大學聯考話題作文指導
一、審題指導
這是一篇帶材料的話題作文,審題時應緊扣材料。從材料中可以看出麻雀、公雞、鵪鶉是一種類型,它們以不如自己的對象爲參照高度,目光短淺,孤芳自賞,不思進取;而雄贏屬於另一種類型,它以藍天爲高度,胸懷大志,永不滿足,積極進取。從不同的角度可以有多種立意。也可以從整體寓意着手,立意爲“心有多大,舞臺就有多大”“飛得高才能看得遠”等。
二、對本次作文審題的分析
從所給的材料我們可以提煉出兩則關鍵性的東西:以麻雀爲代表的鳥類象徵的是當下社會中那些目光短淺、比低不比高的人;而以雲雀爲代表的鳥類象徵的是當下社會中那些目光遠大、志當存高遠的人。所以,可以看出兩類鳥象徵了社會中的兩類人,他們的境界截然不同的原因在於他們對人生的定位差異決定的。
三、本次作文的立意方向
1、批判低矮的人生高度,倡導高遠的人生高度。
2、讚揚高遠的人生高度。
3、不管是低矮的人生高度還是高遠的人生高度,不直接表態,得出適合自己的人生高度就是最美的結論。
4、站在旁觀者的角度,對矮和高的人生態度進行客觀的評述。
四、如何在作文中應用好材料
材料型話題作文,所給的材料是有用的,它除了引出話題之外,還決定着文意的指向,在爲文時我們不能把材料撂在一邊不管,而是在行文過程中時時扣一下材料,點一下題。
橫式分解法(並列結構)
示例A、
中心論點:與藍天搏擊,與白雲共舞。
分論點一:你的目標決定你的高度
分論點二:你的態度決定你的高度
分論點三:你的學識決定你的高度
示例B:
中心論點:高度無極限
分論點一:高度從積累中來
分論點二:高度從無畏中來
分論點三:高度在心中放飛。
示例C:
中心論點:目標的高度。
分論點一:一個人事業目標的高度往往決定他的一生。
分論點二:一個企業經營目標的高度往往決定它的前途。
分論點三:一所大學發展目標的高度常常決定它的地位。
縱式分解法(遞進結構)
示例A、
中心論點:奮蹄原野,馳騁天下。
分論點一:心靈的高度決定了生活的高度。
分論點二:生活的'高度影響了社會的高度。
分論點三:社會的高度體現了國家的高度。
示例B、
中心論點:山外山,景外景。
分論點一:站在人生的山麓,我們要敢於採摘樹梢上的堅果。
分論點二:採到樹梢上的堅果之後,我們要敢於採摘山腰上的靈芝。
分論點三:採到山腰上的靈芝之後,我們要敢於採摘雪峯上的雪蓮。
示例C、
中心論點:決定高度的條件。
分論點一:無論做什麼事,勇氣決定高度。
分論點二:除了需要勇氣,還要有正確的態度。
分論點三:決定高度的因素中,信念最重要。
對比分解法
示例A、
中心論點:昂首長嘶,立馬崑崙。
分論點一:過高的目標,是我們失敗的源頭。
分論點二:過低的目標,會使人玩物喪志。
示例B、
中心論點:向目標逼近。
分論點一:樹立凌雲之志是達到全新高度的立足點。
分論點二:胸無大志則是事業成功的攔路虎。
示例C、
中心論點:做振翅雲霄的雄鷹。
分論點一:行動是達到心中高度的青雲梯。
分論點二:空想是通往心中高度的絆腳石。
辨證分析法
示例A、
中心論點:種子與參天大樹。
分論點一:撒一棵種子,立一個目標,暢想未來。
分論點二:施一點肥料,不畏嚴寒與酷暑,茁壯成長。
分論點三:多一點耐心,品味過程的酸甜苦辣。
示例B、
中心論點:高度,由你決定。
分論點一:高度是夜空中的啓明星。
分論點二:高度是隨着階段而變化的。
分論點三:高度還需要機會的保證。
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