《溫馨教室》作文

　　溫馨教室作文一

每天清晨，當初升的太陽灑進我們的校園時，我們揹着書包來到了學校，在我們的教室，此時顯得格外的美麗。在我生活中有三個家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成爲第三個家。

走進我們的班級，一種溫馨，一種美麗會向你涌來，在這裏的每一寸空氣都充滿着濃濃的溫馨，我的班級就像一個調色盤無時無刻用色彩編織每一天。

在圖書角的小角落裏，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學帶來了便捷，帶來了方便。一次，同學們在議論作業音標怎麼念，各自有各自的想法，有的說前鼻音，有的說是後鼻音，後來我們說查字典，可都沒拿字典，我們想到了同學捐助的字典正在圖書角呢！我們翻開了字典，解決了一個題目，阻止了一段爭吵。就是這麼一本小小的字典，用處是多麼的廣泛啊，是教室溫馨起來。字典，是我們的書面老師，可以讓我們知道怎麼寫，什麼意思，怎麼拼法。伴隨着我們成長。

教室宛如一個大家庭，溫馨是需要我們每一個家庭成員共同創造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協力，將我們的溫馨生活成爲一片成長的樂。現在我們微笑着在校園裏散步，灑下快樂時光，接下來的一年時間，我一定會在這個溫馨快樂的校園，過的充實，在記憶力留下美好的回憶。

　　溫馨教室作文二

你知道嗎，在愛菊國小四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢着一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。

我要告訴你，如果我不是發生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個月來，從發病到恢復的一個個日子裏，更讓我深刻地感受到了。

不該發生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對於行動不方便的我該怎麼辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我儘量少喝水但總忍不了那漫長的.時間。

是老師和同學們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的問候，他們叫着我的名字，彷彿在詢問我是否需要幫助，也彷彿是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多麼的精美，多麼的充滿了溫馨的愛。

不能忘記，老師們彎曲的背影，揹着我，汗流滿面地揹着我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看着她花白的頭髮和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚

我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成爲這其中的一分子，讓它帶着我健康、快樂的成長，度過自己美好的國小時代。