高二歷史第一學期教學計劃
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學,其中9、10班和11班爲文科班,文科的學生學習歷史的目標是爭取大學聯考中得高分。1班和2班爲理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業水平測試。本年級是實行新課改的年級,使用人教社新教材,。其中文科班,每週四節課,本期教學任務爲完成必修三,部分選修一的新課教學內容,理科班,每週兩節課,本學期教學任務爲歷史必修三。
二、教學目標及措施
必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發展的歷史,包括中國的和外國的。涉及古代,近代和現代不同的歷史時期。思想文化的內容不是很容易掌握的,也不好理解。
首先:在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關係,從歷史中汲取智慧,提高人文素養,形成正確的人生觀和價值觀。”
其次:以夯實基礎知識爲根本,以培養學生的歷史思維能力爲重點,充分發揮教學中雙主體作用,迅速提高教與學的質量,爲更好地適應新課改要求,進一步提高高二歷史教學水平,完成教學目標,本期工作主要採取措施如下:
1、進一步學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效果。具體講:
(1)、端正教學指導思想,樹立正確的教學觀。對於老師的要求:做一個導師,在知識傳授、思想交流、能力培養等各方面都要積極正面的引導學生,同時不斷加強對歷史專業知識的學習和對新課改的研討,更新自己的知識結構,提高自身的專業素養。針對學生,注意:充分發揮學生的主體地位,在傳授基礎知識的'同時,強化學生能力的培養,尤其是要培養學生學會思考,學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性,教給學生一個傳承的歷史、發展的歷史、客觀的歷史,引導學生學會求真,學會吸收;加強歷史學習基礎,要求充分掌握教材基礎知識,加大歷史訓練,用適當的練習題來提高歷史的應用能力。理科學生要求掌握以課程標準爲核心的基本歷史內容。狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學生良好的學習習慣。
(2)、注重常規工作,保證教學的順利開展。堅持備課,做到每課都備好重點難點,認識學情,尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當,突出重點,多展開師生互動;作業是鞏固提高學生學習的重要手段,積極對作業進行批閱,做到每個單元一閱,並對每一課學生出現的疑難作講解。文科的教學內容會深入詳細些,而理科的只是掌握基本的事實,所以在教學時間上也是有區別的,
(3)、加強教學研究與探討:①、積極進行課堂教學探索,探索高效的教學模式。常規教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力,訓練學生多角度多聯繫地看待問題,習題講評則從審題入手,把握解題規律。②、積極進行現代技術環境下的歷史教學探索,課堂教學積極藉助多媒體手段,充分藉助網絡豐富知識與題庫。③、加強對學生的學習指導,在如何學,如何進行知識的歸納與整理,如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、堅持集體備課
高二年級有三位老師同代歷史學科,爲保證進度和教學內容得一致性,我們商議決定每週進行一次集體備課,同時也要爲備課組獻計獻策,共同搞好教學工作。
3、關於考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關於作業:要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);教師平時加強監督,按時、按要求批改好作業。
良好的開端是成功的一半,周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果!拭目以待吧!
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