從經典文學中感悟人生

中華優秀傳統文化源遠流長，博大精深。河北望都，歷史悠遠，物華天寶，人傑地靈，堯母文化越來越成爲中華傳統文化的重要組成部分。我們作爲炎黃子孫，堯母的後人，弘揚傳統文化義不容辭。我們爲什麼要讀經典？就是因爲能從經典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。

在誦讀經典、學習先進師德活動中，我對照自己的學習、工作、生活實踐，深刻反思自己的行爲。

　　一、修德先修身，在學習中提升自己。

師者，解惑傳道授業也，作爲一名教師如果有人問我們什麼是“教育”，什麼是“學習”，什麼又是“語文”的話我都回答不來，試問我們還如何爲別人解惑傳道授業，當老師當到這份上不僅僅是慚愧。應感到可恥。就拿這個“教”來說他是一個會意字，左邊一個孝字，右邊一個反文，告訴我們先做到了孝也就是做到了《弟子規》上入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，行有餘力則以學文，如果做不到這些，空學一些知識與能力並不代表這個人多有文化。所以作爲教師除了要教給孩子們一定的技能和知識外，更重要的是要教給孩子如何做一個人一個真正對社會，對國家對家庭有用的人。翟鴻?黿淌誚駁劍褐?妒茄Ю吹模?芰κ橇煩隼吹模?說男捫?⑷說男鞀場⑷說母窬幀⑷說牡灤惺切蕹隼吹摹?/p>

我以前對工作更多的就是抱怨，對同事領導更多的就是看不慣與滿腹的嘮叨，學了《弟子規》以後才知道自己要泛愛衆，要親人、要兄道友、弟道恭。才明白大家聚到一起不容易，自己的成長是離不開集體中的每個人，大家都是兄弟姐妹，他人的不足之處正是自己存在的價值所在。才懂得要感恩每一個人。

我是一名幼兒教師。古云：教兒嬰孩，教婦初來。凡事能謹慎與日後的憂患，教育孩子更是如此。所以作爲教師我們肩上的重擔是很艱鉅的，如果因爲我們的一句不好的言語或行爲甚至一個眼神，對孩子造成一定的影響，影響孩子的成長。如果我們爲孩子滲透的思想是錯誤的，這樣的錯誤一直延續下去，我們就會成爲千古罪人。所以教師一定要謹慎自己的言行，不要因爲自己的言行而影響了孩子的一生。

當我們默默發自真誠的去身體力行時，我們的孩子也會比我們做得更好、更自然、更用心。

　　二、以身教代言傳。

教育中最省力的一種方法就是身教。當我們彎下腰撿起地上一張紙時，你會發現你的身後會有一隊孩子彎下腰去，當你節約糧食、水時，你會發現孩子們也跟着你學會節約。當你用尊重的眼神看待周圍的人時，你的孩子們也會有你般一樣的眼神。人與人之間的交談，或者朋友的規過，每一個人都希望對方能尊重我們。最先的接觸一定是看到你的臉色，如果你的臉色很難看，表情非常的嚴肅，而且是一派指責的言語，或者這種態度，肯定沒有辦法讓對方接受。所以，我在和同事說話議事時就一定做到和顏悅色，給孩子們樹立榜樣。

現代家庭中大都是獨生子，往往缺乏學習與兄弟姐妹相處的良好環境，再加上父母都是上班族，小孩很小幼兒園，更減少了親自教導子女的時間，一旦過團體生活，如何在團體中自處，都容易發生適應困難，行爲偏差的問題，中，出則悌，這段經典文字說的是家中兄弟相處之道，以及如何和長輩在一起的規矩，在這些規範中，訓練小孩謙恭有禮，懂得尊重人，自然也容易融入團體，爲大家所接納，而兄弟姐妹之間要如何相處才能和睦，應注重哪些要點呢，經文說，當哥哥姐姐的要能有愛弟妹，作弟妹的應該做到恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少衝突，父母心中就快樂，這和睦當中就存着孝道了，把身處所用的錢財物品，看輕點，少計較，兄弟之間就不會產生怨恨，講話時，不要太沖動，傷感情的話要能忍住不說，那麼不必要的衝突怨恨，就會消失無蹤。所以，作爲教師，在日常的工作中。在孩子面前，以身作則，視同事爲自己的親兄弟姐妹，有困難一起分擔，有活我們都搶着幹，孩子們看在眼裏，記在心上。這種無形的教育方式在感染着孩子們，在他們幼小的心靈中紮下了根。

　　三、珍惜緣分，珍愛身邊的每一個人。

我們能夠聚到一起就是緣分，那些孩子能成爲我們的學生更是我們今生的緣分。所以，我們一定要惜緣。《弟子規》中說：我們都知道，當我們跟羣體在一起的時候，或者工作、或者職業，我們都會與人相處在一起。既要與衆相處，我們就不得不注意我們的言行舉止，我們的行爲，我們一切的造作，都要特別的留心注意。這裏一開頭就講『兄道友，弟道恭』，在家裏我們首先要做到的就是能跟兄弟姊妹和睦相處。此地的「兄道友」，「道」就是做哥哥的如何來跟弟弟相處。「弟道恭」，弟弟又應該如何來對待哥哥。「兄道友」，這個「友」就是友愛。做哥哥的要友愛弟弟，做弟弟的要恭敬自己的兄長，還有姊妹，彼此都要互相的尊重。

