【精華】攝影作文集合五篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的攝影作文5篇，希望能夠幫助到大家。

攝影作文 篇1

第二天，小男孩又來到高爾基住的地方，小男孩對門衛說：“叔叔，能讓我進去見高爾基嗎？”門衛說：“能。”因爲門衛想起高爾基同志說過如果遇到一個小男孩就一定放他進來。“於是，小男孩就順利地進去了。

小男孩見到高爾基，低下了頭，臉紅的像個大蘋果，難爲情地說：”對不起，高爾基同志，昨天我浪費了您寶貴的時間，您能原諒我嗎？“高爾基說：”沒事的，如果你還是忘帶膠捲的話，我可以給你。“小男孩說：”不用了。請您像上次一樣坐在沙發上看報紙。“高爾基側過臉，對着他微笑。小男孩就咔嚓，咔嚓地拍了好幾張，還說：”我要挑一張最好的粘在牆報上，謝謝您，高爾基同志。“高爾基說：”不用謝。“於是，小男孩跟高爾基道了別，離開了高爾基的家。

小男孩到了照相館，把照片沖洗出來，然後趕到學校，拿出照片，粘在牆報上，少先隊員紛紛趕來看，還誇小男孩：”你真厲害，竟然能拍下偉大作家高爾基的照片。“小男孩心裏比吃了蜜還甜。

攝影作文 篇2

星期天的下午，李老師給我們講了一節攝影課，題目叫《從混亂中找出秩序》。

展出照片前，李老師先給我們講什麼叫黃金分割率。黃金分割率的縮寫是0。618，在拍照的時候也可以用到，這樣拍出來的照片，可以發現不一樣的美。

李老師給我們展出一張照片，是一個城市的大廈，大廈上方的不遠處，有一大朵煙花，下面的公路還有像熒光棒一樣排列整齊的汽車。李老師要我們找找圖中處在黃金分割率的地方，我們立刻異口同聲的'說："圖上的煙花處在黃金分割率的地方"，這時老師又講："圖上的汽車像熒光棒的原因是一種特效，要是不用這種特效，圖上的汽車就是一個一個的，沒有一點點秩序，下面老師又問："汽車的消失點在哪"？，我們又說："在遠處的一個地方消失的"李老師說；"這一行汽車其實就是這張照片的秩序。

老師又放了一張照片出來，上邊兒有三個人在打鐵花，但照片上真實的鐵花比較多，水中的倒影比較少，老師講："這是遠近的問題，如果近一點拍的話，那就是真實的鐵花很多，水中的倒影更少了，遠的時候，那就水中的倒影多了，真實的鐵花也多，因爲當時不能再退了，所以只能拍成這樣，想教你們的是在什麼時候拍照？如果遇到問題，就要想辦法解決"。

緊接着老師又展出了一張照片，主要的特點是天上的雲，猶似一條火鳳龍，老師說："當時我在一個學校，學校放學時，看到天上有一點點紅色，就隨手拍了一張照片，回家把照片放到電腦上，修改再修改，P圖再P圖，才弄成了現在這個樣子"，要讓你們明白的是："想拍出來一張好照片，不僅僅只拍好景色，還要修改一下照片，才能使照片更有美觀或掩蓋美中不足的缺陷"。

我以前覺得攝影就是拿上手機，隨便拍幾個物品就可以了，今天聽了李老師的課才明白，攝影不單單要拍好景色，還要選時間，選背景，選位置，拍完之後還要修改圖片。也可以選擇黃金分割率的位置拍，在不同的位置想出不同的辦法拍等。今天這堂攝影課，我才認識到攝影是一門很深的學問，必須認真細心耐心的學！

攝影作文 篇3

第二天，小男孩想了又想，我到底是去還是不去呢？這時，小男孩想到了媽媽平常總愛對他說的話：不管做什麼事情都不要半途而廢，一定要堅持到底。小男孩決定去了。他到了後，祕書想起了昨天高爾基先生的話，就放小男孩進來了。小男孩進來後，看到高爾基先生正在認真書寫，沒有注意到他。小男孩折了一個紙飛機扔給了高爾基先生，上面寫着：“親愛的高爾基先生，昨天浪費了您寶貴的時間，我真誠的向您道歉，您好今天能讓我給您拍張照片嗎？”高爾基擡起頭看到了小男孩，微笑着點了點頭。小男孩打量着高爾基，咧開嘴笑了。他指着桌子說：“請您坐在這裏喝茶。”高爾基拿起茶杯，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉對着他微笑。“卡嚓”一聲，照完了。小男孩跟高爾基先生道了別，又悄悄的在桌上放了個蘋果，就走了。高爾基先生看到了蘋果，心想：這是個多麼好的孩子啊！

攝影作文 篇4

時間一分一秒的過去了，大家都進入了甜蜜的夢鄉。只有高爾基這兒沒有睡覺，忽然，高爾基聽到門外傳來急速的咚咚咚的腳步聲，外門的人問：“我可以進來嗎？”高爾基說：“進來吧。”“高爾基先生已經這麼完了您睡覺吧。”祕書說，“別再想小男孩的事情了，明天您還要讀書、寫作文呢！”“沒事，你先去休息吧。”高爾基說。祕書按照高爾基的吩咐去休息了。

祕書走後高爾基又聽到了咚咚咚的腳步聲，但是這次的腳步聲比上次的腳步輕多了、更快了。高爾基心想：這次一定是早晨來的那個小男孩。真沒想到果然是早晨來的那個小男孩，小男孩以來就被高爾基看出來是自己跑過來的。小男孩以來高爾基就讓小男孩坐在沙發上，讓小男孩吃了幾個水果。

“高爾基先生您好。”小男孩說，“我們開始照相吧。”高爾基說：“好的。”高爾基按照小男孩的吩咐去做，很快小男孩就照好了。小男孩回到家，就把膠捲拿出來，就去睡覺了。

早晨，小男孩吧交卷帶到學校，把膠捲帶到學校，就把膠捲貼在小男孩班的牆上。大家有的問小男孩：“你是從哪裏照的相？”有的去看小男孩照的相。

攝影作文 篇5

自從小男孩走後，高爾基一直期盼着小男孩的到來。

一個陽光明媚的早晨，高爾基正在看報紙。突然，一個小紙團飛到了桌子上。高爾基懷着激動的心情迫不及待地打開小紙團，紙團上面寫着：親愛的高爾基同志！很抱歉，上次浪費了您寶貴的時間，這次我特意向您道歉。高爾基欣喜地拿着看完的紙團，快步走向窗邊，他看見那個小男孩坐在花壇上，有點坐立不安的樣子。高爾基大聲喊到：“孩子，我等了你很久了，你快進來吧！”

於是小男孩快步走進高爾基先生的房間，他再次仔細地打量着高爾基。之後，小男孩對高爾基說：“親愛的高爾基先生，請您坐在沙發上看報紙。”高爾基按照小男孩的吩咐坐在沙發上專心致志地看報紙。小男孩拿起早已準備好的照相機開始給高爾基拍照，只聽見“咔嚓”“咔嚓”的聲響，一會兒就照好了。高爾基和藹地說：“不如我們照張合影留作紀念吧！”小男孩連連點頭，拍手叫好。於是高爾基叫來祕書幫她們照了一張合影。小男孩連蹦帶跳地離開了。

過來不久，小男孩把高爾基的照片貼在了他們班的牆報上，同學們佩服不已，向小男孩豎起了大拇指。