如何幫助留守兒童

現如今，越要越多的農名工外出打工，留守兒童問題已成爲一個嚴峻的社會問題，希望找到一些好的方法幫助他們健康成長。那麼我們該如何去幫助留守兒童呢?以下是小編收集的關於《如何幫助留守兒童》的文章，歡迎閱讀了解!

篇一：如何幫助留守兒童

近幾年，隨着社會經濟的發展，越來越多的農村家庭夫妻雙方或一方離開家鄉外出打工，便將孩子留給老人撫養，於是就出現了很多的鄉村“留守學生”。這些留守學生由於父母長期不在家，形成了“隔代教育”現象，給教育帶來了很大的困難，這已成爲當前教育不容忽視的問題。如何教育好留守學生是當前學校面臨的新問題。爲了加強對“留守學生”的教育，開學初我就對本班“留守學生”進行調查、瞭解、分析，以行之有效的教育教學方法，來提高本班的教學質量。下面我簡單的來分析一下我班留守學生的情況。

本學年我所擔任的是二年級的班主任，擔任語文教學。該班留守學生較多。據瞭解，這些孩子的父母都是在外地打工，父母只在春節或者節假日纔回來耍幾天。所以他們的生活都只有靠老人來管理、教育。而這些長輩的文化素質低，根本無法教育孩子，只能管得了孩子的吃、穿等生活上的一些事情，而在學習上是一點不懂，更不重視，因此，對於這些“留守學生”來說，他們認爲父母在外打工，找大錢，對這些孩子就導致了虛榮心強，在班級裏相互攀比，亂花錢，根本就沒有把學習放在心上。這些“留守學生”由於沒有得到父母的教育，所以很容易受到社會上不良風氣的`影響。從而也嚴重影響了他們的健康成長。那麼對於這些孩子應該採取怎樣的教育措施呢?我身爲該班的班主任，在今後的教育教學工作中，根據班裏的實際情況，去引導留守學生健康成長：

1、對留守學生的學習、生活、心理、行爲和家庭情況每天都進行詢問做好記載，並對留守學生根據他們不同的特點進行不同的教育方法。

2、加強落實家訪工作，每月定期向家長通報孩子的學習情況，同時也要求家長經常與老師聯繫，瞭解孩子在學校的學習等情況。這樣雙方進行配合教育孩子，使教育更有針對性。

3、作爲教育工作者，應該和“留守學生”做知心朋友。根據學生年齡特徵，對學生坦誠相待，多鼓勵，多賞識。在各種活動中讓他們感覺到成功的成就感，更讓他們體會到同學之間的友情，得到班級這個集體裏的溫暖。讓他們向老師袒露自己的思想，說說自己的想法，從而消除學生膽怯、孤僻、抑鬱等不良心理。

4、對“留守學生”要特別的關照，爲了讓家長能及時瞭解“留守學生”的情況，可以利用家長回家的時機，召開家長會，讓家長能更好的瞭解孩子在學校的學習等情況。這樣也能讓他們更放心的在外打工。

5、在班級裏建立一個“互助小組”，讓小組裏的成員隨時幫助留守學生的學習，同時也隨時注意留守學生在學習上的情況，一旦發現問題，就及時給老師彙報或者做及時的解決。

總之，應該如何教育好“留守學生”，使他們健康成長，已成爲當前教育一個不容忽視的問題。全社會都要關心、關愛“留守學生”。關注“留守學生”問題，應該報有對後代負責、對社會負責的態度，解決好“留守學生”的問題，這些“留守學生”，他們是祖國的未來，對他們的健康成長，這是社會，學校，家庭都有義不容辭的責任。

篇二：如何幫助留守兒童

有這樣一羣孩子，他們嗷嗷待哺時父母就遠離他鄉，在遙遠的城市謀生餬口，很多時候他們只能從那個電話中或者從偶爾寄來的匯款單中感受到到父母的存在，當別的孩子都在享受花樣年華時他們卻被留在向下孤獨的像荒草一樣成長，人們給他取了一個煽情的名字——留守兒童。

由於市場經濟的經濟的迅速發展，大量農村剩餘勞動力爲了改變生存狀況而外出打工，其中大部分是父母一起外出，由於經濟等各方面的制約他們無法將子女帶到身邊只能將他們留在家中由祖輩照顧，由於“隔代教育”的影響他們無法享受到父母在思想認識和價值觀念的引導和關注，成長中缺少父母情感上的關注和呵護，容易產生世界觀、人生觀和價值觀的偏移和心理髮展異常的心理，容易產生犯罪。

作爲一名教師，師生關係是兒童人際關係的一部分，他體現兒童社會交往的能力，適應能力，並影響孩子的學習成績和成長進步，父母外出親情的缺失使留守兒童在很大程度上把對父母的情感需求轉向老師，所以教師用愛心去給他們殘缺的心靈引導和幫助，是留守兒童走向成長的關鍵。

面對留守兒童我們有責任和義務去引導關愛他們，首先以課堂關注爲主渠道，讓留守兒童健康成長，在課堂上關注留守兒童，從學習上多給予指導，多讓他們上臺發言，朗讀，多上臺展示，對成績差得留守兒童多開小竈，多輔導。積極主動和留守兒童交流溝通。用愛溫暖孩子的心靈，用言語指導孩子的行爲，用情感啓發孩子的成就感，培養他們勇於面對生活，對前途和未來充滿信心的樂觀心態，其次思想激勵促進心理髮展，課堂是教育教學的陣地，學習是學生的主導活動，我們要把培養孩子健康的心理爲首要任務，組織開展形式多樣的豐富多彩的班級集體活動，社會體驗活動，讓他們理解和認識到父母打工的辛苦，在活動中感受到集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。最後，班主任要多和家長溝通，督促他們要定期與孩子交流通過電話或書信溝通，保持心靈的最近距離，同時班主任也要多和家長聯繫及時反應孩子在校情況，在家長、學校和老師的共同爲孩子創造一片廣闊的天空。

解決留守兒童教育問題是當今社會很緊迫的問題，只有爲孩子創造一個良好的學習、生活、成長環境，才能讓他們像花兒一樣健康成長，像鳥兒一樣自由的翱翔。