關於國小數學的聽課記錄

導語：記錄是一個漢語詞語，指把所見所聞通過一定的手段保留下來，並作爲信息傳遞開去。以下是小編整理關於國小數學的聽課記錄，以供參考。

教學過程：

一、導入

老師：我們去菜市場買東西用什麼稱呢?

學生：秤、電子秤

老師：那你見過這樣的秤嗎?出示天平

二、 介紹天平

它有兩個托盤，中間有刻度，兩天刻度相等，中間刻度爲0.這就是天平。

三、 探究新知，觀看課件

(一)等式

1、 在天平的兩邊放入砝碼，左盤：20克和30克，右盤：50克，中間刻度指向0，那麼說明天平平衡了。

提問：你能根據此列出一個式子嗎?

學生：20+30=50

2、 觀看課件，列式子。

30+x=80 x+20=70 2x=100

3、 何爲等式?學生一起說：表示相等的式子叫做等式。

舉例：60+x=80 70+20=90 50-20=30

4、 總結：我們剛剛說的都是等式，先找等量關係，等式是表示相等關係的式子。

5、 舉反例：5x>29 30<70是等式嗎?

學生：不是。

6、 齊說兩遍等式的概念。

(二)方程

1、 像30+x=80、x+20=70、2x=100這樣的式子又叫什麼呢?

學生：方程

老師：看來這位學生已經預習了本節內容，值得表揚。

2、 對，就是方程，像這樣含有未知數的等式叫做方程。反覆讀。舉方程的例子。

3、 等式和方程的關係。

所有的方程都是等式，所有的等式不一定都是方程。

(三)板書

20+30=50

表示相等關係的'式子叫做等式

30+x=50

x+20=70

2x=100

含有未知數的等式

四、 練習

1、 判斷哪些是方程，哪些是等式?爲什麼?

2、 看圖列方程，並說一說表達的意思。

五、 總結：

何爲等式?方程?

表示相等關係的式子叫做等式。

含有未知數的等式叫做方程。

聽課意見：

1、從生活中事物導入，來吸引學生們的眼球。

2、在課堂安排上具有邏輯性：等量關係——→等式——→方程

3、在板書上，注重用彩筆區分，清晰的描繪出了概念。

4、在課堂中照顧到了大部分學生，能做到一視同仁。

5、在強調重點時，採用多讀、多唸的方法，加深學生們的印象。