《西遊記》15篇

《西遊記》1

我最喜歡的書要數《西遊記》了。它是明代作家吳承恩的著作，是根據唐代的玄奘到遙遠的古印度天竺去講述佛教的事而改編的。裏面又加上了機智靈巧，能七十二變的孫悟空;懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒;任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護他們的師傅—唐僧去印度取得真經，在我國佛教史上寫下了輝煌的篇章。

他們取得真經靠什麼?靠的是頑強的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達遙遠的古印度。他們一路上碰到的困難和坎坷無數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。

只因爲孫悟空、豬八戒、沙和尚具有高超的武功和孫悟空的火眼金睛，可以辨別什麼是妖怪，什麼是普通的凡人。 《西遊記》中最出色的片段是《三打白骨精》，裏面描述的白骨精非常狡猾，他想長生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。於是他想了一個辦法，想借助孫悟空不在的機會對唐僧痛下殺手。因爲唐僧一向是以慈悲爲懷，所以這個辦法成功率很高。果然孫悟空去爲唐僧化緣了，白骨精發現這是天賜良機，便變作一個年滿十八歲的女子走到了唐僧面前，用花言巧語哄騙了唐僧和剩下的兩個徒弟。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認出來是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假屍留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說下，孫悟空便留了下來。故事中唐僧第一次誤會了孫悟空。接下來，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識破

。到了第三次變化，孫悟空忍無可忍。舉棒打死了白骨精。唐僧以爲孫悟空接二連三的行兇，把孫悟空趕走了。這次唐僧真的誤會了孫悟空，本來孫悟空的目的是保護唐僧，沒想到卻錯以爲行兇殺人。

只因爲孫悟空有火眼金睛，而唐僧卻沒有，所以彼此間產生了很多矛盾，很多誤會。

《西遊記》這本書對我的啓發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神。

《西遊記》2

最早看《西遊記》是在電視上，是小時候五歲，那時就只知道“俺老孫去也，嘿嘿嘿”等一些孫悟空說過的話。在我的回憶裏，孫悟空就是一直在一個小黑屋裏。現在再看《孫悟空》這本書，果然書比電視更有一番韻味。

在去西天取經之前，唐僧師徒基本上都各有各的錯誤，而取經都只是爲了戴罪立功，已修正果。

他們各自的缺點也成了取經的阻力，比如唐僧肉眼凡胎，無法對付妖邪，孫悟空急躁愛賣弄，缺乏耐心，沙僧中規中矩，幹什麼事也沒有主見等等。這些缺點使得他們無法獨自完成取經的使命，而要團結在一起才能取得成功。

事實上，他們真的做到了——不僅走完了十萬八千里路，還攻克了九九八十一難，最終取得了真經。這樣的成功來之不易，也輝煌耀眼，究其原因，離不開他們求取真經的堅定信心和麪對苦難時勇敢堅韌的品格。

這種面對困難險阻都不害怕的品質不僅幫他們度過難關，取得真經，也讓他們在重重磨難中不斷克服自己內在的弱點和不足，讓他們更加強大成熟，最終提升到了更高的一層生命境界。

可能生活中的每個人都會向他們一樣，犯過錯，也有很多缺點，但是隻要我們每一個人都團結在一起，堅定心中信念，就一定可以成功，因爲沒有做不成的事，只有害怕做事的人，如果努力不夠，那就更加努力，努力努力再努力。

《西遊記》3

小時候看《西遊記》，我非常崇拜唐僧師徒，覺得他們真是厲害，歷經九九八十一難，歷經千難萬險，一路除魔斬妖，終究修成正果。三打白骨精、三調芭蕉扇、鬥法降三怪……那些一場場與妖魔鬼怪之間鬥智鬥力的較量，令人大開眼界、歎爲觀止。

長大了以後，我才發現：原來我的世界，也就是一部現實生活中的《西遊記》，每天都在學習的“取經之路”上，正歷經九九八十一難……

第一難：語文之漢字小兵。語文學習中，對付預習，我得像孫悟空一樣，先去探一探路，提前將佈局擺好，爲開戰做準備。對付上課，我要在原本對策上努力與妖魔鬼怪戰鬥。對付背書，我要回顧這場戰鬥的優點和缺點，優點記心間，可爲日後大戰所用，缺點則是立刻改正。對付默寫，我得仔細再仔細，避開陷阱，減少失誤。

