在村落裏修出多個祠堂,來懷念他們。
回到了集合點,上次有了採訪的時間,這次也不例外。
小記者:“這裏有什麼特色值一提的呢?”
老人:“一些古建築,古祠堂都是比較有紀念意義的。”
小記者:“那這一年四季氣候怎麼樣?”
老人:“氣候宜人,冬暖夏涼,比較舒適。”
小記者:“你爲什麼選擇住這,而不選擇住城裏呢?”
老人:“那理由可多呢,一是不習慣;二是城裏太鬧啦,鄉村安靜,可以悠閒地唱唱歌,聽聽戲;三是城裏環境污染……
採訪結束後,我感觸很深,攝影不是單單去拍照,去記錄它的外在美,更是要用心去體會它的內涵美。這次的活動到這裏就結束啦,更期待下一次的攝影採風課,如果你也想要加入我們小記者的大家庭,那就趕快來報名吧!
攝影作文 篇4星期二,是我最緊張的一天,因爲我要去參加攝影團了,這是我第一次參加攝影社團,我的心砰砰直跳。在去攝影社團之前,我還有好多問題想問雷老師,但是我不敢去雷老師辦公室,可是,我在同學們的鼓勵下,還是鼓起勇氣去了。我來到了雷老師的辦公室,我戰戰兢兢地問雷老師:“雷老師,我是參加攝影社團的,但是我的sd卡還在您這裏,怎麼辦呢?”雷老師回答道:“沒事,我等會兒帶下去。”聽了這句話後,我就放心了。
終於等到第四節課了,我揹着照相機衝到校史館門口,那裏門還沒開,但門口已經有幾個同學在那裏等了。雷老師終於來了,一開門,我們迫不及待的衝進了校史館。雷老師給我們講了重點以後,就讓我們去拍景物了。
一到操場,我就找到了一朵美麗的花,我小心的撥開旁邊的枝葉,使勁點起腳尖,找到了焦點。只聽“咔嚓”一聲,我就拍到了,我交給雷老師,老師看了看,微笑着說:“不錯不錯!”。
時間過得飛快,轉眼間就下課了,期待下個星期的攝影社團。
攝影作文 篇5“咔嚓,咔嚓”,看,一個男孩弓着腿,探着腰,手託相機,拍下一張張動人的美景。這個男孩就是我。
去年春天,媽媽買了臺數碼照相機。機身是黑色的,有幾個按鍵,用來調節光線、距離等。快門在相機右上方,輕輕一按,鏡頭裏的景物便被拍了下來,儲存在相機裏。看着那些漂亮、清晰的照片,我也迷上了攝影。
爸爸是個攝影好手,我經常纏着他教我。爸爸說:“要想拍攝出好的照片,就要善於發現生活的細節,一切有趣的、新奇的、變遷的事物都可以是我們捕捉的鏡頭,精彩的瞬間。我們在拍攝場面很大的景物時要用廣角鏡頭,要關閉閃光燈……”這麼一學,我早就躍躍欲試了。
暑假裏,爸爸媽媽帶我回老家玩,我趕緊把相機帶上了。一到老家,我就迫不及待地拿着相機搜尋我喜歡的景色。我來到院裏,餵雞的奶奶正弓着腰,把玉米料大把大把地撒向那些肥壯的大母雞。多好的素材啊!我忙端起相機,拍了下來。我來到田間,勞作的農民伯伯趕着牛犁地。樸素的農家風,美麗的莊稼田,這麼好的鏡頭怎能錯過?“咔嚓”,又一張。我又來到田園,啊!那美麗的田園風光令我陶醉:花兒五顏六色,這兒一叢,那兒一簇,綻開笑臉;稻田裏,金黃色的稻子隨風起伏,像一排排金黃色的波浪。夕陽西下,太陽火紅火紅的,多美啊!我一張張拍攝了下來。
回到深圳,和媽媽一商量,把照片送到照相館洗了。“這張,效果很好。嗯,這張取景很巧妙……不錯,不錯!想不到你還有攝影方面的天賦呢!”爸爸媽媽摟着我,齊聲誇讚。
從那以後,我總是揹着照相機,在大街小巷裏走走轉轉,把自己的見聞拍下來。攝影不僅豐富了我的課餘生活,還讓我學會發現美好,發現生活的精彩。
評語:攝影是一門美的藝術,唯有善於發現美的眼睛才能捕捉到它。我們生活的周邊也都從來不缺乏美,只是缺乏發現的眼睛。小作者非常棒,用心感受生活,感受大自然,用自己的鏡頭記錄美永恆的這一瞬間。老師也非常喜歡攝影哦,而且平時還教你們小記者攝影課,如果將來有機會我們可以對攝影交流一下。
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