高一歷史老師教學工作計劃
一、基本情況分析:
1、學生狀況分析:
本學期本人教授高一5、6兩個班,學生的基礎較好,認知能力強。總體來說,作爲高一新生,對於歷史的學習還停留在國中階段的認識水平。
2、教材簡析:
高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程爲主題,着重反映了人類社會政治領域發展進程中的重要內容,分九個單元,30課進行闡述。教材的編寫採取中外合編的專題史體例,每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分爲若干課,每課涉及一個比較具體的歷史問題。對於專題史的學習,要求學生具備一定的知識積累,才能高屋建瓴。
二、教學目的及任務:
按照課程標準的要求,通過對歷史必修課的學習探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外,還要重視對歷史思維能力的培養。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識歷史發展過程中整體與局部的關係,辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯繫。同時增強學生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、教學質量目標:
在期中考試中,爭取學生的合格率爲90%,優秀率爲25%
在期末考試中,爭取學生的合格率爲95%,優秀率爲30%
四、重點工作:
激發學習興趣,培養學習方法,養成學習習慣,夯實知識基礎,穩步提高學習成績
五、具體措施:
1、做好初高中銜接,放慢講課速度,讓學生學會高中歷史的基本學習方法。
2、在具體教學過程中綱化教學,使學生明確學習內容,有的.放矢。
3、抓好課堂效率,擴大提問範圍,關注每一位學生,觀察學生上課狀態。上課力求精幹、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記,課後進行知識整理,
4、因材施教。
5、做好知識的鞏固,注重課後反饋,每節課後完成練習,每個單元結束後,進行總複習和考覈,增強學生的應試能力。
6、注重授課語言的精確,準確適用以下詞彙瞭解掌握重點學習知識遷移。
附:高一歷史教學進度
授課時間 授課專題 授課內容
9月1日——9月13日
專題一 古代中國的政治制度
9月14日——9月21日
專題二 近代中國維護國家主權的鬥爭
9月22日——10月7日
專題三 近代中國的民主革命
10月8日——10月20日
專題四 現代中國的政治建設與祖國統一
10月21日——11月2日
專題五 現代中國的對外關係
11月3日——11月11日
專題六 古代希臘羅馬的政治文明
11月12日——1月21日
專題七 近代西方民主政治的確立與發展
11月22日——12月2日
專題八 解放人類的陽光大道
12月3日——12月11日
專題九 當今世界的政治格局的多極化趨勢
12月12日——12月21日
專題一 古代中國經濟得基本結構與特點
12月21日——12月30日
專題二 近代資本主義的曲折發展
12月30日——1月8日
專題三 中國社會主義道路得探索
1月8日——1月18日
專題四 中國近代社會生活的變遷
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歷史培訓心得體會集合[3篇]
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