第二難：數學之計算之妖。對付口算，我只要用上“豬八戒”的武力，就可消滅小兵小將。對付數學公式，我要如沙僧一般老老實實地背熟。對付錯題，我要像唐僧一樣反覆“唸經”，以彌補我的“罪過”。最後考試之時，我又使出孫悟空的火眼金睛，不管“妖精”們變長還是變小，變短還是變長，也必叫它們現出原形。

第三難：英語之單詞風暴。26個字母小兵，會排列組合，瞬間變成一朵朵單詞烏雲，頗有“山雨欲來風滿樓，黑雲壓城城欲摧”之勢。倘若記錯其中一個字母，可能就會被大風向後吹起十里，就像孫悟空大戰黃風怪時，被吹走十萬八千里。所以，我會請來菩薩——《英漢詞典》，再使出定海神針——一預二讀三背四默，任爾東南西北風。

第四難：科學之實驗火焰山。學科學，做實驗就如過火焰山一樣艱險。火焰山的火大而且不是一般大，做實驗的精確度之高容不得一點點差池，我是小心再小心，手中的“芭蕉扇”握得緊緊的。不僅如此，做實驗還要講究合作，幸好我的對手剛好和我優勢互補，於是，每次實驗我們團隊又快又好。

《西遊記》帶給我的不僅是對神話的幻想，還有面對困難的勇氣，更有“取經路上”的堅韌執着。

《西遊記》4

上學了，我發現有一本書我總是看不煩、看不夠，還從中受到了很大的啓發，這本書就是《西遊記》。

《西遊記》是一個真實的經歷它以陳玄奘取經的故事編寫，寫聰明的孫悟空“大鬧天宮”......寫貪吃好色的豬八戒和一心爲師的沙和尚保護師傅去西天取經，降妖伏魔、排除萬難，最後終於取回真經，修成正果。

《西遊記》裏，我最佩服的是孫悟空。孫悟空是唐僧的大徒弟，會七十二變，騰雲駕霧，有一雙火眼金睛，他機智勇敢，降妖除魔。

他一路保護師傅唐僧。在西行的路上遇到了九九八十一難，但他怎麼也不低頭，當師傅被抓他在豬八戒、沙和尚和白龍馬的幫助下每次都救出了師傅。歷盡了千辛萬苦，師徒四人終於取回了三十五部真經。

我想我們肯定也會遇到很多的困難和挫折，但是我們一定也要像師徒四人那樣遇到困難永不低頭，勇於克服。像孫悟空那樣聰明機智、本領高強、勇敢無畏，努力爭取好的成績

《西遊記》5

讀過富含軍事謀略的《三國演義》，仰慕過行俠仗義的《水滸傳》，還讀過擁有四大家族的《紅樓夢》，但我最喜歡的還是降魔伏妖、大快人心的《西遊記》。

這本書講述了唐僧師徒四人西天取經，經歷九九八十一難，最終取得真經的故事。

這本書中讓我印象最深刻的要屬孫行者三打白骨精的那一段了。白骨精爲了能夠吃唐僧肉長生不老，變成了村姑，村姑的父母來騙唐僧，但最終都沒能逃過孫悟空的火眼金睛，被悟空一一打到在地。而唐僧卻認爲悟空濫殺無辜，在八戒的挑撥下將悟空趕回了花果山，自已最終被妖怪抓走。讀到這一段，我真是很生氣。氣唐僧的有眼無珠、好壞不分。悟空是爲了保護他纔將幻化成人型的妖怪打死，他卻因此趕走了悟空，最終害的自己也被妖怪抓走。

要不是沙僧趕去花果山勸孫悟空回來，而孫悟空又顧及師徒之情，再加上大家團結一致救出他，他就真的會成爲妖怪的腹中餐了。

讀到這的時候讓我想起了四年級的時候參加全民運動會發生的一件事情。我和班上的四個男生一起參加了旋風跑這個項目，這個項目要求參賽的四人同時舉着一根竹竿一起往前跑。剛開始訓練的時候，我們四人各憑本事只顧自己跑，不是你快就是他慢，怎麼也跑不到一個調上。幾次模擬跑中我們都掉到了最後的名次，之後我們意識到這個項目是展現團隊合作精神的，慢慢地我們開始團結一致起來，最終取得了好的成績。

