家庭文明小模範徵文900字

家庭文明小模範徵文900字

文明禮儀就在我們身邊，文明禮儀隨處可見，在馬路上，在教室裏，在公交汽車上,文明禮儀往往是從一些微不足道的地方體現出來的。下面我爲大家講講我身邊的一個文明禮儀的小故事。

有一天，我們高興得上完體育課回教室，一路上大家說說笑笑，談論着體育課上的趣事。樓梯上有一張廢紙，它躺在那裏，沒人去動它，它不知被踩了多少次，變得十分髒，整潔的校園彷彿被這張廢紙給污染了，可沒有人願意彎下腰，把它撿起來丟進垃圾桶，多麼簡單的一件事啊!當然，我也看到了，剛想把它撿起來，可又轉念一想：“那麼多人都看到了，可都沒有去撿，我何必多此一舉呢?而且被人踩了那麼多次，一定有很多細菌，多髒啊!”於是我便不予理睬繼續向前走。 這時，我旁邊的一個女生看到了這張紙，停了下來，我很奇怪。隨後，她竟然彎下腰，小心翼翼地把廢紙撿了起來。“天哪，多麼髒啊，難道她不怕髒嗎?”我這樣想着“她想幹嘛啊?”只見那女生加快了步伐，走到了三樓樓梯旁的垃圾桶前將廢紙扔掉了，她拍了拍手，臉上露出了輕鬆的表情。我驚訝地看着她，問：“你爲什麼要把廢紙撿起來呢?那麼多人都沒有撿，爲什麼你要撿，很不衛生的啊!”“呵呵，老師天天教導我們要養成文明禮儀的好習慣，這樣做是理所應當的，而且是舉手之勞啊。”她微笑着對我解釋。聽到了這話我羞愧無比。 是啊，正如這位女同學所說，養成文明禮儀的好習慣，是人人都應該做到的，文明禮儀從身邊做起，從自己做起，從小事做起，讓我們一起努力吧!

家庭文明小模範徵文900字

各位老師、同學們：

大家早上好!

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統美德，但是放眼周圍，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行爲：上課不認真聽講，不按時完成作業，在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，對值日的同學不理不睬，對走過來的老師漠然置之，對生病的同學熟視無睹，甚至還有個別同學之間相互的講髒話、粗話，隨意攀爬學校牆頭、欄杆等;同學們，我們每個人都不妨問問自己：你講文明嗎?我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現了一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。因此，從現在起，我們應堅決改正我們身上種種不文明的行爲，養成良好行爲習慣，團結一心，共同努力，讓實驗國小成爲文明之花遍地盛開的花園，成爲環境優雅的學習樂土;爲此，我鄭重向全體師生髮出倡議：

1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、髒話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。

2、行爲文明，不在教室、走廊、操場大聲喧鬧，注意保持環境的寧靜;課間，進行文明健康地文體活動。上下樓梯靠右走，不在走廊、樓梯追逐打鬧;講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木，不亂塗亂畫;

3、尊重同學，不給同學起外號，不隨意翻弄他人的物品，關心同學，樂於助人;

4、愛護學校的公共設施，節約用水用電，養成人走關燈關門的好習慣;

5、按時到校，作好課前準備;上課做到認真學習，專心聽講，積極回答問題，課外多閱讀好書好文章，課後認真獨立完成作業;放學按時回家;

6、遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，走路要在人行道;在遇到客人、殘疾人時要主動讓路;在橫穿馬路時要注意提示語、紅綠燈

親愛的同學們，讓我們從小事做起，從自己做起，從現在做起，在學校做個文明的學生;在家庭中，做個文明的孩子;在社會上，做個文明的使者、遵守社會公德的模範小公民;讓文明成爲習慣成爲我們的自覺行動;讓我們每一個人都成爲真誠友愛、禮貌待人、品德高尚、勤奮學習、積極向上的文明少年!

謝謝大家!

家庭文明小模範徵文900字

爲貫徹黨的十八大精神，加強對廣大青少年的優秀傳統文化教育，充分發揮文化經典的德育功能，進一步加深和改進未成年人思想道德教育，區教體局按照區文明辦《關於組織開展中華經典誦讀展演活動的通知》(石大文明辦發[20xx]17號)要求，在全區中國小校中廣泛開展了“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”展演活動活動，引導我區未成年人更好的學習優秀文學作品，傳承中華經典文化和紅色經典文化，現將本次活動情況彙報如下：

