大學聯考成功之路的必要條件

1．認知《考試大綱》

閻天同學多次提到要認真學習《考試大綱》。大學聯考《考試大綱》是大學聯考命題的依據，是考生備考的指針。文科考生應該認知的有：語文、數學、外語、政治、歷史、地理六個單科的《考試大綱》或《考試說明》和文科綜合《考試大綱》。

2．夯實基礎知識

熟練地把握基礎知識是大學聯考備考的基礎和重點，是解答文科綜合試卷成功機率的80%，近幾年文綜試卷考生丟分的主要原因是基礎知識不牢。因此，夯實基礎知識是備考的基礎性工程。所謂基礎知識包括基本概念、基本觀點、基本理論、基本事實和基本技能。首先，在理解的基礎上，要背，要滾瓜爛熟。其次，對知識要融會貫通，要熟悉知識的網絡和結構，把握知識的內在聯繫。再次，要學會舉一反三，要學會知識的轉換、遷移和運用，要學會知識的重組和整合。

3．關注社會熱點

具有鮮明的時代色彩，體現國家意志，堅持理論聯繫實際，這是文科綜合命題的重要原則。社會熱點問題是極其廣泛的，大到國家政策，小到家庭消費，遠到國際關係，近到鄰里糾紛，而我們的精力卻是有限的。因此，要注意兩點：第一，不要過於追逐社會熱點，要把握住最基本的東西，學會把基本知識和基本理論與相關信息點相結合，去分析問題和解決問題，把重點放在觀察問題和分析問題的方法上。第二，要把宏觀把握和微觀切入統一起來。近幾年文綜試卷對社會重大事件和熱點問題的反映都是微觀而具體的，一方面我們對重大問題要從宏觀上作一般性瞭解，另一方面要特別關注發生在我們身邊的生活場景，小中見大，從而感觸時代的.脈動，感悟沸騰的社會生活。

4．研讀

大學聯考試題是《考試大綱》的集中體現，是經過命題組深思熟慮、精雕細刻而形成的，試題有的是經典性的，有的就是一件藝術品。試題文本的呈現形式多樣化，具有美感，詩詞歌賦、美學、藝術皆入題，不僅具有審美價值，也拓寬考生的思維領域，考查人文素質。研讀試題要把重點放在試題的三要素上，通過分析試題的立意、情境、設問，對應試題答案，我們就可以瞭解到試題是如何落實《考試大綱》的，夯實基礎知識有多麼重要，如何去關注社會熱點問題。

5．提高學習能力

“能力立意”是文綜試卷的命題原則。《考試大綱》中指出，大學聯考“強調考查考生對文科各學科知識整體把握、綜合分析問題、解決問題的思維能力。”可見，大學聯考中對思維能力的考查比對知識的考查更重要。許多考生平時對課本能滾瓜爛熟地背，卻不能把握知識的內在聯繫，對知識的轉換或遷移則更感困難；在大學聯考時，答題時答非所問，答案難以作到完整、有層次。究其原因，都是因爲思維能力不強。因此，在備考中有意識地培養思維能力是非常重要的。首先，要了解各個單學科的學科能力和文科綜合能力，通過研讀《考試大綱》中的例題了解能力的具體要求。其次，在把握基礎知識時，在注意熟練的前提下，特別要在融會貫通、知識遷移和運用上下功夫。再次，通過研讀，在審題與對應答案的過程中提高思維水平，在備考後期作一些練習題，從而逐步提高自己的能力。

6．科學合理安排

閻天同學在“怎樣學好文科綜合”中談到要處理好三個關係，防止三個誤區。在“怎樣學好文科”中也談到了處理好三個關係。這些經驗之談都包含着許多可借鑑的內容。這裏想強調兩點：第一，一定要把主要精力放在搞好單科的學習上。綜合只是一種視野、一種觀察問題的方法。實踐證明，凡是單科知識掌握得好的考生，在綜合試題中也會有較好的表現。在注重單科的基礎上，增強綜合意識，進行適量的綜合訓練就可以了。第二，適當注意課外積累。事物都是變化發展的。總是要體現“學什麼，考什麼；考什麼，學什麼”。要適當拓展知識面，一方面是源於教材又高於教材的知識，如黨的路線方針政策，學術領域的新認識新見解；另一方面是教材基本知識延伸的隱性知識，如2003年試題中的“氣象經濟”。