國小英語期會考覈方案推薦
一、測試目的:
英語學科作爲學校中的一門基礎學科,採用恰當的評價方式,有助於激發學生的學習興趣,快樂地學習進而願意主動學習,有利於調動學習的積極性,營造更濃郁的英語學習環境和學習氛圍。爲了考查學生半個學期以來英語的`學習情況,對學生進行一次聽、說、讀、寫能力的分項測評。
二、測試的目標
1、使學生不斷提高英語理解能力(聽、讀)和表達能力(說、寫)。
2、使學生對英語對話與交流感興趣,提高學生的英語交際能力,樹立學好英語的信心。
3、測試中充分考慮學生的實際情況,充分考慮和尊重學生之間業已存在的個體差異,讓優等生得到充分的發展,學習困難生有基本的保障,中等生有努力的方向。通過聽、說、讀寫等分項測試對學生英語能力進行客觀的評價。
三、測試對象及內容(第一、二單元)
一: 聽力
二年級:聽力、默寫26個英文字母大小寫,並圈出5個元音字母
三年級:聽力、單詞
四年級:聽力、單詞
五年級:單詞、朗讀
六年級:單詞、 閱讀理解
四、評價標準
聽力:聽力測試主要檢查學生的聽力理解能力,還能檢測學生對語音、語調、語氣的敏感程度,並把語言形式放在語境中理解,抓住重點信息來解決問題,以使學生養成聽語言材料和傾聽他人話語的習慣。
單詞:能夠掌握所學四會單詞的拼寫、詞義和詞性。
朗讀:能用標準的語音,恰當的語氣、語調朗讀課文。
閱讀理解:能夠運用所學知識理解文章大意,並準確回答提出的問題。
五、評價方式
聽力、單詞、閱讀理解採用筆試的方式進行評價
六、評價等級
此次評價共分四個等級,即a、b、c、d。
三年級:a:85分以上; b:70-84; c:60-69; d:60分以下
四、五、六年級:a:80分以上; b:70-79; c:60-69; d:60分以下
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