關於國小六年級作文:燒開水
以前,我總喜歡喝熱水,卻不知道水是怎樣燒開的,今天我親自燒了一次。
我先往水壺裏倒了一些冷水,再把水壺放到爐竈上,然後打開了開關。剛開始,水壺裏的水沒什麼反應,大約過了十幾秒鐘,我聽見水壺發出了“刺刺刺”的響聲。我打開壺蓋,看見裏面有幾個小泡泡躺在壺底,像幾個正在沉睡的娃娃,水面很平靜。過了一會兒,小泡泡開始上下跳動,好像是在跳蹦蹦牀的小孩子,水面立刻起了一條條波紋。緊接着,水面冒出了一縷(lǚ)縷水蒸(zhēnɡ)氣,我以爲水開了,就高興地喊:“媽媽,水開了!”媽媽走過來看了一看說:“響水不開,開水不響。”我聽了這句話,又蓋上壺蓋,耐心地等了起來。只過了一會兒功夫,壺裏的`響聲越來越大,從壺嘴冒出的水蒸氣也越來越多了,我感覺水的溫度也越來越高,水蒸氣像一條條白色的綢(chóu)帶,慢慢地飄向空中。
隨着水溫不斷升高,我再次掀開壺蓋一看,壺裏的小泡泡變成了大泡泡,而且越來越多,跳動的速度不斷地加快,很快就變成了一朵大大的泡泡花,還發出“咕(ɡū)咕咕”的聲音,我對媽媽說:“媽媽,水是不是要開了?”媽媽說:“注意觀察,水就快開了。”隨着水壺聲音的減弱,泡泡花好像變成了一股從地底下冒出的清泉,水終於開了。
媽媽告訴我:“自來水燒開3到5分鐘後再飲用,對人體的健康有益(yì)。”我照着媽媽說的在水開後5分鐘將開關關掉。我終於自己燒開了一壺水,心裏別提有多高興了!
今天,通過燒開水這件事,讓我受益匪淺,並且知道了:水要經過不斷地加溫,讓它達到一定的溫度,纔會被燒開。
評:
燒開水是生活中再平常不過的小事,而將其寫進作文的卻不多,可見本文小作者能夠從生活的細微處發掘材料,這點難能可貴,值得肯定。
觀察細緻,描寫生動是文章的一大優點。小作者通過細心的觀察,運用比喻、擬人的修辭手法,將燒開水過程中水的變化生動地描寫出來,比如,把開始時壺底的小泡泡比成正在沉睡的娃娃;說“水蒸氣像一條條白色的綢帶”等,增強了文章的可讀性。
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