大學聯考說明文寫作四大要領
1、抓住說明對象的特徵
寫說明文,一定要對說明對象有比較深刻的認識,即抓住說明對象的特徵。什麼是事物的特徵呢?特徵就是某事物區別於其它事物的象徵和標誌,即該事物所特有的個性。它往往表現在兩個方面:一是外顯特徵,如事物的顏色、質地、空間位置、形狀、溫度等;二是內隱性特徵,如事物的成因、原理、變化過程、內部結構、習性、性能、風格等方面。
怎樣把握事物的特徵呢?必須從以下幾個方面着手。
一要認真觀察。通過細緻、反覆、深刻的觀察,用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官,對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等,必要時,還可以做實驗,以準確、全面地把握事物的特徵。二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較,對掌握的在關信息進行篩選,深入分析其異同,抓住了“異處”,就把握了該事物的特徵,也就抓住了說明的重點。三要重視積累、擴大生活視野,閱讀範圍,不斷豐富知識,積累寫作材料,注意間接經驗的獲得,提高理性認識水平。
2、要合理地安排說明順序
說明順序主要有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。在寫作說明文時,往往以一種順序爲主,當然在具體運用的時候,有時出現了說明順序的並用與交叉的現象。如《向沙漠進軍》,介紹綜合治理沙漠採用了邏輯順序,而在說明如何抵禦風沙襲擊、沙丘進攻的方法時,又採用了空間順序(高→低)。
合理地安排說明順序,一要考慮所說明的事物的結構特點和事理的內在邏輯關係;二要考慮人們認識事物的一般順序;三要考慮說明的中心與材料的關係。
(1)如果是說明事物發展變化的進程的,就採用“時間”順序,可由古及今或由今溯古。如《從甲骨文到縮放圖書》
(2)如果是解說事物的方位、形貌特徵的,就採用“空間”順序。可由近及遠,由遠及近,由左往右,由南向北,由低至高等。《人民英雄紀念碑》
(3)如果爲了闡明某些操作過程,就以“程序”爲序,即按操作行爲的`先後標明序號逐一加以解說,便於讀者按部就班,準確無誤地進行操作。如一些家用電器的說明書。
(4)若說明的目的是闡釋事理,就要採用“邏輯”順序:一般按因果、主次關係來安排順序。如《日本平家蟹》
3、要採用恰當的說明方法
採用恰當的說明方法能把事物說得更清楚明白,便於讀者理解。恰當地運用說明方法,是衡量說明文寫作水平的重要標誌。比如要說明南極風大,說“風速常常達到55.6千米每秒,因此人們把南極叫做‘暴風雪之家’或‘風極’。再有”1960年,在南極日本昭和基地越冬的隊員福島,走出基地樓房沒幾步,便被咆哮而來的大風席捲而去,不知去向,直到7年後,人們纔在很遠的地方發現他的屍體。前者通過列數字、打比方準確形象說明了南極風大這一特點,後者更是通過舉例強調了南極風力驚人。增強了文章的說服力。
常見的說明方法有:舉例子、分類別、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應根據要求靈活地選用。
4、語言要準確、簡潔、通俗
說明文語言的準確性是說明事物的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、性質、程序等,都要求準確無誤。
說明文語言準確,並非一定得用確數,也可以用約數。比如“大約”“左右”“可能”“估計”,這些也同樣能體現說明語言的準確性。
說明文的語言在準確的前提下,語言風格既可平平實實,也可生動活潑。如,寫作時採用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強說明語言的生動性。
撥開雲霧終見日,我們只要掌握說明文的寫作要領,就一定能寫出優秀的說明文的。
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