這本書讀完後，我被他們師徒四人的堅持不懈、團結一致所打動。讓我們做一個團結、堅持的人吧。

《西遊記》6

今年寒假我看了一次吳承恩的《西遊記》。有一些好感動。孫悟空慢慢成了我最敬佩，最崇拜的人之一。

孫悟空具有懲奸除惡，爲民除害的精神。他上天入地，無所不能，三借芭蕉扇。撲滅了火焰山的千年神火造福百姓。可以說他非常厲害。孫悟空聰明伶俐，每次都打勝仗，沒有什麼妖怪是他打不敗的。有了孫悟空，取經路充滿了笑聲，取經勝利自然就有了保證。

豬八戒原是天宮的天蓬元帥，因爲在蟠桃會上喝醉了酒，調戲了嫦娥仙子，被玉帝變成豬八戒。他貪財好色，愛睡懶覺。對事業缺乏信心和恆心，這一點不值得我們學習。

孫悟空還具有機智多變，善於鬥爭的精神。孫悟空爲了把白骨精消滅吃盡了苦頭，但仍把白骨精打死。孫悟空像一個爲了國家的戰士。一聽說有妖怪他就奮不頋身地去打妖怪，不過他的努力沒有白費。他最後被封爲鬥戰勝佛。

我喜歡《西遊記》這本書。我還要繼續深入閱讀，體會其中的奧祕。

《西遊記》7

《西遊記》是中國四大古典名著之一，是作者吳承恩留給我們的寶藏。不論是學生、大人，甚至是外國人，都很喜歡這部小說。這個五一假期，我再一次拿起《西遊記》這本書，讀起來。

《西遊記》講述了石猴孫悟空在花果山出世，又拜師學藝，大鬧天宮。後來又被唐三藏收爲徒弟，和豬八戒、沙和尚西天取經的故事。整個故事生動精彩，十分有趣。他們從唐朝都城長安走到西天去取經，十萬八千里的路程，想想都不可思議，可是他們卻堅持着走完了全程，取到了真經，簡直令人無不讚嘆他們毅力的堅強。

我最喜歡的人物就是主人公孫悟空了，他雖然曾經大鬧龍宮、天宮，還被如來壓在五指山下，但是被唐僧收徒後的他，變得善良、忠誠。他時時刻刻保護着師傅的生命安全，爲他抵擋妖魔鬼怪的侵襲。

初讀《西遊記》時，我認爲唐僧很愚蠢，豬八戒好吃懶做，還經常引起師徒四人的情緒。但是這次再讀時，我對他們又有了新的.看法。唐僧雖然愚蠢，但是他很善良；豬八戒雖然好吃懶作，但是他也是一個不可或缺的的角色，只有在他們四人的共同合作之下，才能順利地到西天取到真經。

故事中，他們歷經了九九八十一難，但是遇到這些妖魔，他們並不會特別害怕，而是一笑而過，這就是《西遊記》想要告訴我們的道理。遇到困難，不是打退堂鼓，不是原地踏步，而是努力挑戰，最後再一笑而過。

取經，就好比我們學習的過程，只有堅持，才能取得“真經”。生活中，我們也要學習他們的毅力、他們追求上進的精神！

《西遊記》8

《西遊記》是中國古典四大名著之一，也是最爲優秀的神話小說，深受人們喜愛。近日，我又在網上讀了文言文版的，獲益匪淺啊。

這《西遊記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個新鮮，或者是看看裏面孫悟空的神氣，並沒有領悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對其中的一些道理，也算是有深刻領悟吧。

