大學聯考作文集合

嘗試---永遠不“放棄”（一）

也許是膽小的緣故，我一直都是爸爸媽媽眼中循規蹈矩、乖乖的女孩子。“嘗試"，尤其是在新鮮事物中一試身手，我總是不如男孩子那樣天不怕，地不怕，雷厲風行。可沒想到，我那膽怯的毛病竟在一次“偉大“的嘗試中被趕跑了。從那以後，我竟愛上了這兩個字---嘗試。

那是去年的暑假，我作爲北京市十名“民間使者"中惟一的女孩子，參加了世界青年組織在澳大利亞舉辦的活動，參加活動的有美國、加拿大等許多國家的青年。年輕人聚在一起，真好像全世界都握在我們的手中一樣，自信，歡樂洋溢在我們周圍。然而，“好景"不長，活動進行到了第二天，組織者羅伯特忽然宣佈了一項臨時計劃--騎自行車環繞澳洲南部。一聽這話，我立刻傻了眼：雖然我生在自行車王國，可長這麼大，我還從末沾過自行車的邊兒！我急忙跑去找羅伯特，他正帶人檢修自行車。"還有半天時間，幹嘛不試試看？" "什麼？"我大叫起來，"半天時間就想讓我學會騎車，開什麼國際玩笑？"這話一出口，羅伯特立刻嚴肅起不：“沒有嘗試的東西，永遠都不該放棄。當然，你也可以今後十天都坐在大蓬車裏，但記住，這是一次挑戰！" 我定定地愣了幾秒鐘，忽然感到自己的墨守成規與膽怯是那麼可憐。“不就是摔幾個跟頭嗎，有什麼了不起？" 我這樣鼓勵自己。

於是整整一個下午，我都在練騎車。我直接往車上一坐，想一通猛蹬。誰知那車把像是抹了油，在我手裏七拐八拐，幾次把我從車上扔下來。身上磕得青一塊紫一塊，我真想大叫一聲：“不幹了！" 可一想到自己是中國人，在困難面前從不低頭纔是真正的中國人，我又來了勁。我一次次地跨上那輛"醉車"，晃晃悠悠，顫顫巍巍地在馬路上前行。天擦黑的時候，我居然也能不磕絆地走上一小段路了。我第一次體會到，戰勝自己並不很難，很多事只要你敢嘗試，就有成功的可能。接下去的十天裏，我這典型的"二把刀"壯着膽子，在同伴的幫助下，竟騎出了六百多公里的路。雖然沒少和大地“接吻"，沒少做出驚險動作，但我終於騎過來了。當我們到達終點時，羅伯特激動地擁抱我，他說：“我知道你們！這是一個偉大的嘗試！" 我噙着淚水，拼命點頭，那種戰勝了自我的感覺，讓我覺得自己便是世界的屋頂，一切困難都被踩在腳下。

海明威曾說：“人不是爲失敗而生，人可以被毀滅，但不能被失敗。" 是的，我會永遠記住這句話，永遠記住“嘗試" 的偉大力量，記住沒有嘗試，便永遠不說“放棄"。

我與故事（二）

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。

在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持着一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作爲人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的.生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作爲教師必須錘鍊自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴於書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領生讀書；只有讀書，教起書來纔會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名着成爲我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！

漫遊在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了爲人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書爲友吧！因爲讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書爲友吧！因爲讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書爲友吧！因爲讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行！

他們（三）

我知道他們一定在外面等着。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那麼靜靜坐在角落旁，抽着根菸，不時看着這學校的大門，微微磕一下眼，考慮着自己的孩子是否一切順利。他們不說話，只抽着那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有着煙燻的痕跡，臉上刻着令人生疼的歲月印跡。他們，是父親。

我們都體會過，小時候最愛的還是他們。他們什麼都會，會騎着那“吱呀”的老坦克，戴着我們去天南海北；他們會抓蚱蜢和金龜子，然後讓我們騎坐在肩頭，到處炫耀我們的成果；他們會在六一節的時候，帶着我們往人羣堆裏擠，在已經悶熱的天氣裏，排着長長的隊坐過山車。我們從不擔心會受傷，因爲他們無比強大，好似棵樹，生扎我們心裏。即使我們只知道兒童節與母親節，即使我們有悄悄話只跟母親說，即使我們從未對他們說過愛。他們依然無慾無求，用極少的語言云表達他們那溫暖的愛。

