星星變奏曲賞析

聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的星星變奏曲賞析，以供查閱，快來看看吧!

有人說過，一個聰明的民族，是耽於反思敢於自我正視的民族。發生於變革時代的中國新文學史上的“朦朧詩”運動，就是一批正直而年輕的中國知識分子，在詩歌方面開始的最沉痛的反思。

江河，是這次運動的主將之一。他的《星星變奏曲》是新時期的“火把”，卻更感受着時代的脈搏，它是真正的對於光明的呼喚。

詩人選擇“星星”這一意象表現自己的所思所感所悟，因爲“星星”是最先點燃詩人靈感源的導火索，但我認爲，重要的是，借用人們對星星的凝望，更襯出現實的黑暗和殘酷。在這個現實裏，不僅太陽失去了，連“瘦小的星”也被風吹落。星星是“一首詩”，一個“柔軟得像一片湖”的晚上，一個朦朧着鳥語花香的“春天”，是“飄動的旗子”，是“火”。詩人對這一切愈是盡情地謳歌，愈顯出願望與現實的反差，也愈讓人於溫柔的靜穆中體驗了鹹澀的況味和沉重。“在濃重的失落感中萌發出來的追求與尋找，既給這些詩篇蒙上一片迷憫與感傷的情調，又浸透着不甘湮沒與泯滅的內在力的衝擊與奔突”(謝冕語)。

在詩的結構上，兩節詩的外觀構造幾乎相同(但內部結構稍有變化)，這正像我國古代《詩經》中的某些一唱三嘆的詩的結構，意在營造一種濃郁的詩的氛圍，來增強詩的.內趨力和表達效果，讓人於輕鬆中心靈發生震動。

這首詩開頭的假設語句以“如果……”領銜的詩行，幾乎以一種迫不及待的態度，用詰問宣泄着詩人江河內心蓄積已久的苦悶與祈盼：在沒有光明的暗夜，星光接濟着人們心靈的渴望，並阻止人們心靈與思想的最後淪落，雖然星光未免微弱了些，但畢竟是一份“遙遠的安慰”。

意象的選擇也許是很精心的，當一種壓抑的時代氛圍不斷地扼殺個性與人格，黑暗已掩蓋了光明，但在苦難而堅定的英雄樂觀心靈，“冬天來了，春天還會遠嗎?”精神始終昂揚着。這樣，黯淡的星星便會衝破層層雲障，化爲希望的光亮。但若不是無奈，誰又會主動擇取只有星星的暗夜呢?“誰不願意/每天/都是一首詩/每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動”，詩是美好的，它註定要成爲心靈逃避壓抑、苦悶現實的歸宿，但這樣的審美往往十分遙遠，儘管每個字都成爲一顆小星，寄託着密密的心願，甚至震顫了心絃，卻仍無法將一切化做現實。接着又由“誰不願意”的句式引出夏夜，由“誰不喜歡”的句式引出春天，這些都是詩人渴望的，這種渴望不僅在於詩意的萬物，還在於一切擺脫寒冷僵死狀態、充滿新鮮蓬勃的活力。顯然，這些營造的詩意隱喻着詩人美麗浪漫的理想，雖因現實之故，理想與生活相距遙遠，星星、螢火、睡蓮、白丁香的意象卻仍是那麼生動。

現實是嚴酷的，隨着民族十年悲劇的加深，思想之花便蒂結出自由的果實。在江河，他不悲觀於惡劣的現實環境，相反，第二節重複假設語句，仍以其強力的詰問“誰還需要……，誰還會……”，試圖找出一個極平凡而公正的答案：即使在厄運之中，人依然嚮往光明、自由、美。憑着這份堅定的信念，詩人便不再顧惜“在寒冷中寂寞地燃燒”的生存狀態，也不再理會如星星顫抖、白雪覆蓋、夜晚凍僵的現實境遇，一心向往無比美好的理想王國;只是太遙遠的緣故，詩人的目光便多少有些朦朧了。詩人藉助於不斷重複的“誰不願意”和“誰不喜歡”句式，復疊強化着一片沉積已久、不可宣泄的情緒。最後在英雄主義情緒的支配下，充滿浪漫與樂觀的意象涌出詩行，成爲人格與生命的自我激勵。從抽象的概念到富於生動色彩的具象，“星星”意象的變奏直接地成爲由弱至強的英雄樂觀精神的投射，而且，由於兩段式的詩節構成以及詩節內部存在的情緒與意象對比化了詩人英雄樂觀的浪漫精神。

面對悲劇現實，一種是逃避，一種是介入，介入的方式則有樂觀與悲觀之分，而任何一種單純的方式都不可能持久，江河也應如此。《星星變奏曲》在情緒整體上顯示了某些豪邁色彩，但詩人對悲劇本身的認識似乎並不深刻，而且，過多的浪漫嚮往使詩又近於稍稍淺薄了，這也許是一種苛求吧。

我們爲什麼需要光明?

