【熱門】小攝影師作文六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小攝影師作文6篇，歡迎大家分享。

小攝影師作文 篇1

又是一個陽光明媚的下午，高爾基正在給讀者們寫回信時，他的祕書悄悄地走到他身邊，說：“有一個壞消息和一個好消息，先生想先聽哪一個？”

高爾基回答：“先聽壞消息吧。”祕書說：“壞消息是上次來的小男孩恐怕再也不會來了。”

“那好消息呢？”高爾基問。

祕書說：“好消息是，昨天有個放假的衛兵在某個學校看到了那個小男孩。”

第二天，高爾基打扮成一個很平常的人，來到了那個學校外的路上，高爾基發現了那個小男孩，他正準備進學校去上學呢，於是高爾基一路跟着他走進了學校。

學校裏的老師、學生們一眼就認出了高爾基先生，他們爭先恐後的跑過來和高爾基握手。

這個可好了，小男孩高興的拿出了相機，大家都和高爾基照了像。

小攝影師作文 篇2

又是一個陽光明媚的早晨，小男孩又來到高爾基家，許多記者正在給高爾基照相，小男孩在外面耐心地等待。

時間一分一秒的過去了，終於輪到小男孩了，祕書一眼就認出了小男孩，祕書問小男孩：“昨天你是不是來過？”“是的。”小男孩回答說，祕書趕緊說：“那請你趕快進來，高爾基先生一起盼望着你再來 爲他照相呢！”

幾分鐘後，小男孩再次站在了高爾基的面前，小男孩讓高爾基擺出昨天的姿勢，“咔嚓，咔嚓”，兩張照片就照好了，小男孩對高爾基說：“對不起，高爾基先生，我耽誤了您寶貴的時間，老師說過時間就是生命。”高爾基摸了摸小男孩的頭，笑呵呵的說：“沒事，只要你知錯就改就是好孩子。”

第二天，高爾基的照片端端正正的貼在了牆報上。

小攝影師作文 篇3

過了一會，小男孩又站在了高爾基面前。小男孩對高爾基鞠了個躬，說：“對不起，高爾基同志，昨天我忘記拿膠捲了，耽誤了您的寶貴時間，很抱歉。這次我已經都準備好了，可以再給您照幾張相嗎？”

“當然可以。”高爾基微笑着說。

小男孩開心地笑了。“非常感謝您的配合！”他用手指了指沙發，說，“請您坐在這看報紙吧。”

高爾基按照男孩的吩咐，坐在沙發上看報紙。男孩拿着照相機，從每個方向都照了幾張。照好後，小男孩再次有禮貌地向高爾基道謝，便拿着相機高高興興地回家了。

第二天，小男孩把高爾基的相片貼到了牆報上，引來許多同學觀看。同學們議論紛紛，有的說：“高爾基同志看報紙好認真啊，我一定要向他學習！”有的說：“這些相片好難得啊！這個攝影師肯定很聰明，要不然絕對得不到高爾基的相片。”小男孩站在人羣中，聽着這些議論，甜甜地笑了。

小攝影師作文 篇4

第二天，小男孩來找高爾基了。高爾基又按照小男孩的吩咐坐了下來。小男孩照完相，微笑着說：“尊敬的高爾基先生，謝謝您配合我。”小男孩說着一蹦一跳得上了一輛電車，電車馬上開走了。高爾基也笑了，說：“多有禮貌的孩子啊！”

小攝影師作文 篇5

小男孩給高爾基照相時，因沒帶膠捲沒照成照相，便哭着跑出了高爾基的辦公室，跳上一輛馬車，回家找膠捲了。

一到家，小男孩就把屋裏所有的箱啊、櫃啊、抽屜啊、都翻個遍，終於找到了膠捲。當小男孩拿着膠捲準備再去給高爾基照相時，他想：現在天都快黑了，不如明天再去吧。

誰知，第二天下起了濛濛細雨。可是，小男孩並沒有因爲下雨而放棄去給高爾基照相。只見他一放學，就摟好照相機，冒着雨往高爾基辦公室跑去。

到了高爾基辦公室門口，祕書一見他就說：“小寶貝，快去吧，高爾基正等着你哪。”小男孩趕快跑到高爾基那兒，先深深地鞠了個躬，然後說道：“高爾基叔叔，昨天因爲我的馬虎大意，耽誤了您的寶貴時間，實在對不起您。今天，我又來了。”

高爾基笑着說：“我以爲今天下雨了，你不會來的，沒想到你挺有恆心的。來吧，開始照相吧？”說完，高爾基就擺好昨天的姿勢，坐在沙發上，拿着張報紙，側過臉。

這一次，小男孩高興地拿起照相機，認真地開始照相。只聽“咔嚓、咔嚓”兩聲響，兩張珍貴的照片似流水一樣從照相機裏流了出來。

望着這得來不易的照片，小男孩再次給高爾基鞠躬說：“謝謝您！”高爾基摸着小男孩的`頭，和藹地說：“不用謝，以後要好好學習，天天向上。要是有什麼困難記得來找我，我會盡力幫你的哦！”

小男孩聽後，心裏感到特別的溫暖，還想着，以後我也要做像高爾基先生一樣的人。

小攝影師作文 篇6

第二天，小男孩還沒來，高爾基告訴門衛看見小男孩就讓他進去。幾天，小男孩還沒來，高爾基時常想小男孩，他看書時，常常往窗外看，或者看桌子上的紙團。

第六天，小男孩終於來了。小男孩進去時，高爾基高興得左也不是右也不是，笑着迎接小男孩。“孩子，你怎麼現在纔來？”高爾基問。

小男孩：“因爲膠捲被弄丟了，又買了一幅。謝謝您在這等我！我馬上給您照相。”

高爾基又說：“等等，那次，我有膠捲，你爲什麼還跑？擔心膠捲是壞的嗎？”

“不，”小男孩說，“是我怕您的膠捲太大。”

小男孩讓高爾基做了一個看書的樣子，“啪！”小男孩給高爾基照了一張像。小男孩又讓高爾基做了一個寫文章的樣子，小男孩給高爾基又照了一張像，這才心滿意足地回去了。

今天，小男孩把照片貼到牆報上，照片下面有篇文章紀念這天。

媽媽心語：孩子在學《小攝影師》這一課時，“小攝影師”因爲把照相的膠捲忘家了，帶着遺憾哭着跑出去了，儘管高爾基走到窗口，一再大聲喊着：“孩子，回來！我給你膠捲，我這兒有很多膠捲！”此時，“小攝影師”聽到高爾基的喊聲了嗎？他回來了嗎？他爲高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問題，成了孩子們心中的疑團。老師把握住他們對此的好奇心，爲孩子們的思緒鋪上一條想象、創造之路，就此提出問題：你覺得可能會怎樣？把你的想法說一說。孩子們原以爲文中沒寫結局，無從尋找結果，一聽老師讓自己續寫，好奇心便插上了想象的翅膀。