會考文章寫作的方式方法
走好四步讓你作文脫穎而出
考場上,要想讓自己的全命題作文脫穎而出,審題與構思是不可缺少的步驟。此外,我們可以在內容上下工夫,尋找新穎獨特的材料;可以在情節上做文章,構思出人意料的情節;可以在形式上巧佈局,妝扮出讓人耳目一新的佳作。理想教育語文老師爲同學們從不同的方面總結了詳細的寫作指導,下面是老師總結的四步寫作方法,可以一起來學習一下吧,希望可以幫助大家提高寫作水平。
一、細審命題,關注限制。
全命題作文中,開放式、獨詞式命題並不多,大部分考題都進行了明確的限制。這種限制,也正是命題者考查考生文章是否準確扣題的重要依據。像“從那一刻開始”“又是一年風起時”“對我影響最大的一個人”等便是代表。看來,攻克帶限制性的命題,極爲關鍵。如寫“我們一起走過”,就應該寫出自己與他人一起同行的情景,如果只是寫自己或寫他人,那就偏題了;如全命題作文“今天真好”,文章的重點應放在“今天”,如果忽視這個限制,寫的文章洋洋灑灑跨越古今,自然就偏離了命題者的意圖。
二、添加語素,尋找角度。
寫作開放式、獨詞式全命題作文時,若採用添加語素的方法構思,視野會豁然開闊。添加語素的角度越多,篩選的餘地就越大;添加語素的角度越巧妙,寫作的內容就越新穎。如全命題作文“分享”,你可以寫與同學一起分享豐盛的飯菜,也可以寫與老師一起分享學習的樂趣,相比之下,前者平平淡淡,後者情趣盎然;你可以分享家庭的溫暖,也可以分享自然的美景,前者大同小異,後者新穎脫俗。毫不誇張地說,全命題作文的切入角度,像天空一樣寬廣,關鍵看你是否擁有一雙智慧的眼睛。
三、匠心獨運,情節求新。
同題作文要避免千篇一律,唯有構思選材時採取“人無我有,人有我優,人優我新”的策略。當你看到命題後,首先想到的內容儘量不用,繼而想到的要細細想一想後再用,經過深思熟慮後想到的內容也許就會有了與衆不同的光彩。如寫全命題作文“溫暖的時刻”,一般同學可能會寫自己的一次幸福經歷,那麼,我們能不能反向切入,從痛苦的感受下筆呢?這樣寫出來的文章自然會波瀾迭起,情感動人。又如寫全命題作文“我的一片藍天”,一般同學可能會寫自己一個個的成長故事,我們能不能獨闢蹊徑,站在某位歷史名人的角度,或是某一動物或植物的角度來寫作呢?如此獨特的構思,相信定會讓閱卷老師拍案叫絕。
四、與衆不同,文體求新。
恰當的文體,好比閃亮的時裝,會令人耳目一新。寫作全命題作文,我們也完全可以八仙過海,各顯神通,選擇自己最擅長的.文體,選擇與文題以及內容最適合的文體來寫作。如寫作全命題作文“我很幸運”時,95%的考生採用記敘文寫作,我們能不能將文章寫成日記
體、書信體,或者童話、寓言體呢?文體出新已經成爲了會考優秀作文的一道獨特風景。在這裏,筆者也提醒同學們,你選用了一種文體,就要充分體現該文體的特徵,並在構思與語言上進一步精雕細刻,你的文章纔會真正閃現出創新的光彩。
一、確定內容範圍
有的題目,對寫作內容做出規定。所以,審題時,要確定題目規定的內容範圍:記人的,要記什麼人;敘事的,要敘什麼事;寫景的,要寫什麼景;狀物的,要狀什麼物,等等。
二、確定時間範圍
有的題目,從時間上規定了寫作範圍。因此,作文必須是反映規定時間範圍內的事。
三、確定數量範圍
有的作文題目,對選材的數量做出規定。審題時必須注意,不能超範圍選題。選材多了,不但沒功,反而有錯。
四、確定人稱範圍
有的作文題目對寫作的人稱做了規定,審題時要依照要求確定人稱範圍,明確是寫自己的還是寫別人的,該用第一人稱的,就絕對不能用第二人稱或第三人稱。
五、確定處所範圍
有的題目規定了處所範圍。這就要求我們在審題時必須依照文題要求,把握住事情發生的地點,不能把應在操場上發生的事搞到野外去。
六、確定“題眼”
“題眼”就是作文題目中的關鍵詞,它是作文標題意思的核心,是作文要反映的具體內容的重點所在。學習、做事都要抓住關鍵,這個道理用在作文上,就是要抓住“題眼”這個關鍵。
七、確定比喻意義
比喻,就是打比方,是一種常用的修辭方法。這種修辭方法有助於形象地說明問題。我們平時見到的作文題中,有很多運用了這種修辭方法。因此,弄清文題的喻意,就顯得非常重要。例如,文題“難忘的一幕”,其中的“一幕”本該是指舞臺上的演出。但它具有比喻意義,可以用來說明生活中的一瞥、一個鏡頭、一個場面等。因此,在作文前,必須先確定好它的比喻意義,以增加文章的內涵。
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