作文:冰的雨,暖的雨
今天天空陰雨濛濛,空氣格外悶熱。那些雨冷冰冰的,劃過窗戶,滴在我的手心裏。我坐在空蕩蕩的教室裏,只有我一個人。教師裏靜的出奇,“舒雁,今天這麼晚了,你爸媽還沒來接你,打他們電話又關機,我送你回家吧。”老師淡然一笑。我只輕輕地“哦”了聲。
我與這位老師本來就不熟悉,一聽到她要送我回家,不免心裏有一點不好意思。只見她撐開傘,用力地握住傘柄,讓我的手緊緊握住她的手。不一會兒,就開始輕身輕腳地走了起來。
雨越下越大,雨滴猶如斷了線的珠子直往下掉。“呼——”的一聲,經過這猛地一擊,雨傘搖搖晃晃的,好似要飛走是的,讓人看了十分擔憂。
”砰!“好痛啊,雨傘的傘柄重重地打落在我的腦門上,我痛苦極了,使勁地搓着腦袋。老師看我這怪模怪樣的,關切地問道:“怎麼了?”我本想說一句,但到嘴邊的話又咽了回去。我小聲地說:”沒什麼,沒什麼。“於是我們又走了一小段路,”啪!”這次真是痛到命根子了,我心裏不免有絲怨氣,心想:老師怎麼老是把傘柄往我頭上撞啊?
正當我生着悶氣時,我看到了老師左肩的衣服溼了,我現在才明白老師的用心良苦。原來,老師爲了讓我能夠更好地不讓雨淋溼,寧願自己淋溼當時,我真的被老師感動了。
現在,我覺得雨真的好溫暖,好溫暖……
“今天天空陰雨濛濛,空氣格外悶熱。那些雨冷冰冰的',劃過窗戶,滴在我的手心裏。我坐在空蕩蕩的教室裏,只有我一個人。”“現在,我覺得雨真的好溫暖,好溫暖……”本文最大的特點是借景抒情。“我心裏不免有絲怨氣,心想:老師怎麼老是把傘柄往我頭上撞啊?”用心理描寫表現我對老師的誤解。這些方法有個共同的作用,那就是襯托老師關愛學生的可貴精神。
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