會考前心得交流
國中學習中的兩級分化問題最主要就突出在八年級階段。
八年級年級的學生中,有一部分學生髮展爲樂學、會學者,成績穩定在優秀線上,一部分學生學習成績下降,喪失學習信心,甚至產生厭學情緒。因此,八年級部分學生的家長必須分析可能造成孩子學習退步的因素,防止孩子退步,對學習上已經退步了的孩子要查漏補缺,分步推進。
頂級老師稱:“會考表面上是九年級的事,但從長遠上來講,其實八年級的意義更爲重大。”
一、不要等到九年級再發現你與同學的差距,到時即使發現了也爲時已晚。不懂就問,沒跟上的馬上跟同學討論,千萬不要想着等到九年級去"查缺補漏"。
二、有個遠大的目標,有個合適的計劃——嚴格管理時間,科學安排時間。把握住會考前的這大段時間,我們的九年級將會無比的輕鬆。
三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣,培養審題與做題的`聯繫,培養怎麼處理"會做"與"得分"的關係,培養如何高效的學習。並且京翰教育的馮老師強調:做題好的學生有個非常相似的學習習慣——不僅都有個習題整理的本子,並且都視這個本子爲寶——題量誠可貴,整理效更高。
四、嚴防偏科!老師稱,偏科相當的可怕,有些九年級學員幾乎每個數學壓軸題都能做出來,但是做完之後就在那"默寫"某個課文,一問才知道,偏科。偏科的危害不用多說,可是同學們可能不知道,到九年級再查漏補缺是多麼的難!
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