《西遊記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經，一路經歷了九九八十一難，最後獲取了真經。故事情節引人入勝，風趣生動，但雖如此，在其中也包含了作者對當時社會的種種看法。他諷刺了當時朝政的腐敗無能，其實，在我們所看到的取經途中，有許多的妖精都與天上地下有着密切的聯繫，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統治下，都隱藏着醜惡，神仙也不例外，可見當時明王朝統治的腐敗，。但是，在這種狀況下，在我們眼前出現一個不受約束，敢於抗爭的一個人物，那就是孫悟空!他從石頭裏蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對於玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，但是有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進行比較，更加揭露了當時社會的黑暗。這也使我們想到當時的朝政是怎樣的，朝政中當官的又是怎樣的。其實，那些腐敗無能的官員往往與天上的神仙大佛有必須的關聯，不是有一些妖怪就仗着自己與天上某某神仙有必須的關聯或是拿了天上某某寶物就在人間爲非作歹!我想這些人間的官員也但是如此吧，借自己身後有大人物給自己撐腰，就爲非作歹，魚肉百姓，導致了朝政的腐敗以及社會經濟不景氣。

雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對那些所遇到的妖魔鬼怪時的不所畏懼的精神也深深打動了我，由於師徒四人團結一心，不畏艱險，，最後最後如願以償，取得了真經。我想，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什麼樣的困難，都不好輕易放下，可不能像豬八戒有時那樣喊散夥，只要堅持，我們就能戰勝困難，取得勝利的!雖然在取得成功的過程中會遭遇許多磨難，但是這樣更能磨練我們的意志力，使我們得到鍛鍊，因此，必須要勇往直前!

《西遊記》給我的感想有太多太多，甚至又聯想到了許多，它被評爲四大名著之一，可謂是當之無愧啊!《西遊記》，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍着那金色的光!

《西遊記》9

西遊記裏有降妖付魔的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙悟淨，一心向佛、好壞不分的唐僧，還有白龍馬，詭計多端的白骨精等。這本書裏寫了“孫悟空出世”、“三打白骨精”、“女兒國”等故事，我特別喜歡“孫悟空出世”，我把這段故事一字不漏地講給你們聽吧。

唐僧在去取經的路上經過了“五指山”他聽見一陣喊聲，“師父、師父。”便來到“五指山”下，看見一隻石猴，被壓在了“五指山”下，便說：“施主，找我何事？”石猴說：“師父，請你到山頂把石頭上的紙條撕掉便趕快下來，騎着馬跑遠點。” 唐僧按照石猴的吩咐把紙條撕了，便下來，騎着馬跑遠了。只聽一聲巨響，山裂開了。從裏面跳出了一個石猴，唐僧給石猴取了個名“悟空”。孫悟空便成了唐僧的大徒弟。

讀了這本書，我知道了我們在生活中應該幫助別人，要學會知恩圖報。

《西遊記》10

最近，我翻開了《西遊記》。這本書向我們講述了唐僧師徒四人受菩薩指點，去西天取經，歷經九九八十一難，終於取得真經的故事。

從這本書裏，我認識了許多新朋友：心懷慈悲的唐僧，聰明機智的孫悟空，忠心不二的豬八戒與那老實憨厚的沙僧，他們都活生生地站在了我面前。

其中，我最欣賞的就是孫悟空了，他不僅機智勇敢，而且敢作敢當，從來沒有虧待過唐僧。我還以爲他不過是個神氣活現的齊天大聖！但是當我看到他三打白骨精時，我對孫悟空的印象徹底改變了。我氣憤極了，憑什麼悟空被罰啊！他這樣做不都是爲了唐僧嘛！唉，可惜唐僧肉眼凡胎，不分善惡，纔會如此啊！

令我最感動的一幕，就是悟空被唐僧趕走後，卻念念不忘舊情，深情凝望西天取經的方向。從不肯掉一滴眼淚的悟空，此時潸然淚下。我看到了一個有情有義的悟空。曾經的悟空大鬧天宮，無拘無束，但此時，他心繫唐僧，再也沒有自己。這不正是人世間的一種美嗎？

在我們這個絢麗多姿的世界，孫悟空不就是那些默默奉獻的無名小卒嗎？有多少人會去關注這些小小的人物呢？

其實《西遊記》裏的每個人物，都暗示着社會上的人。從這本《西遊記》裏，我看見了人性的真、善、美。

《西遊記》11

《西遊記》是四大名著之一，作者是吳承恩。主要講了唐僧等師徒四人經歷九九八十一難，去西方取經的章回體小說。我讀了之後，受益匪淺。

《西遊記》這本書裏的人物還真不少呢!比如說唐僧啊，孫悟空啊，豬八戒啊，沙和尚啊等等。下面我就給大家簡介一下這本書中的主要人物吧!