因爲我們恐懼黑暗，我們害怕孤獨，即使在沒有太陽的夜晚，我們也需要性行爲我們照亮前程。那麼，如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會呢?

詩人以此發問，濃郁而深沉，然而，正是因爲並不是大地的每個角落都充滿了光明，我們才需要星星啊，需要星星安慰心靈、點燃希望。

因此，我們還需要星星，我們渴望光明，我們追求光明。

可是殘酷的現實啊，殘酷的現實不容許我們有絲毫的沉醉。柔軟的晚上，鳥落滿枝頭，遠處飄來朦朧的白丁香，然而，冰雪總是覆蓋心頭，夜晚僵硬，瘦小的星隨風搖落。

此刻，我們只好喜歡火，我們只好自己努力製造光明，讓人類偉大的智慧和力量充滿每一個角落，驅逐黑暗，照耀光明

詩的主題是對黑暗現實的否定。抒發作者對理想的嚮往和追求，但詩中作者並沒有直接呈現思想感情，而是藉助一些物象來暗示或間接地表現經驗，如詩中用星星、詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、丁香等來象徵光明、美好的理想世界，而用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風吹落的星星等來代表黑暗冰冷的現實，使詩歌朦朧含蓄，意境非常的優美。

詩歌中第一節前九行寫人們擡頭仰望星空，把星星當作遙遠的安慰，這是困爲黑暗籠罩了大地。最後七行，寫出了詩人對光明、美好世界的嚮往。詩的下一節與上一節相比，情境、意味發生變化並形成強烈對照，這種情形就如同音樂，構成了主題與變奏的關係。

“柔軟的像一片湖”僅此一句給予我們溫柔如夢的感覺，我們可以感受到夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在。明月當空，夜下一片寂靜，微風拂過湖面，往日嬌豔的蓮花已安然的熟睡於湖水中，不明有母親般溫柔的微風拂過湖面，使得夜空中頑皮的星星和螢火蟲在睡蓮叢中悄悄的頑耍、嬉戲。

“誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭”。通過這句話，我們可以想象得出，溫暖的春天，和煦的陽光普照大地，萬物復甦，南歸的鳥兒北迴，很快選擇了披上綠裝的大樹，歡快的歌唱，歌聲若有若無，一邊的白丁香也不甘示弱，不時發出時濃時淡的香味。給人以溫暖、靜謐、幸福的感覺。

結尾四名詩表達出詩人爲追求光明而獻身的決心。

“變奏曲”是音樂術語，通過改變時值或節奏，改變音符進行或次序等手段。所以本詩的上、下節，雖然結構對稱、基本句式、修辭手法和一些用語相同或相近，但是情境、意味發生了變化並形成強烈對照。因此詩題叫“變奏曲”，可謂名副其實。

朦朧詩是利用詩歌的形式對現實進行反思和追求詩歌的獨立的審美價值的產物。這首抒情詩以星星象徵光明，可以說詩中的星星是詩人茫茫黑夜中執著追求的理想。

人們擡頭凝望星空，把星星作爲遙遠的安慰，這是因爲黑暗籠罩大地，處於劫難中的人們渴望光明。作者用誰還需要表示否定，說明即使星星在廣袤無垠的星空中顯得那麼渺小，卻還是晶瑩閃亮。星星點燃了苦難、消沉的人們心中的希望和光明之火。“誰不願意……誰不願意……誰不喜歡……”的肯定句式，以一系列美好的意想，寫出詩人所向往的光明世界：那是一個富有詩意的世界，一個像夏夜般柔美的世界，一個像春天般溫馨迷人的世界。

然而，人必須對現實有清醒的認識，現實是寒冷和殘酷的。詩人一年又一年總寫苦難的詩，夜晚被凍僵，一顆又一顆瘦小的星被風吹落。現實是多麼的殘酷無情呀，連人們對光明的微茫希望也要熄滅。

我們喜歡星星，我們喜歡光明，爲了追求光明，獻身又何妨?學習在天上的星星疲倦時，爲了光明，燃燒自己，代替它們照亮黑暗的大地。