關於九年級歷史的教學反思
本學期我擔任了九年級三個班的歷史教學。一學期來,學生的學習興趣和成績都有提高。但總體回顧,仍有許多不足之處。最主要的一點是沒有很好地引導學生自主學習。老師每天只是疲於應付教案、衛生等各級各類檢查,只是按部就班地解決了每堂課的任務,未能很好地引導學生將學習任務延續到課後。這一點很值得反思。
九年級的教學任務繁重,此時應指導學生課後自主學習。這樣老師會倍感輕鬆,同時學生的學習興趣也會增濃,學習效果也會提高。過去我之所以在這方面做得不夠好,主要原因是沒有做好以下幾方面的工作。
1、雖然有時給學生安排了一些任務但由於沒有及時去落實。這樣帶來了許多不良影響,首先學生不會及時去完成學習任務,而且也會養成一種拖拉的習慣。這一系列的惡性循環確實值得反思並糾正。因此,我告誡自己今後做任何事都要雷厲風行,要在快中求好,快中求穩,快中求發展。因爲快節奏是當今社會生活的`重要特徵。
2、會考歷史考試內容包括中國歷史和世界歷史,教學內容較多,上學期在完成本學期教學內容外還要完成下學期課本內容,在教學過程中可能過快,教學方法不夠好,課堂效率有時不高。因此,在今後的教學過程中一定要不斷探求良好的教學方法。
相當一部分學生不太喜歡歷史,這其中有些學生因爲歷史曾經學得差,對學習歷史失去了信心。最多也就是希望聽聽歷史故事,再加上歷史知識點較多,難記。歷史給他們的感覺是死記硬背、死板乏味,根本不想記,也不願去理解分析;課後就更不用說去自主學習。其實只要老師恰當地引導,合理地安排,學生會自覺學習。平常學生缺乏學習的自覺性,老師也不能一味地埋怨學生,一是歷史學科內容多且複雜,知識點零碎,不像學數學、物理那樣能邏輯性很強。二是真正說來歷史學習確實存在一定的難度,不僅要識記而且要理解,如材料、問答題學生能背出答案但往往答不出。因此這就需要老師作引導和指導。不能隨便給學生布置一下或放任自流,而是有計劃性、有目標性給學生布置學習任務並指導合理的學習方法,然後定期做檢查。長期進行這樣工作,相信學生的自主學習習慣定會養成,學習興趣定會濃厚。
自主學習是新課程倡導的一種重要的學習方式,是學生學習能力的重要標誌。但學生的自主學習習慣與能力也是需要老師作引導和指導的。因此,教學中我會在這方面多做努力和探究。
-
歷史必修一重點知識點
漫長的學習生涯中,是不是聽到知識點,就立刻清醒了?知識點就是一些常考的內容,或者考試經常出題的地方。想要一份整理好的知識點嗎?下面是小編精心整理的歷史必修一重點知識點,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。歷史必修一重點知識點11、西周時期的政治制度西周...
-
中國歷史學習心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編整理的中國歷史學習心得體會,歡迎大家分享。中國歷史學習心得體會1開篇先要說句實話,雖然都說“文史哲不分家”,然而我作爲一個根正苗紅的文...
-
歷史教師工作總結【優秀】
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們要做好歸納,寫好總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的歷史教師工作總結,僅供參考...
-
[熱門]歷史教學個人述職報告4篇
隨着社會一步步向前發展,我們都不可避免地要接觸到報告,報告包含標題、正文、結尾等。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發?以下是小編幫大家整理的歷史教學個人述職報告,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。歷史教學個人述職報告1本學年有我擔當高二文科班的...