在團隊裏，如果有長輩，不一定他是我們的主管，但是他的年紀比我們還大，如果我們有共事，一起合作，一起工作，我們要用什麼樣的心來對待這樣的長者？此地告訴我們『事諸父，如事父』，就是他的年紀像父執輩這樣的人，我們對待他，也要像對待自己的父親那樣的來敬重他。如果也像兄弟姊妹，我們的年齡差不多是在我們的兄長當中，我們也要愛惜他，珍惜這樣的友誼，珍惜這樣的因緣，可以相聚在一起工作的因緣，或者相聚在一起學習的這種因緣，我們都要珍惜。怎麼相處？『事諸兄，如事兄』，對待這樣年紀的人，就好像家裏的兄長一樣來尊敬他。人與人之間的相處，貴在能和睦。一個團體不能和睦，這個團體肯定不能興旺。同理，家庭不能和睦共處，這個家也不能興盛。所以與人和睦共處，非常的重要。當然首先我們的出發點，一定要懂得，凡是年紀比我們年長的，我們一定要守住一條，要尊敬他，要尊重他。你能尊敬他，你能尊重他，他會把他所學的他會的，他一定會提攜你，教導你。如果你瞧不起他，你認爲他沒有什麼，你有傲慢的這種心態，別人也不會幫助你，也不會提攜你。所以人與人相處，也貴在能謙虛。尤其對長者，長輩。他們的.經驗豐富，或許他們的學識沒有做晚輩的來得高，但是他們經驗的累積，往往不是做晚輩的所能體會了解的。

那麼，作爲老師，我們要視學生爲自己的弟妹，對他們要友愛，要尊重他們，珍惜和他們在一起的日子。把他們看成是大家庭中的一員，努力營造和諧的氛圍，讓他們愉快的生活學習。

如果人人從小都有這一份心，我們可以說這個社會一定是相當的和諧，相當的安定，相當的幸福。深深體悟我們祖先的智慧，朋友如果您能夠這樣去要求自己，對身邊的人做到，那您一定會擁有不一樣的人生！

　　四、《弟子規》是教我們養成良好文明習慣的指路燈

書房要整理清潔，牆壁要保持乾淨，讀書時，書桌上筆墨紙硯等文具要放置整齊，不得凌亂，觸目所及皆是井井有條，才能靜下心來讀書。

“筆硯正”，就是把我們所用的筆、橡皮等文具，要把它擺好，排得非常整齊。排列圖書，要放在固定的地方，讀完以後立刻歸還原處。遇到書本有殘缺損壞時，應立刻補好保持完整，你愛書，書愛你，自有一份恭敬在其中，一份恭敬就有一份收穫，十分恭敬就有十分收穫。

通過這句話的學習，我感悟到，一個良好的學習環境對孩子的學習十分重要。於是在學習的同時，我們身體力行，讓活動室真正成爲我們的第二個家，我們和孩子們一起營造學習氛圍，共同打扮活動室。每日定時清理。不僅如此，爲了培養孩子們良好的習慣，我們每日檢查他們的書桌書包，讓他們從小做到几案潔 筆硯正。

再有小時候長輩們常用“從小偷針，長大偷金”這樣的話來告誡我們小孩子。現在想想這些說法不無道理。一個人從小就要養成一種良好的品德行爲，長大才能受益終生。有一段時間，班裏的丟東西的人特別多，由於孩子們明辨是非的能力差，看到別人有稀罕之物就想拿過來自己嘗試。有的乾脆帶回家，針對上述情況，我結合《弟子規》，聯繫生活實際，給他們滲透一些爲人處世的道理，使孩子懂得對人要寬和，待人要慈愛，要以理服人而不能強加於人，更不可自私自利、妄自尊大，解決了孩子思想上的問題。通過一段時間的學習，孩子們良好的習慣漸漸自覺養成，他們有了評判對錯的標準。一些細節之處就可以看到他們的改變。通過這樣的教育學生漸漸都養成了不隨便拿別人東西的好習慣。

這句話是說早晨起牀後，務必洗臉、刷牙、漱口使精神清爽，有一個好的開始。大小便後，一定要洗手，養成良好的衛生習慣，才能確保健康。俗話說，病從口入。所以養成良好的衛生習慣，勤洗手、勤漱口，是保持身體健康、減少生病的前提。同時，勤洗漱，服飾整潔，也是儀表美的一個重要方面。另外，這不僅僅是個衛生習慣問題，也能反映出個人修養的水平。我們應該從小時候起，就養成良好的衛生習慣和有規律的生活方式，做一個講衛生有修養的文明人。

早晨起來要漱洗整齊，自己很整潔，對自己身體很有好處，不僅是對自己的愛護，同時也是對別人的尊敬。假如我們蓬頭垢面，對別人也是不恭敬。“謹”雖然是對自我的要求，同時也是對他人的尊重。“漱口”也是愛護牙齒，據牙科專家介紹：每天早、晚必須用牙膏各刷一次牙，在一天中，無論吃完什麼食物都必須漱口，否則如果牙齒不好，不但影響身體健康，而且還不知道要花多少錢來護理牙齒。通過講解，結合幼兒園盥洗室門前的宣傳欄讓孩子明白自己健康了，家人才快樂，使他們從小養成講衛生的良好習慣。因爲“身有傷，貽親憂”，所以我們能保持身體健康，也是在力行孝道啊！因此在經濟全球化、瞬息萬變的信息化時代，潛下心來，多讀經典，特別是多讀中國的經典，於己於國，都大有裨益。

通過學習，我深深感到百年大計，教育爲本；教育大興，師德爲本。天下興亡匹夫有責，所以，我呼籲從事教育工作的領導們、老師們，讓我們都來學習傳統文化，把我們的孩子培養成德才兼備的人才吧！