用乃是造句的句子

導語：造句是指用詞語組織句子。學習下列造句的幾個小竅門，然後用乃是造句吧！

一、造句的小竅門

造句是大家經常要做的作業，怎樣才能把句造好呢？我們首先要知道句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種。

一. 可以嘗試把詞語放在句中的不同位置造。比如“勤奮”，放在句首可以這樣造：勤奮的人值得敬佩；放在句中可以這樣造：小明是個勤奮的孩子；放在句末可以這樣造：人們要獲得成功就必須勤奮。

二.在理解詞義的基礎上加以說明。如用“俯瞰”造句，可以這樣造：“我在站在山頂俯瞰城市風光。”因爲“俯瞰”就是有從上往下看的意思。

三. 用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，沒有人說笑嬉鬧，沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

四. 有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“遵守社會公德是光榮的，不遵守社會功德是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了遵守社會公德是一種美德。

五. 用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“好像”造句：“今天冷極了，風颳在臉上好像刀割一樣。”

六. 用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

七. 先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

此外還要同學們平時善於觀察，積累造句素材，寫完造句後要反覆朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最後提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。

二、乃是的釋義

[釋義]：1.卻是。 2.是;就是。

三、造句

1、編制預算乃是其它各項活動的後繼。

2、 法律理念乃是正義的實現。

3、 我們對熱機的研究乃是一系列推導的一部分。

4、 執行紀律的權力乃是資方的一種糾正職能。

5、去征服剝削掠奪乃至消滅劣等的民族，乃是我無可推卸的職責與特權

6、若內心常懷着罪惡感，放不下，此乃是修行上最大的障礙。

7、無論那個時代，能量之所以能夠帶來奇蹟，主要源於一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動力，也是讓一切偉大行動得以持續的力量。

8、我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

9、數學知識有三個不同於其它知識地主要特徵：其一是數學知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學知識乃是獲得其它正確知識地必經的第一步；其三是數學知識的獲得並不依賴於其它知識。

10、能輕而易舉地做別人以爲困難的事，乃是有才能的標誌；能做別人認爲不可能的事，則是天才的標誌。

11、俄國教育家烏申斯基說：良好的習慣乃是人在神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息。

12、何必向不值得的人證明什麼，生活得更好，乃是爲你自己。

13、兵法講究的乃是去敵，不是樹敵。

14、良好習慣乃是人在神經系統中存入的道德資本，這個資本不斷在增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息。

15、良好的修養乃是人在其神經中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息，播種一個思想，你會收穫一個行動；播種一個習慣，你會收穫一個道德，一個最高尚的人也可以因習慣而變得愚昧無知和粗野無禮。

16、成功並非不可及，成功乃是不可免。

17、人們普遍承認，在各國各代人類的行動都有很大的一律性，而且人性的原則和作用乃是沒有變化的

18、真理的探求，真理的認識和真理的信仰乃是人性中的最優之點。

19、趁年輕少壯去探求知識吧！它將彌補老年帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年輕時應該努力，這樣年老時纔不致空虛。

20、人就是現世上創造的最終目的，因爲人乃是世上唯一無二的存在着能夠形成目的`的概念，是能夠從一大堆有目的而形成的東西中，藉助於他的理性，而構成目的的一個體系。

21、學者行禮時，人不過以爲迂。彼以爲迂，在我乃是徑捷，此則從吾所好。

22、安全這個平凡的字眼，可它卻又是千萬生命的起源，安全乃是重中之重的事物，沒有安全，就算你將來是萬億富翁，也是幻想。讓我們把安全時時刻刻地圍繞着自己！把安全帶回家，讓快樂伴隨你我他。

23、良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息。

24、出家二字，從字面上看，是走出家門。這個“家”，是包含各種現世矛盾的家，捨棄這個家，乃是爲了到達一個新的目標。

25、學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。

26、在我們所具有的一切缺點中，最爲粗魯的乃是輕視我們的存在。了，越愛人生，就越不能服膺生活者的條件。如果只爲了凝視人生，要意識做什麼呢？

27、任何事情都影響不了我們，真正能影響我們的乃是我們自己的認知。

28、趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由於年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年輕時應該努力，這樣年老時纔不至於空虛。

29、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。

30、歷史事件乃是人類心靈活動的表現。