我與文學有緣作文
去年入秋以來,我們沁園中心校開展了轟轟烈烈的“十個百”活動,我滿心歡喜地報名參加了學校“小文學家”的培訓,希望在那片沃土上使自己變得更爲出色。
在這裏,有歡聲,也有笑語,我知道了什麼是真正的“玩中學,學中玩” 。
至今仍記得開課第一天的情形,老師讓同學進行自我介紹。我懷着膽怯的心情走上講臺,開始了自我介紹:“我是六2班……的……媛媛,我最喜歡的名言是:書籍是人類進步的……階梯。希望大家能和我做朋友。”緊張使我說起話來結結巴巴,我恨不得找個地縫鑽進去,聲音也越說越低,就在我走下講臺時,和老師的`目光不期而遇,老師的眼中滿是鼓勵的神色,滿臉微笑地衝我重重點了一下頭,並率先鼓起掌來,同學們也把熱烈的掌聲送給了我。有這麼和藹的老師,有這麼熱情的同學,在這個溫暖的大集體中,我一定能快樂的學習,開心的成長。此次活動使我懂得要成爲“小文學家”,不但得會寫,還得敢說。同時也更加深了我對文學的熱愛,我也變得更加膽大,敢於在人前展示自己了。
記得最清楚的是,老師讓我們蒐集人物說話時的動作、神態等修飾詞,並製作成“小集錦”。爲了蒐集“提示語”,我翻閱了大量的課外書 ,摘錄了許多精彩的語段。我不僅蒐集積累到了很多“提示語”,增長了課外知識,還製成了漂亮的小冊子,真是一舉兩得呀!不,是“一舉三得”,製作這個“提示語小集錦”,我花費了大量的時間進行設計、構圖、塗色,自己的審美能力也得到了提高。這次實踐活動後,我的習作裏處處可見那些蒐集到的“提示語”,它使得我習作裏對人物對話的描寫更爲生動形象了。我也嚐到了這次實踐活動的甜頭。
在豐富多彩的活動中,我們的眼界開闊了,能力提高了,更重要的是我從中學習到了很多的寫作知識。
老師告訴我們,寫一定要新穎,需要“眼亮”,“心明”,“手快”,要有自己的思想及個性,這樣才能寫出有着自己特色的,才能吸引讀者的眼球。
老師給我們講了一個生動有趣的例子:怎樣才能描寫出夏天的熱?大家都說,從同學們紛紛買冰糕來寫。可這樣也不是很有獨特之處,老師便引導着我們從滿垃圾箱的冰糕紙來寫,從側面描寫來烘托出天氣的熱。
參加“校文學社”的活動,我明白了“聽”“說”“讀”“寫”是真正得到“小文學家”稱號的法寶。同時,我也養成了許多良好的習慣,比如,每天堅持寫日記,每天堅持看書,變得膽大,敢說敢做。
我與“十個百”有約,我與“文學”有緣。我相信通過自身的不斷努力,我一定能早日得到“小文學家”那個光榮的稱號。不信,你看,那紅紅的證書正在向我招手呢!
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