一、高度重視，精心組織

區教體局把經典誦讀展演活動作爲加強學生民族精神教育、提高傳統文化修養的`重要途徑和有效抓手，在組織中華經典誦讀活動中注重學生高尚道德情操的塑造和良好文明習慣的養成。爲了擴大活動的參與面，確保活動取得預期效果，區教體局本着全員參與、全員輔導、突出特色、打造精品的原則，號召全區中國小校積極開展經典誦讀活動，在普及的前提下抓提高，着眼“薰陶”，注重“感悟”，激發“興趣”，承認個體差異，鼓勵發展特長，不求整齊劃一。在內容選擇和技巧指導上，遵循從易到難、從少到多、循序漸進的發展規律。區屬中國小能夠結合自身的教育教學實際，制定了具體實施方案，確定活動主題，根據學生年齡特點和知識儲備，分年級列出了重點誦讀篇目，確定了專門的指導教師，把中華經典誦讀活動作爲學校教學工作的重

要內容，形成制度，長期開展。

二、積極宣傳，營造氛圍

各學校充分利用板報、校園網、廣播、宣傳櫥窗等載體，圍繞活動主題，多角度、全方位開展宣傳教育，加強對活動開展情況和教育成果的報道，擴大社會影響。黨員、幹部、教師要帶頭講道德，樹誠信，做到“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”，在教學、管理和服務過程中，爲人師表、身體力行、有諾必踐，以誠信的言行、高尚的品德、人格的魅力影響學生、取信社會，提高公信力。此次活動，內涵豐富。學校利用教職工大會、主題班會、國旗下講話等形式讓師生準確把握道德誠信的基本內容和要求，懂得道德誠信是立身之本、做人之道，崇德守信是社會文明和諧發展的基石。

三、開展豐富多彩的活動

在組織開展經典誦讀活動展演過程中，我們突出了兩個結合。即常規與大賽相結合，誦讀與表演相結合。在抓常規方面，各校根據實際情況，把經典誦讀活動融入到學校教學的適當環節，在全員和普及上下功夫。

1、各學校積極組織開展了“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”主題誦讀活動

市十五小、市十九小、市二十小、市二十一小、星海國小等學校利用班隊會時間收看了 “學道德模範、誦中華經典、做有德之人”主題隊會，並要求學生在課餘時間寫一篇讀書筆記或心得體會。通過開展“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動，

號召同學們學習雷鋒，樹立遠大理想、堅定信念，培養高尚道德、優良品行。像雷鋒那樣，以服務人民爲最大幸福，以幫助他人爲最大快樂，學習中華民族傳統美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人爲樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行爲傳播我爲人人、人人爲我的道德理念，做一個有道德的人。

2、開展“做一個有道德的人”徵文活動——發表自己的感言 市六小、市七小、市八中等學校根據開學觀看主題片的安排，讓生撰寫了“美在你身邊心得體會”和“做一個有道德的人”。在活動中，學生根據自己的所感所想，撰寫心得體會，發表自己的感想。在這次徵文中，同學們無論是從思想上，還是從行動上都充分表現出了作爲一個有道德的人所擁有的品質。同學們從什麼纔是有道德的人，怎樣做一個有道德的人、有道德的人所具備的品質、我們青少年該怎麼做等許多方面表達了自己的想法和實際做法。通過開展本次活動在學生身心產生了深刻的影響。

觀看“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”電視專題片之後，同學們都認識到“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”必須從我做起，從班級做起，校園才能形成文明、和諧，具有濃郁氛圍的環境。同學們將積極地投入到實踐活動中。在班級中、校園中、社區裏，開展日行一善、小小志願者、隨手撿起一片紙等活動，傳承雷鋒精神，增強道德意識，養成文明習慣，爭做美德少年。

3、開展“我承諾：做一個有道德的人”簽名活動

市二十小、勝利學校、市十七中等學校在週一綜合實踐活動課當中，號召全體師生積極投身道德實踐、“做一個有道德的人”的簽名活動，通過此次簽名活動，吸引更多孩子參與道德實踐，從而讓他們自我教育、自我提高，昇華心靈，陶冶情操，真正成長爲一個有道德的人!

4、開展“學道德模範 誦中華經典 做有德之人”誦讀展演活動 通過開展“學、誦、讀”教育實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模範與加強中華美德教育結合起來，用道德模範人物身上體現出的傳統美德，激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優秀傳統，做一個有道德的人。同時在學校進行了中華經典誦讀比賽和誦讀學習成果展示，圍繞中華經典的內容，以吟、唱、誦、演等豐富多彩的形式進行了誦讀展示，精彩的展示博得了在場學生的熱烈掌聲，也大力營造出了我區學習中華優秀文化的濃厚氛圍。最後，各學校將評選出優秀節目上報大武口區委宣傳部進行評選。

本次活動貼近學生生活和實際，以學習道德模範傳承中華傳統美德、以誦讀中華經典弘揚中華傳統文化，以做有德之人繼承中華傳統精神爲主，積極號召全體學生在家孝順長輩、在校尊敬師長、在社會友善待人，爭做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代少年!這不僅推進了校園德育的建設步伐，在促進學生的全面發展和成長方面也起到了不可替代的作用!