2017年大學聯考備考大戰逐步打響 做好規劃迎大學聯考
零模看基礎、一模看綜合、二模看技巧
高三有三次重要考試,分別是零模、一模和二模。那麼如何應對呢?
零模看基礎,一模看綜合,二模看技巧。首先是對知識的梳理,就是說在零模前後,主要把基礎的知識點掌握好。零模之後,學生一定要知道哪兒有缺漏,哪個是強項,這時候制定的複習規劃一定要切合實際。到了一模的時候,要提高綜合能力。
高三零模、一模和二模,這三次的考試各有側重,各有不同,零模主要檢查考生前一段複習的情況,並通過考試結果判斷自己在全區考生中的大概位置,瞭解自己掌握的知識情況。“一模”、“二模”主要模擬大學聯考的仿真性考試,在知識、能力的考查上都比較接近大學聯考,很大程度是爲了檢測考生的複習漏洞、能力弱項等。因此,這兩次考試對考生的查缺補漏以及答題習慣、答題技巧改進非常重要。
制定錯題本,先明白什麼是“錯題”
錯題本是學生在學習過程中,把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊,便於找出自己學習中的薄弱環節,進而提高學習效率提高學習成績。錯題本體現了學生的學習問題所在,如果能有效地歸納這個總結,然後並把它解決,非常有利於考生備考。
高三生在制定錯題本的時候一定要知道哪些是真正的錯題,真正的錯題不是因爲粗心大意,甚至不是因爲計算出的問題的那種錯題,是因爲你思路出了問題了,或者某個知識點的一個細微的一點你沒有考慮到出現的,你把它納入到錯題本,起到一個提醒的作用。
對高三的學生而言,錯題本是學生大學聯考複習衝刺階段的.最好助手。越往後,這個本子對學生的幫助就越大。因爲,每道錯題都切中學生的弱點,指出了學習漏洞,是最好的針對個人的學習資料。在這一點上,任何大學聯考專家、輔導書都無法做到。
對比來看,錯題本是一個見效慢的學習工具,畢竟錯題是需要經歷一段時間的積累的,只有有了一定的量,並養成多看多想的習慣,它才能發揮出其效果來。這也是很多學生記着記着就把它拋到一邊去的原因。
與考生溝通,家長可藉助三種力量
進入高三,家長就真正進入了艱難的陪考歷程,對於孩子們,學習固然重要,當然也不能忽視其他方面:比如身體、心理等。家長爲了更好的助孩子一臂之力,現階段首要的任務就是要和班主任、任課老師做好溝通,及時瞭解孩子在學校的學習,陪同孩子、緊跟大學聯考的腳步。在互聯網的社會環境下,學生獲取知識的渠道越來越多,學生未來的出路會更多,大學聯考不是實現夢想和追求的唯一路徑,家長不要給孩子施加過多壓力。
對於家有高三孩子的父母來說,和孩子之間的有效溝通非常重要。當家長覺得和孩子溝通有障礙,效果不明顯的話,可以嘗試用借力的方式來達到間接溝通的目的。一是可以借班主任的力,二是可以借孩子好同學、好朋友的力,三是可以借科任老師的力。
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