我們如今是否知道他們的生日？知道他們的鞋碼？知道他們最大的心願？……也許我們只知道自己，知道他們會燒我們最愛吃的菜，知道他們會在我們的生日時送來最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書……

他們的偉大與愛是默默的。他們會在母親焦急打電話找晚回家的我們時，默默地在小區門口等我們，我們一定看到了。他們會在我們摔倒時，默默站在旁邊說着：“自己起來。”我們一定看到了。他們讓自己堅強而無私。在四川地震時，北川中學的操場上，躺着一具具孩子的屍首，他們則壓抑着無比的悲痛，扶着幾近崩潰的妻子，尋找着自己的孩子。而另一羣父親，他們肩負重擔，在災難之地救死扶傷，他們聽着自己孩子致來的問候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現出來，說着：“別太想我，我很好。”

他們，永遠如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說愛我們。

他們是父親，偉大而隱忍。他們是父親，這個世上最愛我們的男人。也許，我們出考場時，該給他們個擁抱，我想他們一定會尷尬一下，然後直至老去，也銘刻於心。

拒絕平庸（四）

高山拒絕平庸，拔地而起，故能成其峯巒疊嶂、連綿萬里；大海拒絕平庸，波濤翻滾，故能成其浪花四濺、磅礴壯闊；梅花拒絕平庸，凌寒獨放，故能成其俏不爭春、君子風格；如果人拒絕平庸，不懈求索，則能創造奇蹟，成就可能！

曾經幾時，滄海變成了桑田；曾經幾度，歲月蹉跎凝固；人類的文明如詩如畫，點點墨跡，輕輕塗鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝幹後的那朵梅花，不被人注意，不使人驚訝，甚至有點殘敗、有點暗淡、有點悽苦、有點迷惘……但是，在萬木凋謝、冰雪消融、嚴寒徹骨的冬天裏，他們用他們的純潔、用他們的血液向人們渲染着信仰意義、報告着春天的消息……

他們鍥而不捨的足跡，縈繞不去的鏗鏘之音，巍然屹立的錚錚鐵骨，雖然在歷史的長河中徜徉，但卻刺痛了那些失意迷離的眼睛。

竹簡裏的隱者

是誰，隱忍苟活，彈響史家之絕唱？是誰，幽幽發奮，吟出無韻之離騷？世人之諷，牢獄之苦，殘體之辱，曾將他的心打磨的不再呻吟，他以海的大度包容了屈辱酷刑，以山的剛毅書寫了千年的滄海桑田。從三皇到五帝，從春秋到西漢，一滴滴鮮血的印記，一次次內心的吶喊，都隱藏在片片竹簡裏。歷史的厚重刻在了他風霜的臉龐，平庸的膚淺被他的剛毅拋上了霄漢。

詩空中的行者

他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人；他豁達，爲君談笑淨胡沙！奉召人京，仰天大笑出門去；供奉翰林，自稱臣是酒中仙。當他發現自己的紫袍玉帶，只能寫些“雲想衣裳花想容”的宮詞豔調時，毅然決裂，捨棄了風花雪月，捨棄了富貴利祿。這一舍，成就了驚風雨、泣鬼神的一代詩仙；這一拋，聳起了中華五千年浪漫主義詩歌的最高峯。安能摧眉折腰事權貴，拒絕了平庸，換來了開心顏！

筆尖上的鬥者

一身青袍，襯出他頎長傲骨；一雙銳眼，看透紛亂世態；一支利筆，剔破思想枷鎖。他拒絕平庸，他棄醫從文，走向了中國人心靈的手術檯，開始了徹頭徹尾的拯救。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發！他讓冷漠的心沸騰起來，讓不甘平庸的人醒過來、站起來！

時代的舞者

歲月如歌，時光流轉。面對新時代、新生活、新思想、新境界，作爲90後的青年，我們該做一個怎樣的人？心有多大，舞臺就有多大；一切皆有可能；心若在，夢就在……一句句時代的強音，正催我們奮進。拒絕平庸，就讓我們做時代的舞者吧，因爲世界是屬於我們的，因爲“我們能”！