南方的經濟發展
點擊新目標
1、記住:經濟重心轉移到南方的過程。
2、瞭解:南方經濟發展的表現:農業、手工業、商業、重心南移。
3、分析:經濟重心南移的原因。
鏈接舊知識
1、讀一讀:《遼、宋、西夏、金的並立》知識建構。
2、問一問:第6課中的五個政權哪些位於南方?回憶三國兩晉南北朝時期、隋唐時期經濟發展的主要史實。
1、通讀全文,把你認爲的重點知識勾劃出來,並圈點出關鍵詞語,並把你在預習中遇到的疑惑做好批註。
2、完成知識建構。
3、師生共同反饋矯正知識建構完成情況。
課堂進行時
情景創設
同學們通過媒體經常看到有關假鈔的報道,在日常生活中我們也很小心地辨認鈔票,那麼同學們知道在古代人們是怎麼防止僞鈔出現和流通的嗎?紙幣和防僞技術的出現及完善是經濟發展的重要表現,這節課我們就來了解兩宋時期南方經濟的發展。
新課解讀
一、南方經濟發展的表現:
1、農業方面:兩宋時期南方水稻產量大幅增長,太湖流域的、成爲著名的水稻產區。
結合圖片與資料,聯繫環保,討論梯田、圩田的利與弊
(圩田是指在沿江、瀕海或濱湖地區築堤圍墾成的農田,土堤包圍能防止外邊的水侵入。梯田是在坡地上分段沿等高線建造的階梯式農田。)
(周杰倫的《梯田》歌詞片段:說到中學時期家鄉的一片片梯田是我看過最美的綠地,於是也因此讓我得了最佳攝影。莫名其妙在畫面中的我不會寫詞都像個詩人,坐著公車上學的我看著窗外的`牛啃草是一種說不出的自由自在)
利是:弊是:
2、商業方面:紙幣的出現(識讀右圖,回答下列問題)
(1)這是什麼時期開始發行的紙幣?當時名叫什麼?
(2)你對該紙幣有何評價?
(3)議議:爲什麼會出現紙幣?
(4)結論:紙幣的出現說明了
二、經濟重心南移
1、根據之前所學知識,聯繫本課所學內容討論經濟重心南移的原因。
2、南移表現:閱讀材料,回答問題
材料一:南宋詩人陸游在一篇文章中說:“朝廷在故都時,實仰東南財賦”
材料二:諺語“蘇湖熟,天下足”。
①材料一中的故都指哪裏?南宋都城是哪裏?
②國家財政收入依靠“東南財賦”,說明了什麼?
③材料二是什麼時期的諺語?“蘇湖”分別指什麼地方?
④爲什麼說“蘇湖熟,天下足”?
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