記住那份感動作文
記住那份感動作文
前後近一學期的時間,回顧剛進校的那一刻,我將理想的種子埋在了這裏,在往返教室之間,每每都小心翼翼,擔心夢想破碎,而現在最擔心的確是我所觸犯的,我破壞了種子的胚乳,或許它不再生長,至少它不再開出杏花。
幸好,我在這傷心的地方得到份感情,純潔!象徵着青春年少的活潑,但……爲什麼,學習就能代表一切,不堪回首,性格制約了人的一生,而學習是改變人的命運,在學習與性格的矛盾中,我追尋着調和的方法,卻最終忽略地失敗了,我常想,是性格不適合學習,還是沒有找到學習的方法培養良好的情操,也許嘗試失敗的教訓中,我痛過,傷心過。但沒有人瞭解一個人性格所致的原因。
我愛熱鬧,是因爲有朋友而不是酒肉朋友;我愛沉靜,是因爲我愛獨自思考哪怕是空想,也覺得是種安慰。
當我走時,我也許回掉滴淚水,灑在曾經爭取的N中,讓種子在此萌發,也許它會成爲N中子弟的教訓,在我眼中,它是我路過時,歇涼之處,清清爽爽而又自然。
走後,班旗的71將劃圓,空位久久得放在角落被人冷落,最後記不起曾經的那個男孩,直到新人代替他曾經的痛苦。
不管怎樣,我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們,三年以後我將是一棵開滿杏花的大樹。
聽罷,我感慨萬千,我回頭看角落……坐在角落裏的那位同學,他正埋着頭,在思索?在懺悔?還是在沉默?我不得而知。我似乎聽到了他的隱隱抽泣,我望了許久,他始終沒有擡頭。
期末考試的前一天,他要走了,幾個好夥伴一一和他擁抱,我也走了過去,本打算和他握手的,但我的手終究沒有伸出來。我給了他一個笑臉:“可以把你的週記給我嗎?我想留做紀念。”他也笑了笑,“拿去吧……”
不知道別的.同學怎麼想,我知道我已經被他感動,我覺得心裏一陣酸楚,這是我上高中來的第一次感動,他居然感動了一個意志堅強的男孩子。違反了紀律應該處罰,這就是規則。不管怎樣,我將永遠記住這位坐在角落的男同學,永遠記住我和他曾經的快樂的笑容,永遠記住高一年級給我的種種感動,永遠記住他的歷史給我帶來的教訓,永遠記住不應該被忘記的就發生在我身邊的一切的一切……
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