孫悟空是花果山上的一塊仙石裏蹦出來的石猴，後又被玉皇大帝封爲弼馬溫。但是由於大鬧天宮，被如來佛祖壓在了五指山下，被困500年，後又被唐僧所救成了他的大徒弟。一路上保護唐僧，那可是忠心耿耿。助唐僧取得真經後，被如來佛祖封爲鬥戰勝佛，武器是如意金箍棒。

豬八戒，又名豬悟能，原始天宮的天蓬元帥。因爲調戲嫦娥被貶人間，投了豬胎。他憨態可掬，真是可愛呢!是唐僧在高老莊收的二徒弟。後來被如來佛祖封爲淨壇使者，武器是九齒釘耙。

沙和尚，又名沙悟淨，原始天宮的捲簾大將。因爲打破了琉璃盞被貶人間，是唐僧在流沙河收的三徒弟。一路上，對大夥那可是任勞任怨。最後被如來佛祖封爲金身羅漢，武器是降妖寶杖。

唐僧，又名唐玄奘，是一個普通人。他一心向善，和徒弟們到西方去取真經。後來被如來佛祖封爲旃檀功德佛。

看了主要人物的介紹，千萬別以爲我是白寫。難道你沒發現唐僧師徒四人都有一個共同的優點嗎?他們都有着不怕困難，勇往直前的優點呢!這一點是多麼值得我們學習啊!要是我是他們其中的一個，我早就半途而廢了啊!

“不經歷風雨，怎能見彩虹?”。讀了《西遊記》，我對這句話又多了一份理解呢!

《西遊記》12

最後，孫悟空他們的最終能取回心愛的袈裟了，他們心裏是歡天喜地，喜出望外的樣子。他們那種不畏艱險，鍥而不捨的精神讓我深有感動。他們實在是我們學習的好榜樣啊！再想想自己，做事半途而廢，遇到“攔路虎”就打退堂鼓。嗨，我情不自禁的慚愧起來，果我當初也像他們一樣，那老師在成績單上的憑語不是鼓勵而是讚揚了。對，這就是我所缺少的，只要我遇到困難，勇敢地去面對那困難就會被我打倒。

其實人生也就如此，在前進的道路上會遭到挫折也是正常的。有挫折時，我們就得鼓起勇氣，

把它消滅。但一帆風順時，我們也不能驕傲，應該鼓勵自己要更上一層樓。呵呵，也許有的人想永遠都順順利利的，希望這一生都不會有挫折，那他就是白日做夢，即使有可能，那他的人生也就是一根快要點光了的蠟燭黯淡無光。從此以後，我也要變得很堅強，在困難面前不做縮頭烏龜，要勇敢，堅持到底。因爲勝利的曙光在等着我呢！

《西遊記》13

“書是人類進步的階梯”這是高爾基說的，我最喜歡看的書是《西遊記》，在唐憎司徒曲折離奇的取經故事給我留下深刻的印象。

《西遊記》主要講了唐僧師徒四人，一路上歷經千辛萬苦，遇見了許多妖怪，才上了西天，取得真經的故事。《西遊記》主要講了四個人物：唐僧——嚴守戒律，頑固執着；孫悟空——愛憎分明，有勇有謀；豬八戒——搬弄是非但有憨厚淳樸，機智勇敢；沙僧——任勞任怨，盡職盡責。

我最喜歡的是孫悟空，他勇敢，機智，法師高超，在他一路的保護沙僧並幫他取到真經時，他便成爲我心目中的英雄。他忠於自己的師傅，對於師傅的驅趕他並沒有記恨於師傅，而是盡力的去保護師傅，這也是成爲我心目中的原因。

他們在去取經的路程中遇到了九九八十一難，雖然他們遇到了困難，可卻沒有放棄，而是勇敢的去拼搏，最後取得真經讓我聯想到了執着、不畏艱難、鍥而不捨的精神。他們這種精神難道不是我們學習的榜樣嗎？想想自己，在做事情有時候遇到點困難就逃避、放棄，這怎麼行呢？我們爲什麼不像他們一樣遇到困難就勇敢的去面對呢？不管我們做什麼，不管成功還是失敗，我們都要用心地去完成它。如果在學習中，也有着這樣的精神，這樣的態度，可以讓知識學得更加紮實。

作者吳承恩展開豐富的聯想告訴我們：美好的事業並不是一帆風順的，總是要遇到一些困難的。就像我們學習數學一樣，在課堂上當場做題目的話覺得簡單，可寫到作業上的題目只是拐了個彎我們就不會做了，遇到不會做的題目不是退縮，而是認真思考，尋找答案，一但想到堅持、勇敢的唐僧師徒，就可以下定堅持不懈的決心，向勝利的方向衝去。

《西遊記》14

閱文學經典，入奇幻人生。

每一部經典之作，都是構成文學世界的一個部分，同時每本書也是一個完整美妙的心靈世界，一段驚險有趣的心理路程。

還記得善良迂腐又愛念緊箍咒的唐僧；神通廣大又忍辱重負的孫悟空嗎？在旅途中，有歡樂與希望，也有憂愁與悲傷；有陽光與鮮花，也有黑夜與風暴。

幼時，捧着一本《西遊記》津津有味地看着，身陷其中，彷彿自己便是那會七十二變的孫悟空。當他打敗妖精，我們會歡呼；受了冤屈，會產生共鳴。當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續當他的齊天大聖，而唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向孫悟空求助時，他毅然決然地去救唐僧。記得那時，每逢看到此處，眼中便早已浸滿淚水。

漫長的取經之路，路上闖過的難關，好似我們成長道路上佈滿的荊棘，路的盡頭，有着我們嚮往的未來。

只有不怕困難，堅持到底的決心，你所獲取的功夫終究不會辜負你的嘔心瀝血。

由此，我想到了學習。我們的學習就猶如取得真經。校園裏，形形色色的人來來往往。有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀；有的像豬八戒，好吃懶做，馬馬虎虎；有的則像沙僧，誠懇老實，踏實本分。若我們在學習上能個個唐僧，做個不願氣餒的人，那就再好不過。

當然，除了堅持不懈，也要運用聰明才智。不會的地方可以嘗試着換一種方式。一條路走不通時，冷靜下來，你就會發現有更多通向成功的道路。

《西遊記》之所以能成爲四大名著之一，並不是因爲他跌宕起伏的故事情節，繪聲繪色的寫作手法，而是那一個個言淺意深，讓人受益終身的道理吧。

獻文學經典，獲充足心靈。

《西遊記》15

名著導讀是義務教育課程標準這套教材新加入的內容，也是比較新的教學要求，在這幾年的會考中十分強調這塊內容，所以在語文教學中有必要展開，引起我們的共同關注。

《西遊記》作爲四大名著之一，許多學生對其都比較熟悉，但是以往並未納入原著的規範閱讀中（只接觸過替代讀物）。我開課的目的就是讓學生藉此機會，能夠閱讀原汁原味的原著，引起對我國優秀傳統文化的關注，在閱讀中讓他們潛移默化，得到傳統文化的薰陶，培養閱讀的興趣。

在整個課堂教學中，我希望學生能在讀中賞析、領悟，並感受到讀書之樂，激發他們多讀書、讀好書的興趣。

還需探討的問題：《西遊記》是一部博大精深的文學鉅著，如何讓學生對名著的閱讀不僅僅只浮在故事情節的理解上，是一個值得研究的問題。教育無非是教給學生求知和做人，我理想中的閱讀欣賞課，應該在提高學生審美情趣上，教給學生欣賞美的事物、走進美的事物、傳播美的事物，上完本課後，總覺得這一點還不夠落實，教學內容設計得似乎有些多了，以至於每一步有浮光掠影的嫌疑。

當然，名著是博大精深的，在短短的45分鐘一節課內，對七年級的學生不能要求他對原著一定要有很深刻精闢的理解，這樣的要求是不現實的。只要他們對《西遊記》有自己獨特的體驗過程，並學會與他人交流與分享，我的目的也就達到了。